Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej na okres 23.09. 2013r. - 27.09.2013r.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ DLA GRUPY III „MOTYLKI”
NA OKRES 23.09. 2013r. – 27.09.2013r.

TEMAT KOMPLEKSOWY: DARY JESIENI NA TALERZU

DATA FORMY AKTYWNOŚCI
DZIECI
CELE DNIA
P.P.
UWAGI

PONIEDZIAŁEK
23.09.2013 Zabawy i inne formy aktywności podejmowane przez dzieci z własnej inicjatywy. Wybór dyżurnych na nowy tydzień. Ocena przez nauczyciela i dzieci dyżurów pełnionych w minionym tygodniu. Praca indywidualna z narzędziami do diagnozy.
Zestaw ćwiczeń porannych tok nr 4.
Słuchanie wiersza J. Brzechwy „Na straganie”. Rozwiązywanie zagadek słownych o warzywach.
Karta pracy – otaczanie pętlą warzyw.
Wydzieranka z kolorowego papieru – „Warzywa”.
Spacer po najbliższej okolicy przedszkola, przestrzeganie zasad ruchu drogowego.
Zabawa dydaktyczna „Jak wygląda...”.
Zabawa kołowa przy piosence „Ogórek”.
Zabawa ruchowa „Sałatka warzywna”.
Zabawy przy stolikach i na dywanie z wykorzystaniem gier i układanek. Zabawy dowolne w małych grupach.
Samodzielne zakładanie okrycia wierzchniego oraz zmiana obuwia. DZIECKO:
- przestrzega wspólnie ustalonych zasad obowiązujących w zabawach
- wypełnia obowiązki dyżurnego
- porusza się sprawnie podczas ćwiczeń
- z uwagą słucha czytanych tekstów literackich, analizuje, wyciąga wnioski
- rozwiązuje zagadki słowne
- wydziera z kolorowego papieru i wykleja kontur
- przechodzi przez jezdnię po pasach
- wypowiada się na temat warzyw
- wykonuje improwizację ruchową do piosenki
- bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
- ubiera się samodzielnie 1, 5, 14, 4,9,12,6, 8, 11, 3, 2

WTOREK
24.09.2013 Zabawy przy stolikach z wykorzystaniem gier planszowych i układanek, zachęcanie do zabawy w małych grupach.
Praca indywidualna z narzędziami do diagnozy.
Zestaw ćwiczeń porannych tok nr 4.
Zabawa matematyczna „Kosze z owocami” – klasyfikowanie owoców ze względu na rodzaj. Przeliczanie elementów zbiorów liczebnikami głównymi, posługiwanie się określeniami: mniej, więcej, tyle samo.
Karta pracy – uzupełnianie zbiorów owoców do 5.
Zestaw ćwiczeń gimnastycznych tok nr 1.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sprzętu terenowego. Zwracanie uwagi na bezpieczną zabawę.
Ćwiczenie grafomotoryczne – wodzenie palcem po konturze jabłka.
Zabawa dydaktyczna „Owocowa rymowanka”.
Zabawa ruchowa „Gruszka do fartuszka”.
Zabawy konstrukcyjne na dywanie z wykorzystaniem klocków różnego rodzaju. DZIECKO:
- bawi się zgodnie z innymi dziećmi
- klasyfikuje owoce wg rodzaju
- przelicza owoce liczebnikami głównymi w zakresie 5
- stosuje określenia: mniej, więcej, tyle samo.
- rozwija swoją sprawność fizyczną
- wodzi palcem po konturze
- dokonuje analizy i syntezy sylabowej wyrazu
- łączy ze sobą klocki różnego rodzaju 1, 4, 13,6, 14, 10

ŚRODA
25.09.2013 Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań.
Praca indywidualna z narzędziami do diagnozy. Zestaw ćwiczeń porannych tok nr 4.
Rozmowa w oparciu o ilustrację „Stragan Pani Jesieni”.
Karta pracy – łączenie w pary warzyw i owoców.
Słuchanie piosenki „Ogórek wąsaty”. Zabawy słuchowo-wzrokowo-ruchowe w oparciu o melodię i tekst piosenki.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, rysowanie kredą na dowolny temat na tarasie przedszkolnym.
Zagadki dotykowe i smakowe „Rozpoznaj owoce i warzywa”.
Zagadki pantomimiczne „Co można zrobić z owoców i warzyw”.
Zabawa ruchowa „Sałatka owocowa”.
Zabawy w kącikach edukacyjnych podejmowane z inicjatywy dzieci. DZIECKO:
- wypowiada się na temat ilustracji
- chętnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych; śpiewa piosenkę
- rozwija swoją sprawność fizyczną
- rozpoznaje owoce i warzywa po dotyku, smaku i węchu
- pokazuje i rozwiązuje zagadki pantomimiczne
3, 14, 8, 5, 7

CZWARTEK
26.09.2013 Samorzutne zabawy dzieci w wybranych kącikach zainteresowań.
Praca indywidualna z narzędziami do diagnozy. Zestaw ćwiczeń porannych tok nr 4.

Słuchanie wiersza M. Kownackiej „Teatrzyk” , nauka wiersza na pamięć.
Wykonanie warzyw do teatrzyku „Warzywne kukiełki” – wykorzystanie gotowych elementów, ozdabianie kukiełek według własnych pomysłów.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z elementem współzawodnictwa.
„Witaminki ” – robienie soku z jabłek i marchewki.
Zabawa kukiełkami wykonanymi przez dzieci „Teatr warzywny”.
Zabawa kołowa przy piosence „Witaminki”.
Zabawy dowolne według wyboru dzieci w kącikach edukacyjnych.
DZIECKO:
- uważnie słucha wiersza
- ćwiczy pamięć i prawidłowo reguluje oddech podczas recytacji wiersza
- wykonuje formy przestrzenne z papieru
- bierze udział w zabawach z elementem współzawodnictwa
- z pomocą n-la wyciska sok z jabłek i marchewki w sokowirówce i go wypija 14, 7, 9, 5, 1

PIĄTEK
27.09.2013 Zabawa matematyczna „Ile nas jest?”, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z narzędziami do diagnozy. Zestaw ćwiczeń porannych tok nr 4.
Wycieczka do ogródków działkowych – obserwowanie drzew owocowych, rozpoznawanie i nazywanie ich zgodnie z owocami na nich rosnącymi. Obserwowanie warzyw rosnących na działkach – nazywanie ich, opisywanie wyglądu.
Zabawy językowe „Co powiem o ...” – układanie zdań do ilustracji, przeliczanie wyrazów w zdaniu, wysłuchiwanie głoski „o” w nazwach przedmiotów. Karta pracy – wyróżnianie głoski „o” w nagłosie. Zabawa ruchowa – naśladowcza „Zrywamy owoce”.

Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym – zwrócenie uwagi na ubieranie się stosownie do pory roku.
Zabawa dydaktyczna „Zaczarowany worek”.
Ćwiczenia oddechowe wg pomysłu n-la.
Zabawy zabawkami przyniesionymi z domu, dzielenie się z kolegami.

DZIECKO:
- posługuje się liczebnikami porządkowymi; prawidłowo przelicza kolegów w dostępnym mu zakresie
- rozpoznaje i nazywa owoce i warzywa uprawiane w ogrodach działkowych
- układa proste zdania, dzieli zdania na wyrazy; wyrazy na sylaby, wyodrębnia pierwszą i ostatnią głoskę
- dostosowuje swój ubiór do panujących warunków atmosferycznych
- reguluje prawidłowo oddech
- bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
- dzieli się zabawkami z innymi dziećmi 13, 12, 14, 11,3