X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 23770
Dział: Języki obce

Scenariusz akademii z okazji Dnia Języków Obcych

Część I Przywitanie
U1: Zapraszamy do obejrzenia programu rozrywkowego pod tytułem: Dzień Języków Obcych.
U2: Dnia 26 września obchodzimy ważną rocznicę dla wszystkich Europejczyków, albowiem w 2001 roku Rada Europy ogłosiła 26 września Europejskim Dniem Języków.
U1: Z tej okazji zapraszamy wszystkich do obejrzenia naszego programu, który zapowiada się naprawdę ciekawie.
U2: Pokażemy jak uniknąć niejasności językowych w sytuacjach życia codziennego, a także wysłuchamy wywiadów z osobami różnych narodowości.
U1: Będziecie państwo mieli możliwość wysłuchania piosenek w wykonaniu wspaniałych artystów z zaprzyjaźnionych krajów oraz wzięcia udziału w quizie językowym.
U1i 2: Zapraszamy!
Część II Scenki
O tym, że znajomość języków obcych ułatwia życie doskonale wiemy. Zobaczmy jednak do czego może prowadzić jej brak.

SCENKA I (w biurze szefa) (U wychodzi z tabliczką)
(Po jednej stronie biurka szef, a po drugiej osoba ubiegająca się o pracę w jego firmie)
Szef: Zdaje sobie Pani na pewno sprawę, że nasza firma gwarantuje pracownikom wspaniałe warunki do działania i rozwoju, ale stawia wymagania i dba o odpowiednie kwalifikacje zatrudnionych osób. Tak więc po pierwsze, czy umie Pani obsługiwać komputer? Arkusz kalkulacyjny, tworzenie stron internetowych, pakiet biurowy, pisanie co najmniej 200 znaków na minutę...
Pracownica: (przerywając) No, tak trochę. Ale ja bardzo szybko się uczę.
Szef: Oj kiepsko, kiepsko. No to zobaczymy dalej – obsługa kserokopiarki, faksu, ekspresu do kawy....
Pracownica: Tak, tak, wiem gdzie jest włącznik.
Szef: (zrezygnowany) No dobrze, a jakie języki obce Pani zna biegle? Angielski? Niemiecki? Włoski? A może rosyjski... (wstaje i patrzy za okno odwracając się plecami do kobiety, kontynuuje) hmm, przydały by się też choć podstawy japońskiego... albo... (w tym czasie kobieta robi ze zdziwienia coraz większe oczy, po czym ukradkiem wymyka się z biura)
Szef: (odwracając się) O, znikła! To już dwudziesta w tym tygodniu. Czy ci ludzie nigdy nie pojmą, że to już XXI wiek i Zjednoczona Europa? (wychodzi potrząsając z oburzenia głową)

SCENKA II (w parku) (U wychodzi z tabliczką)
( w parku na ławce siedzi sympatyczna dziewczyna i opala się. W jej stronę, rozmawiając, zbliża się dwóch rówieśników)
Chłopak A: Ty, Robert spójrz! Ale dziewczyna!
Chłopak B: No, rzeczywiście niezła...
Chłopak A: Kurcze, o takiej zawsze marzyłem. Włosy jak modelka, spojrzenie prawie anioła... Zobaczysz, jeszcze dziś zjem z nią obiad! Jestem pewien, że nie oprze się mojemu urokowi. Patrz i się ucz, tylko nie przerywaj!
(w stronę dziewczyny) Cześć Słonko! A może by tak wspólny obiadek? Rybka, frytki pod palmami... Co powiesz na spotkanie o szóstej?
Dziewczyna: (wstając z ławki i opuszczając okulary przeciwsłoneczne) What? I’m really sorry but I don’t understand you. Do you speak English?
Chłopak A: He?! Nie..., to znaczy..., no Robert, RATUJ!
Chłopak B: (do kolegi) Patrz i się ucz! Tylko się nie wtrącaj!
(do dziewczyny) Good afternoon! You look so nice. Can we eat lunch together? I’m paying.
Dziewczyna: Oh, yes, with pleasure. I’m Sarah, and what’s your name?
Chłopak B: I’m Robert...
Dziewczyna: Could you tell me something about yourself?
Chłopak B: Yes, of course... I like fast cars, hot music and beautiful girls... like you...
(schodzą ze sceny pod rękę, omijając zdziwionego kolegę)


