W marcu jak w garncu - scenariusz zajęć

Zajęcia otwarte dla rodziców gr. 3-4 latki
DATA:13.04.2014
GRUPA: 3-4 LATKI
PROWADZĄCY: Katarzyna Żak
Czas realizacji zajęć: 60min
Temat :W marcu jak w garncu
Cele ogólne:
- umożliwienie dzieciom przeżywania uroczystości przedszkolnej wspólnie z rodzicami
- aktywne włączanie dzieci do przygotowania i uatrakcyjniania wspólnej uroczystości
- propagowanie wśród dzieci i rodziców wspólnych zabaw
- wdrażanie do kilkuzdaniowych wypowiedzi na podany temat
- integracja dzieci przedszkolnych poprzez wspólne zabawy
- zapoznanie ze znaczeniem przysłowia „w marcu jak w garncu” - zapoznanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie jakie zachodzą w czasie wiosny
Cele operacyjne:
- dzieci
- potrafią uważnie słuchać czytany tekst
- potrafi opowiedzieć na zadany temat
- potrafią aktywnie włączać się do zabawy w zespole
- zna wybrane piosenki i wiersze o wiośnie

Metody:
- słowna (pogadanka, piosenka,zagadki, wiersz);
- oglądowa (ilustracje)
- praktyczna (zadań stawianych do wykonania)

Formy: - zbiorowa
- indywidualna
Metody:
słowna: rozmowa, recytacja, objaśnienie
poglądowa: pokaz, obserwacja praktycznego działania
Środki dydaktyczne: symbole pogody,zagadki ,kolorowe krążki


1.Przebieg zajęć:
- Powitanie gości :
Miło zacznij nowy dzień i uśmiechnij do mnie się. Klaśnij w ręce raz i dwa usiądź w kole tak jak ja.
2.Prezentacja magicznego garnka z symbolami pogody (garnek obklejony symbolami wiosny i zimy)?
- jaki mamy obecnie miesiąc? O miesiącu marcu mówi się w marcu jak w garncu, a dlaczego?
- jaka jest aktualna pora roku?
- co dzieje się wczesna wiosna w przyrodzie?
- jak niedługo będziemy chodzić ubrani?
- Jaka jest wasza ulobiona pora roku?
3.Śpiewanie piosenki „Marzec czarodziej”
4. . Rozwiązywanie zagadek słownych, których rozwiązaniem są elementy pogody takie, jak:
ZAGADKI:

Widzisz je w ciągu dnia, nie widzisz w nocy.
Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy.

/ SŁOŃCE/

Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?
Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna,
Będzie z niej padał deszcz.

/CHMURA/

Nie deszcz i nie grad, pada z nieba, bieli świat.
Biały jest jak mąka, albo drobna kasza
Gdy zaściele ziemię na sanki zaprasza.

/ŚNIEG/

Co to jest odgadnij!
Pada z chmury na dół.
Jest tylko na dworze. Suchy być nie może!

/DESZCZ/

Jasny zygzak na ciemnym niebie,
Może podczas burzy przestraszyć i ciebie!

/PIORUN, BŁYSKAWICA/

Szumi, gwiżdże, czasem gna. Skąd i dokąd? Kto go zna?
Dmucha, szarpie, czasem rwie. Po co? Za co? Kto go wie?

/WIATR/

5.Zabawa prawda czy fałsz
Wiosną przylatują bociany.
Zakwitają przebiśniegi.
Wiosną opadają liście.
Robi się coraz cieplej.
Na Wielkanoc ubieramy choinkę
Z jaj wykluwają się pisklęta
Zaczyna się zielenić trawka i na drzewach pojawiają się pierwsze pączki
Wiosną zwierzęta zasypiają w głęboki sen
Wiosna ubieramy się w coraz cieplejsze ubrania
6.Recytacja przez dzieci wiersza „Wiosna”
Przyszła do nas Pani wiosna
Kolorowa i radosna
Farby z kosza już wyjęła i kwiaty malować zaczeła
Przebiśniegi białe
Krokusy fioletowe
Tulipany różowe i gotowe.
7. Zabawy:
Zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa „Wiosenny spacer z wykorzystaniem krążków. Na hasło„deszcz” dzieci chodzą po sali z krążkami nad głową, jak pod parasolem, na hasło „kałuże”, dzieci kładą krążek na podłogę i przeskakują przez niego, jak przez kałużę, na hasło „wiatr”, obracają się wokół siebie z krążkiem trzymanym wysoko a gdy świeci słonko zatrzymują się i wysoko unoszą krążek nad głową.

8.Zabawy muzyczno- ruchowe
- Mrówki
- Cebulka
- Do okoła miejsca chodzę
9.Podziękowanie gościom za przybycie.