X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 23021
Przesłano:

"W świecie mitów" - międzyszkolny konkurs dla placówek specjalnych

XVI JASTRZĘBSKIE SPOTKANIA Z LEKTURĄ SZKOLNĄ
pod hasłem: „W świecie mitów”
Temat dla ZSZ "Motyw wędrówki w tułaczce Odyseusza"

ZADANIA DLA ZSZ
1. Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij hasło:

1) Najpotężniejszy z cyklopów, syn Posejdona.
2) Czarownica, która przez rok gościła Odyseusza i jego towarzyszy na swojej wyspie.
3) Brała udział w wojnie trojańskiej
4) Przywódca Greków w Wojnie Trojańskiej.
5) Olbrzym o jednym oku.
6) Żona Odyseusza.
7) Państwo walczące z Troją w czasie wojny.
8) Zamieszkiwali Olimp.
9) Potwór zamieszkujący szklaną górę.

HASŁO: ........................................ to ........................................

2. Zastąp zdania równoważnikami zdań. Uzupełnij nimi fr.wędrówki Odyseusza zgodnie ze
wskazaną kolejnością zdarzeń. Uczniowie podzieleni są na 4 grupy. Każda grupa pracuje nad innym fr. Tułaczki.

TUŁACZKA ODYSEUSZA
grupa I:
1) Wybucha wojna
2) Odyseusz zostawia żonę i synka i wyjeżdża na wojnę
3) 0dyseusz zatrzymuje się na wyspie cyklopów
4) Spotyka się z Polifemem
5) Wymyśla sprytny plan, jak przechytrzyć Polifema
6) Odyseusz ucieka z poddanymi z pieczary Polifema
7) Okręty Odyseusza zatrzymują się na wyspie Eola
grupa II:
8) Król wichrów daje podarunek Odyseuszowi
9) Towarzysze Odyseusza otworzyli worek
10) Niepomyślne wiatry zagnały ich na nieznane wody.
11) Podróżnicy trafiają na wyspę czarownicy Kirke.
12) Naprawiają poniesione straty i odbudowują statki.
13) Przeprawiają się przez wyspę syren.

grupa III:
14) Podróżnicy przepływają obok szklanej góry siedziby potworów: Skylli i Charydby.
15) Ponoszą konieczne ofiary i płyną dalej.
16) Docierają do wyspy Heliosa, boga Słońca i głodni zjadają jego woły.
17) Rozgniewany Helios zsyła burzę, która zatapia wszystkie okręty.
18) Odyseusz ratuje się i zwraca się z pomocą do nimfy Kalipso.
19) Uzyskuje poparcie bogów i rusza w dalszą drogę.
20) Posejdon usiłuje zgładzić Odyseusza, nie mogąc wybaczyć mu oślepienie jego syna Polifema.
grupa IV:
21) Odyseusz wygrywa walkę z żywiołem i osiada na szczęśliwej wyspie Feaków.
22) Odyseusz opowiada królowi wyspy- Alkinoosowi swoje niewiarygodne przygody.
23) Króla wzrusza historia Odyseusza i daruje mu statek, który ma zawieźć go do domu.
24) Odyseusz wraca do sojej Itaki nierozpoznany.
25) Bierze udział w przebraniu żebraka w turnieju o rękę swojej Penelopy .
26) Zwycięża i zabija wszystkich zalotników
27) Odyseusz spotyka wierną Penelopę i synka.

3. Opowiedz wylosowanę przygodę z tułaczki Odyseusza / przygodę przedstawioną na
przygotowanej pracy plastycznej (w ramach zadania dodatkowego).

4. Połącz znaczenie z odpowiednim wyrażeniem frazeologicznym:

jabłko niezgody
być komuś bardzo wiernym
pięta Achillesa
znaleźć się w sytuacji, w której niebezpieczeństwo zagraża z dwóch stron, w sytuacji bez wyjścia
koń trojański
słaby punkt kogoś
syreni śpiew
podstępny, przynoszący zgubę podarunek
wierna jak Penelopa
przyczyna konfliktu, powód kłótni
być między Scyllą a Charybdą
coś, co kusi, nęci, pociąga

4. Uzupełnij tekst odpowiednimi wyrażeniami frazeologicznymi. Napisz je w odpowiedniej formie.

Prezent, który przyniosła babcia, okazał się istnym ........................................
Ola i Karolina dostały grę komputerową. Podarunek babci stałsię ........................................, bo dziewczyny wciąż się kłóciły, która ma grać.
Atmosfera w domu była nieciekawa. Z jednej strony skłócone Ola i Karolina, z drugiej niezadowoleni z prezentu ich rodzice, którzy ograniczali dzieciom dostęp do gier komputerowych – babcia była ........................................
- No tak – pomyślała -prezent rzeczywiście niezbyt trafiony, choć chciałam dobrze. Robienie prezentów nie jest moją mocną stroną, to moja ........................................