Część III
1. Anglia
P: Do naszej szkoły przyjechały koleżanki i koledzy z niektórych krajów Unii Europejskiej, którzy krótko opowiedzą nam o miejscach z których przybywają.
Jako pierwszego zapraszam do nas John’a - mieszkańca Anglii. Hello John!
J: Hello everybody!
P: John, powiedz nam coś o szkole w Anglii.
J: Yes, of course. My nie musimy uczyć się języków obcych. Nasz język jest obecnie najpopularniejszym językiem świata. Zaczynamy naukę w wieku pięciu lat. Nasza lekcja trwa 60 minut . Ulubione święto – hmm, dni otwarte szkoły, na którym zbierane są fundusze na cele charytatywne bądź na potrzeby szkoły. Jednym z pomysłów na zdobycie pieniędzy jest sprzedaż pomidorów. Kupionym pomidorem można trenować celność, rzucając w wizerunek jakiegoś nauczyciela. Cała zabawa odbywa się za zgodą „obrzucanego” i świadczy o jego poczuciu humoru, z czego Anglicy są często dumni.
P: Jaki jest ulubiony w Twoim kraju bohater literacki, książka lub autor?
J: „Kubusia Puchatka” znają wszystkie dzieci na świecie. Dzieci z całego świata znają wywodzące się z Anglii opowieści o Harrym Potterze, Robin Hoodzie i powieść „Przygody Sherlocka Holmesa”.
P: Jakie potrawy najbardziej lubisz?
J: Moim ulubionym daniem jest ryba z frytkami – fish and chips. Na śniadanie najczęściej z całą rodziną zajadamy się jajkami z kiełbasą. To typowe angielskie śniadanie. Po południu obowiązkowo angielska herbata z mlekiem.
P: Moje ostatnie pytanie to: z czego słynie Twoje państwo i dlaczego warto do niego przyjechać?
J: Najbardziej znaną osobą na świecie jest królowa Anglii – Elżbieta II. Wszyscy znają stolicę – London ze słynnym zegarem Big Ben, który mierzy dokładnie czas. W swojej 100-letniej historii zatrzymał się 2 razy. Czerwone, piętrowe autobusy były wizytówką Londynu ale zostały wycofane. Najpiękniejsza jest nasza stolica – Londyn ze słynnym Pałacem Buckingham. Piękne budowle przyciągają turystów z całego świata.
P: Dziękuję za rozmowę. Thank you!
J: You’re welcome. Good bye.
P: Zanim wysłuchamy naszego następnego kolegi zapraszamy na występ angielskiej grupy tanecznej ‘Rainbow’. Wszystkich zachęcamy do powstania, wspólnego śpiewania i tańca.
(cha cha slide – taniec)

2. Niemcy

P: Naszym następnym gościem jest Stefan z Niemiec. Tschüss Stefan!
S: Guten Morgen.
P: Stefan, opowiedz nam o swojej szkole w Niemczech.
S: Ja, naturlich. Najlepiej wspominam pierwszy dzień w szkole. Każdy uczeń w tym dniu otrzymuje ogromną, kolorową tubę w kształcie stożka, wypełnioną cukierkami i drobnymi przyborami szkolnymi. Nauczyciele w Niemczech nieustannie zachęcają do czytania. Przynajmniej raz w roku organizowany jest „Tydzień czytania” czyli Lesewoche (wym.: lejzewoche)
P: Jaki jest ulubiony autor wszystkich Niemców?
S: Nikt nie ma wątpliwości, że wszystkie niemieckie dzieci uwielbiają baśnie braci Grimm.
P: A czy mógłbyś nam powiedzieć jakie potrawy najbardziej lubisz?
S: Najbardziej lubię sałatkę ziemniaczaną i obowiązkowo na obiad od czasu do czasu specjalnie przyrządzoną golonkę.
P: Na koniec opowiedz nam z czego słynie Twoje państwo i dlaczego warto do niego przyjechać?
S: Niemcy to najludniejszy w UE kraj, jest też jednym z najlepiej rozwiniętych i najbogatszych państw świata. Produkujemy znane marki samochodów, takich jak: Volkswagen, Audi i Mercedes. Warto przyjechać do Niemiec dla niezwykle malowniczych, pełnych uroku miejsc, z licznymi zamkami. Bajkowy Zamek, czyli Zamek Neuschwanstein (wym: najszwansztajn) wygląda jak z bajki. Nic dziwnego, że jest najczęściej odwiedzanym z niemieckich zamków. Zdarza się, że jednego dnia przybywa tu 12 tysięcy zwiedzających. Warto zwiedzić stolicę – Berlin ze słynną Bramą Brandenburską oraz słynny Mur Berliński.
P: Dziękuję Ci, że nas odwiedziłeś. Danke!
S: Bitte schon! Auf Wiedersehen!
P: Teraz wystąpi zespół Stapelzeiger (gwiazda). Zapraszamy do wspólnego śpiewu i tańca!

