X Portal Edux.pl używa plików cookie. Korzystając z naszych stron wyrażasz zgodę na ich stosowanie zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki. Więcej informacji » tutaj «.

Numer publikacji: 23675
Dział: Gimnazjum

Praca klasowa - literatura II wojny światowej

PRACA KLASOWA- CZASY WOJNY I OKUPACJI

1. Uzupełnij notatkę: /3p./
Okres II wojny światowej często nazywa się ........................................ oraz ........................................, a twórczość pisarską tamtych lat- ..............................

2. Określ ramy czasowe epoki. Podaj daty i wydarzenia z nimi związane: /2p./
Początek- ........................................
Koniec- ........................................

3. Co wydarzyło się: /3p./
17.09.1939 r. ........................................
19.04.1943 r. ........................................
01.08.1944 r........................................

4. Wyjaśnij pojęcia: /4p./
Kacet- ........................................
Getto- ........................................
Lagier- ........................................
Łagier- ........................................

5. Co jest tematem wiersza „Kolęda katyńska”? /2p./
........................................

6. Uzupełnij informacje na temat Janusz Korczaka: /5p./
Imię i nazwisko- ........................................
Pseudonim- ..................................
Okoliczności śmierci- ........................................
Zasługi- ........................................
Twórczość- ........................................

7. Co wiesz nt. pokolenia Kolumbów? /4p./
........................................
8. Wyjaśnij znaczenie tytułu wiersza „Dwie miłości” K.K. Baczyńskiego: /1p./
........................................
9. „Jak dobrze Jestem z tobą
tak mi serce bije
myślałem człowiek
nie ma serca.”
Określ typ liryki powyższego fragmentu wiersza. Uzasadnij wybór: /2p./
........................................
10. Z jakiego utworu pochodzi powyżej zacytowany fragment. Kto jest jego autorem? /2p./
........................................
11. Dlaczego w wierszu, z którego pochodzi powyższy cytat, wyrazy „Mogę”, „Jestem” są zapisane wielką literą? /1p./
........................................
12. Wyjaśnij skąd wzięła się nazwa „Holocaust”. Co to jest Holocaust (napisz jednym zdaniem) /2p./
........................................
13. Przedstaw sytuację, w której autorka tekstu „W niemieckim więzieniu” wypowiada słowa: „przyszły chwile, w których przeklinałam własne uszy” /2p./
........................................
14. Uzupełnij tabelę informacjami o zachowaniu radzieckich strażników i polskich więźniów ( tekst „Zesłanie”) /6p./

Zdarzenie Zachowanie radzieckich strażników Zachowanie polskich więźniów
Aresztowanie

Czas transportu

Przybycie na miejsce zsyłki

15. Omów cechy językowe fr. tekstu Mirona Białoszewskiego „Warszawiacy w powstaniu” /4p./
........................................
16. Uzasadnij, że tekst Białoszewskiego jest pamiętnikiem: /2p./
........................................

17. Jaki los spotkał Dawida i innych mieszkańców miasteczka w tekście „Skrawek czasu” Idy Fink? /2p./
........................................
18. W przynajmniej 8 zdaniach napisz, czego nauczyły Cię lekcje poświęcone czasom wojny i okupacji /4p./

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2017 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.