koń trojański, jabłko niezgody, być między Scyllą a Charybdą, pięta Achillesa

5. Na podstawie wiersza Leopolda Staffa "Odys" uzupełnij zdania.

Odys
Niech cię nie niepokoją
Cierpienia twe i błędy.
Wszędy są drogi proste
Lecz i manowce wszędy.

O to chodzi jedynie,
By naprzód wciąż iść śmiało,
Bo zawsze się dochodzi
Gdzie indziej, niż się chciało.

Zostanie kamień z napisem:
Tu leży taki i taki.
Każdy z nas jest Odysem,
Co wraca do swej Itaki.
Leopold Staff

Wskazówki, jak iść przez życie:
Nie martw się swoimi ......................- każdy je popełnia.
W życiu doświadczamy radości i ................................ - staraj się stawiać czoła temu, co trudne.
Śmiało .................naprzód, chodź nie zawsze dojdziesz tam, gdzie chcesz.
Każdy z nas ma swoją drogę życia. Przechodź przez życie kierując się ......................................

6. Wysłuchaj wiersza Edwarda Stachury "Wędrówką życie jest człowieka".
Podpisz, które cytaty są porównaniami, a które przenośnią.

Wędrówką życie jest człowieka

Wędrówką jedną życie jest człowieka;
Idzie wciąż,
Dalej wciąż,
Dokąd? Skąd?
Dokąd? Skąd?
Dokąd? Skąd?

Jak zjawa senna życie jest człowieka;
Zjawia się, dotknąć chcesz,
Lecz ucieka!
Lecz ucieka!
Lecz ucieka!

To nic! To nic! To nic!
Dopóki sił,
Jednak iść! Przecież iść!
Będę iść!

To nic! To nic! To nic!
Dopóki sił,
Będę szedł! Będę biegł!
Nie dam się!

Wędrówką jedną życie jest człowieka;
Idzie tam,
Idzie tu,
Brak mu tchu,
Brak mu tchu!
Brak mu tchu!

Jak chmura zwiewna życie jest człowieka 
Płynie wzwyż,
Płynie w niż!
Śmierć go czeka!
Śmierć go czeka!
Śmierć go czeka!
Edward Stachura

"Wędrówką jedną życie jest człowieka"- ......................................
"Jak zjawa senna życie jest człowieka" - .......................................
"Jak chmura zwiewna życie jest człowieka" - ........................................

INFORMACJE DLA NAUCZYCIELI PRZYGOTOWUJĄCYCH UCZNIÓW DO KONKURSU:

Teksty literackie:

1. "Tułaczka Odyseusza" Jana Parandowskiego (fr. "Mitologii") w: Elżbieta Nowosielska, Urszula Szydłowska"Zrozumieć świat". Podręcznik do języka polskiego dla klasy 2,
2. Wiersz Leopolda Staffa "Odys", w: Elżbieta Nowosielska, Urszula Szydłowska"Zrozumieć świat". Podręcznik do języka polskiego dla klasy 2,
3. Wiersz Edwarda Stachury "Wędrówką życie jest człowieka", w: Elżbieta Nowosielska, Urszula Szydłowska"Zrozumieć świat". Podręcznik do języka polskiego dla klasy 2,

Zadanie dodatkowe:
Ilustracja do jednej z przygód Odyseusza w czasie jego Tułaczki (format A-4, technika dowolna)

Cele operacyjne.
Przygotowany do konkursu uczeń:
-czyta ze zrozumieniem teksty
-układa plan wydarzeń do "Tułaczki Odyseusza" (różnicuje zdanie-równoważnik zdania)
-opowiada przygodę Odyseusza na podstawie planu wydarzeń
-pamięta postacie występujące w "Tułaczce Odyseusza" oraz imiona mitycznych bogów
-wyjaśnia pojęcia: mit, mitologia, motyw
-wyjaśnia wyrażenia na podstawie słownika frazeologicznego: być między Scyllą a Charybdą, syreni śpiew, wierna jak Penelopa, koń trojański, jabłko niezgody, pięta Achillesa.
-dokonuje analizy wierszy
-wyszukuje przenośnie i porównania


opracowała : Katarzyna Kolorz-Stylok

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.