(arabi arabi)

3. Włochy

P: Naszym kolejnym gościem jest Włoch Luciano. Ciao Luciano!
L: Buon giorno!
P: Luciano, chcielibyśmy się dowiedzieć czegoś o włoskiej szkole.
L: Capisco. W naszym kraju już w pierwszej klasie szkoły podstawowej uczymy się historii i informatyki. Nie ma u nas uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego. Od pierwszych dni czeka dużo pracy. Nie nosi się uroczystych stroi. Nawet w dniu ważnych egzaminów zakłada się jeansy i kolorową bluzkę. Świętowanie w większości odbywa się poza szkołą.
P: Jaka jest ulubiona książka Włochów?
L: Ulubioną literaturą włoskich dzieci jest oczywiście „Pinokio", Carla Collodiego.
P: Jakie potrawy najbardziej lubisz?
L: Marchewka, pietruszka, seler i por to włoszczyzna, prawda? To obowiązkowe warzywa w moim jedzeniu. Bardzo lubię pizzę, spaghetti z pysznym sosem i na deser oczywiście puszyste jak krem włoskie lody! Mniam!
P: Z czego słyną Włochy i dlaczego warto je odwiedzić?
L: Włochy to: złociste plaże nad Morzem Śródziemnym i ośnieżone Alpy z najwyższym szczytem w Europie – Mont Blanc, szybkie samochody, eleganckie, modne ubrania i buty, powszechnie znane kluby piłkarskie (AC Milan, Juventus Turyn, AS Roma) – tym z pewnością mogą pochwalić się dziś Włosi. Mój kraj słynie również z wulkanów i zabytków. Warto zwiedzić Krzywą Wieżę w Pizie oraz Watykan – siedzibę Papieża. We Włoszech jest co oglądać! W Rzymie – Bazylikę Św. Piotra i Pawła i Kaplicę Sykstyńską. Warto zwiedzić jedyne miasto: Wenecję, gdzie zamiast ulic są kanały, po których pływają wodne tramwaje i suną smukłe łodzie – gondole.
P: Bardzo dziękuję za rozmowę. Molto grazie!

2 koła ratunkowe:
-
-
PYTANIA I ODPOWIEDZI DO QUIZU DLA KLAS I-III
SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. Kiedy mówimy Good morning i co to znaczy? ( na powitanie, dzień dobry) 1 klasa

2. Co śpiewają angielskie dzieci, gdy ktoś ma urodziny? ( piosenkę Happy birthday ) 2 klasa

3. Jaką liczbę oznacza słowo twelve ( 12) 3 klasa
4. Wymień po angielsku nazwy 3 zwierząt 1 klasa
5.Co znaczy zdanie I like bananas. ( Lubię banany) 2 klasa
6.Co oznacza polecenie Listen. ( Słuchaj) 3 klasa

7. Jak brzmi słowo mama w języku angielskim? ( mum, mother, mummy) 1 klasa

8. Co oznacza to słowo glue ? ( klej) 2 klasa

9. Podaj nazwy 6 kolorów w języku angielskim? ( red, green, purple, black, white, grey, blue, pink, orange, brown) 3 klasa

10.Co znaczy dog w języku angielskim? ( pies) 1 klasa

11.W jakiej nazwie oznaczającej coś do jedzenia jest słowo dog ? (hot-dog) 2 klasa

12.Co oznacza zdanie I’ve got a toothache. ( Boli mnie ząb) 3 klasa


PYTANIA I ODPOWIEDZI DO QUIZU DLA KLAS IV-VI
SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. Mieszkaniec jakiego kraju używa pozdrowienia „Guten morgen“? ( Niemiec) (4 klasa)

2. Co oznacza zwrot bon jour (bążur) i kto tak powie? (Dzień dobry/ Francuz) (5 klasa)

3. Z jakiego języka pochodzi pozdrowienie Ahoj! ( czeski/ Cześć!) (6 klasa)
i co ono oznacza?

4. Posłuchaj i odpowiedz jaki to język (rosyjski) (4 klasa)

5. Jak przeprosisz kogoś w języku angielskim? (I’m sorry/ excuse me) (5 klasa)
6.Powiedz w języku angielskim zdanie „Lubię owoce“ ( I like fruit) (6 klasa)

7. Kiedy Anglik powie Good night i co to znaczy? ( gdy idzie spać/ gdy żegna się z kimś wieczorem /Dobranoc) (4 klasa)

8. Posłuchaj i odpowiedz jaki to język (niemiecki) (5 klasa)

9. Czy słowo photographer to po angielsku fotograf czy fotografia ? ( fotograf) (6 klasa)

10. Wymień 3 słowa występujące w języku polskim, które zostały zapożyczone z języka angielskiego (pizza, hot dog, hamburger, CD, DVD itd.) (4 klasa)

11. W jakim języku jest pozdrowienie Buon giorno (buon dżiorno)? ( j.włoski/
tzn. dzień dobry) (5 klasa)

12. Posłuchaj i odpowiedz jaki to język (włoski) (6 klasa)

Pytania dodatkowe:
1. Który język ma najwięcej słów? (angielski)

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.