X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 22676
Przesłano:
Dział: Języki obce

History of Valentine’s Day. Historia Dnia Zakochanych. Konspekt lekcji

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Klasa : III B
Data : 14.02. 2014

TEMAT: History of Valentine’s Day. Historia Dnia Zakochanych.

CEL GŁÓWNY: Poznanie historii Dnia Św. Walentego oraz utrwalenie użycia i konstrukcji zdań warunkowych II typu.

CELE OPERACYJNE :
• Uczeń zna historię powstania Dnia Św. Walentego.
• Uczeń używa zdań warunkowych II typu w wypowiedziach na temat marzeń lub nierealnych sytuacji.
• Uczeń konstruuje zdania warunkowe II typu używając poprawnej struktury gramatycznej.
• Uczeń rozumie usłyszane informacje i udziela poprawnych odpowiedzi
• Uczeń pisze krótki wierszyk okolicznościowy.

MATRIAŁ GRAMATYCZNY :
• Czas gramatyczny: Present Simple. Second Conditional- Zdania warunkowe II typu

ŚRODKI DYDAKTYCZNE
• Materiały audio wizualne, karty pracy, podręcznik

METODY i FORMY PRACY
• burza mózgów,
• praca w grupach pod kontrolą nauczyciela,
• słuchanie ze zrozumieniem dla uzyskania konkretnych informacji, komunikacyjna,
• praca indywidualna oraz w parach,
• redagowanie krótkiego tekstu użytkowego, korekta prac, samoocena.


PRZEBIEG ZAJĘĆ

WPROWADZENIE:

• Nauczyciel piszę na tablicy datę 14th February i zadaje następujące pytania uczniom :
• What’s the day today?
• How do you usually celebrate this Day?
• Do you like Valentine’s Day?
• Did you send any cards?
• Did you get any cards?

PREZENTACJA
• Nauczyciel wyświetla slajd z tekstem na temat początków Dnia Zakochanych i prosi jednego z uczniów o odczytanie tekstu. W razie potrzeby nauczyciel wyjaśnia niezrozumiałe słownictwo . Uczniowie dostają karty pracy z ćwiczeniem typu prawda/fałsz i udzielają odpowiedzi do tekstu. Nauczyciel dzieli się refleksją z uczniami na temat tekstu.

ĆWICZENIA
• Nauczyciel prosi uczniów o zwrócenie uwagi na kolejną stronę prezentacji która ma na celu przypomnienie i utrwalenie zasad konstrukcji zdań warunkowych II typu. Nauczyciel przechodzi do kolejnego zadania pod nazwą,, broken hearts ”. Zadaniem uczniów jest połączenie połówek serc tak aby powstały logiczne zdania. Uczniowie pracują w grupach, po chwili namysłu proszeni są do tablicy. Po zakończeniu zadania nauczyciel rozdaje uczniom papierowe serca i prosi o napisanie a następnie przedstawienie swoich niespełnionych marzeń.

• Nauczyciel dla każdej grupy podaje karteczki ze słówkami z tekstu piosenki oraz słownictwem kojarzącym się z Walentynkami. Zadaniem uczniów jest wsłuchanie się w tekst i wyodrębnienie słów piosenki. Nauczyciel prosi uczniów o wysłuchanie piosenki ,,Is this love|” Następnie nauczyciel wyświetla tekst piosenki a uczniowie sprawdzają poprawność wykonania zadania.

• Kolejnym zadaniem jest rozszyfrowanie przez uczniów krótkich wiadomości tekstowych .Po sprawdzeniu odpowiedzi nauczyciel prosi uczniów o napisanie danego przez siebie zdania czy też pytania w bardzo skróconej wersji. Następnie uczniowie zapisują na tablicy swoje wiadomości.

• Ostatnie zadanie polega na dokończeniu krótkiego wierszyka i zaprezentowaniu na forum klasy.

• Ostatnie minuty lekcji przeznaczone są na podsumowanie wiadomości i umiejętności zdobytych podczas lekcji.

PRACA DOMOWA
• Napisać krótki tekst max.100 słów na temat Dnia Zakochanych w Polsce.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.