Czarodziejski świat Pani Jesieni - zabawy plastyczne wokół tematu: jesienne liście. Scenariusz zajęć

Prowadzący: N. Czogała
Data: 29.10.2013
Temat kompleksowy: Złota Polska Jesień
Temat dnia: „Czarodziejski świat Pani Jesieni” – zabawy plastyczne wokół tematu :jesienne liście
Obszary PP: 2/5,9/1, 9/2, 9/3, 1/2, 3/2, 3/3

Cele główne:
- poznanie nowej techniki plastycznej
-zapoznanie z podziałem barw ( barwy ciepłe)
- pobudzanie zainteresowań dzieci dziełami malarskimi
- wzbogacanie doświadczeń plastycznych
-rozwijanie sprawności manualnej oraz kreatywnej postawy
- wdrażanie do dokładności i estetyki podczas wykonywania pracy
- kształtowanie nawyku utrzymywanie ładu i porządku wokół siebie
-uwrażliwianie na piękno jesiennej przyrody

Cele operacyjne:
Dziecko:
- zna nową technikę plastyczną – frotaż
- potrafi uzyskać barwę pochodną poprzez zmieszanie barw podstawowych
- potrafi wymienić barwy ciepłe
- jest zainteresowane dziełami malarskimi
- wykazuje postawę kreatywną
- potrafi wykonać pracę plastyczną techniką –malowanie gąbką
-zachowuje ład i porządek wokół siebie podczas wykonywania pracy oraz po jej wykonaniu
- dostrzega piękno otaczającej, jesiennej przyrody

Metody:
- oparte na aktywności dziecka: swobodna wypowiedź, odpowiedzi na pytania, aktywność ruchowa oraz plastyczna, doświadczeń i eksperymentowania
- oparte na aktywności nauczyciela: pogadanka, opis, instruktaż, zadawanie pytań

Formy pracy:
- praca indywidualna jednolita
- praca zbiorowa jednolita
- indywidualna zróżnicowane ( czterolatki próbują wykonać frotaż samodzielnie)

Środki dydaktyczne: reprodukcje obrazów, pędzel, farby, plastelina, paleta malarska, liście, kartki, świece


Przebieg zajęć:
I. Część wstępna
A. Nawiązanie do zajęć

1. Nauczyciel prezentuje dzieciom ilustracje dzieł sztuki przedstawiających krajobrazy Pyta dzieci co widzą na obrazach.
- wyobraźcie sobie jak wyglądałby świat bez kolorów?
- jakie kolory widzicie na obrazach?
- jakie kolory widzimy w przyrodzie jesienią ?

B. Uświadomienie tematu zajęć

N mówi- Dziś pobawimy się kolorami, zamienimy się w czarodziejów i pomożemy Pani jesieni pomalować świat, żeby był pięknie kolorowy

II Część właściwa

C. Realizacja tematu zajęć
„Pani jesień maluje najczęściej liście drzew, nauczymy się najpierw jak czarodziejskim sposobem narysować liście”
1. „Liście”- wprowadzenie nowej techniki plastycznej frotaż ołówkiem. N. rozdaje dzieciom kartki, liście i ołówki. Dzieci próbują odbić liście za pomocą ołówka.
2. Zabawa ruchowa „Kolorowe listki”
- Jakie były liście w piosence?
- Nasze nie są kolorowe- trzeba jej pomalować.
3. „Pomagamy pani jesieni pomalować świat”- zabawa plastyczna. N. rozdaje dzieciom plastelinę w kolorze czerwonym i żółtym prosi aby złączyły kolory ze sobą. Pyta jaki kolor mają teraz. Skąd się wzięła nowa barwa?
4. Zabawa ruchowa- Szukamy barw. N.- czarodziej chodzi po sali i uderza pędzlem o paletę malarską, a dzieci biegają po Sali. Kiedy N. przestaje uderzać dzieci zatrzymują się i wymieniają jesienne kolory
5. Wprowadzenie pojęcia „barwy ciepłe” N. zapala świece i stawia je przed dziećmi, prosi aby dobrze się przyjrzały płomieniom i powiedziały jakie kolory tam widać. Dzieci wymieniają barwy ognia. N wyjaśnia , że są to barwy ciepłe, tak jak ogień.
6. Dzieci maszerują wokół dywanu i recytują i klaszczą w dłonie:: Z jesienią czarujemy, ciepło świat malujemy”
7. Malowanie gąbką frotażowych liści- N. rozdaje dzieciom liście i pokazuje dzieciom w jaki sposób wykonać pracę. Mówi, że będziemy malować liście barwami ciepłymi Następnie zachęca dzieci do wykonania pracy

II. Część końcowa

8. Ewaluacja zajęcia
N. zawiesza gotowe liście na gazetce, prosi dzieci, żeby sprawdzały, czy na liściach są barwy ciepłe ( w czasie wieszania każdego listka dzieci mówią, czy są na liściu barwy ciepłe czy nie)