X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 22097
Dział: Języki obce

Co będziesz robić w ....? Czas Present Continuous w odniesieniu do zaplanowanych czynności. Scenariusz zajęć

Plan lekcji języka angielskiego przeprowadzonej w dniu 30.01.14. przez Patrycję Jaśko-Dworak.

Klasa: 5a
Temat lekcji : Co będziesz robić w ....? Czas Present Continuous w odniesieniu do zaplanowanych czynności.

Cele lekcji:
Podczas lekcji uczniowie:
1.Zapoznali się z nowym użyciem czasu Present Continuous, które pozwala na wyrażanie planów dotyczących przyszłości
2.Przećwiczyli zasady konstrukcji czasu, budowania zdań twierdzących, pytających i twierdzących.
3.Rozwinęli umiejętność czytania ze zrozumieniem, w celu udzielenia odpowiedzi na pytania do tekstu.
4. Przećwiczyli umiejętność odnajdowania zdań w czasie Present Continuous w tekście.
5.Poznali nowe zwroty, używane w codziennym języku.
6.Nauczyli się samodzielnie odpowiadać na pytania dotyczące zaplanowanych czynności.
7. Utrwalili odmianę czasownika – być.


Przebieg lekcji:

1.Powitanie uczniów, sprawdzenie obecności.
2.Zapoznanie uczniów z tematem lekcji.
3. Rozgrzewka: przypomnienie czasowników z codziennej rutyny.
4. Uczniowie z podziałem na role czytają tekst. Następnie zapisują tłumaczenie nowych słówek i zwrotów do zeszytu. Kilku uczniów odczytuje głośno słówka w celu utrwalenia wymowy.
5. Uczniowie identyfikują w tekście zdania w czasie Present Contiuous, który znają ze wcześniejszych lekcji. Odnajdują w tekście również informację potrzebną do odpowiedzi na pytania do tekstu, odpowiedzi zapisują w książce.
6. Nauczyciel przypomina konstrukcję Czasu Present Continuous- zdania twierdzące, pytające i przeczące. Uczniowie poznają nowe użycie tego czasu w odniesieniu do zaplanowanych działań i charakterystyczne określenia czasu. Kilku uczniów jest proszonych o odmianę czasownika "być".Uczniowie wykonują ćwiczenia, porządkują szyk zdania z rozsypanych elementów, uzupełniają luki w zdaniach, tworzą formy czasowników z końcówką – ing.
7. Uczniowie pracują z podręcznikiem, pytają i udzielają informacji na temat zaplanowanych czynności bohaterki z książki.
8. Nauczyciel zadaje uczniom pytania o ich zaplanowane działania. Uczniowie udzielają odpowiedzi stosując czas Present Continuous.
9. Zadanie domowe: Uczniowie mają opisać swoje plany w zeszycie.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.