Zwierzęta z wiejskiego podwórka. Scenariusz zajęć dla grup 5-6 latków objętych rocznym przygotowaniem przedszkolnym w szkole podstawowej

Temat zajęcia: Zwierzęta z wiejskiego podwórka

Cel główny: zapoznanie dzieci z rodzajami zwierząt hodowlanych

Cele szczegółowe:

dziecko :
- uważnie ogląda prezentację o farmie
- zna nazwy zwierząt hodowlanych
- potrafi nazwać ssaki i ptaki
- zna nazwy miejsc w których są hodowane poszczególne zwierzęta
- przelicza elementy w zakresie 5
- potrafi porównać liczebność zbiorów
- układa z puzzli postać zwierzęcia
- opisuje postać zwierzęcia które przedstawione jest na ilustracji
- wylepia kolorowym papierem zarys postaci

Formy:

Zbiorowa, grupowa, indywidualna

Metody:

Rozmowa kierowana, pokaz, zabawy ruchowe, zajęcia praktyczne

Pomoce dydaktyczne:

Prezentacja „Na farmie”, ilustracje przedstawiające zwierzęta hodowlane, oraz ich domy,
odgłosy zwierząt, postacie różnych zwierząt hodowlanych, cyfry 1-5 , puzzle, kolorowy papier, kontury zwierząt

Przebieg zajęć:

1.Powitanie w kręgu ,przekazujemy sobie iskierkę radości
2.Wspólne rozwiązanie rebusu „Na wsi”
3. Krótka rozmowa na temat wsi ,pracy rolnika, opieki nad zwierzętami
4. Uważne oglądanie prezentacji o życiu na farmie ze szczególnym zwróceniem uwagi na zwierzęta jakie tam żyją.
5.Rozmowa kierowana w oparciu o prezentację ,ilustracje doświadczenia własne dzieci na temat zwierząt hodowlanych i ich domów:
Krowa –obora
Koń – stajnia
Świnia – chlewik
Kury i kaczki – kurnik
Pies – buda
6.Zabawa ruchowa „Zwierzęta i ich domy”
Każde z dzieci otrzymuje emblemat różnych zwierząt, W sali rozmieszczone są koła z nazwami różnych domów zwierząt
Gdy muzyka gra zwierzątka chodzą po podwórku ,na przerwę w grze każde zwierzątko musi znaleźć swój dom.
7. Emblematy zostają w domkach, a dzieci kolejno przeliczają i określają liczbę zwierzątek w każdym domku, dobierają odpowiednie cyfry.
Porównują kolejno poszczególne zbiory i układają je od najmniejszego do największego.

8. Zabawa słuchowa „Jakie to zwierze?”
Rozpoznawanie odgłosów różnych zwierząt mieszkających na wsi.

9. Układanie puzzli 4,6,8 elementowych w grupach
Dzielimy dzieci na 3 grupy, które mają za zadanie ułożyć obrazek oraz nazwać i opisać zwierzątko z obrazka.

10.Wykonanie wydzieranki z kolorowego papieru.

11.Podsumowanie zajęć