X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 21028

Ocena kształtująca z matematyki oraz z zachowania w kl. IV-VI

OCENA KSZTAŁTUJĄCA Z MATEMATYKI ORAZ Z ZACHOWANIA
W KLASACH IV - VI

KLASA IV, SEMESTR I

Matematyka: bardzo dobry
Zachowanie: bardzo dobre

Olu!
Jestem zadowolona z Twojej pracy na matematyce w tym semestrze. Wiem, że się starasz i uczysz się systematycznie. Bardzo dobrze piszesz sprawdziany i kartkówki.Systematycznie odrabiasz zadania domowe. BRAWO!
Pamiętaj, żeby dokładnie i wielokrotnie czytać treści zadań tekstowych. Ćwicz regularnie tabliczkę mnożenia oraz działania pisemne. Te umiejętności już zawsze będą Ci potrzebne. Jesteś mądrą dziewczynką – bądź aktywna i chwal się swoją wiedzą. Zachęcam Cię do rozwiązywania zadań o podwyższonym stopniu trudności.

Zachowanie: Jesteś miłą i sympatyczną dziewczynką. Cieszę się, że zaangażowałaś się w przygotowania imprez klasowych: Dzień Chłopca, Wigilia oraz aktywnie pomagałaś w kampanii wyborczej. Jestem zadowolona, że zajmujesz się gazetką klasową. Nie mam większych zastrzeżeń do Twojego zachowania –proszę, żebyś nie rozmawiała w czasie lekcji i pamiętała o koncentracji na lekcjach. To Ci jest potrzebne do efektywnego ucznia się. Dla Twojego bezpieczeństwa proszę, żebyś wreszcie przestała huśtać się na krześle. Uważaj na to co mówisz, bo Twoje słowa mogą skrzywdzić innych.


Matematyka: + dobry
Zachowanie: dobre

Karolu!
Jestem zadowolona z Twojej pracy na matematyce w tym semestrze. Do grudnia widać było, że się starasz i uczysz systematycznie. Bardzo dobrze pisałeś sprawdziany i kartkówki. Systematycznie odrabiałeś zadania domowe. Niestety końcówka semestru była trochę inna. Coraz częściej trzeba było Ci przypominać o koncentracji w czasie lekcji oraz o rozwiązywaniu zadań a nie o rozmowie w czasie lekcji. Mam nadzieję, że przemyślisz to sobie i w II semestrze pokażesz, że stać Cię na 5, na koniec roku szkolnego.
Pamiętaj, żeby dokładnie i wielokrotnie czytać treści zadań tekstowych. Ćwicz regularnie tabliczkę mnożenia oraz działania pisemne. Te umiejętności już zawsze będą Ci potrzebne. Bądź aktywny i chwal się swoją wiedzą. Zachęcam Cię do rozwiązywania zadań o podwyższonym stopniu trudności.

Zachowanie: Jesteś miłym i sympatycznym chłopcem. Cieszę się, że tak chętnie angażujesz się w liczne szkolne i klasowe przedsięwzięcia (np. pomagałeś w przygotowaniu kampanii wyborczej i Wigilii klasowej). Martwi mnie to, że uczestniczyłeś w wielu incydentach, które działy się w czasie przerw. Bądź bardziej uważny i nie biegaj po korytarzach. Postaraj się wywiązywać z obowiązków dyżurnego. Pamiętaj o porządku na ławce. Proszę, żebyś nie rozmawiał w czasie lekcji i pamiętał o koncentracji na lekcjach. To Ci jest potrzebne do efektywnego ucznia się.

Matematyka: + dobry
Zachowanie: - bardzo dobre

Mateusz!
Jestem zadowolona z Twojej pracy na matematyce
w tym semestrze. Do grudnia widać było, że się starasz
i uczysz systematycznie. Bardzo dobrze pisałeś sprawdziany
i kartkówki. Systematycznie odrabiałeś zadania domowe. Niestety końcówka semestru była trochę inna. Coraz częściej trzeba było Ci przypominać o koncentracji w czasie lekcji oraz o rozwiązywaniu zadań a nie o rozmowie w czasie lekcji. Mam nadzieję, że przemyślisz to sobie i w II semestrze pokażesz, że stać Cię na 5, na koniec roku szkolnego.
Pamiętaj, żeby dokładnie i wielokrotnie czytać treści zadań tekstowych. Ćwicz regularnie tabliczkę mnożenia oraz działania pisemne. Te umiejętności już zawsze będą Ci potrzebne. Bądź aktywny i chwal się swoją wiedzą. Zachęcam Cię do rozwiązywania zadań o podwyższonym stopniu trudności.

Zachowanie: Jesteś miłym i sympatycznym chłopcem. Gratuluję Ci świetnej kampanii wyborczej oraz wygranej w wyborach. Cieszę się, że do mojej klasie uczęszcza PRZEWODNICZĄCY SZKOŁY! Mogę także na Ciebie liczyć jeśli w klasie trzeba zrobić porządek na regale albo coś przynieść do klasy. Nie mam większych zastrzeżeń do Twojego zachowania - proszę Cię, żebyś pamiętał o koncentracji w czasie lekcji. To Ci jest potrzebne do efektywnego ucznia się. Było mi przykro, gdy chciałeś mnie oszukać przy zamianie miejsc ale mam nadzieję, że już nigdy więcej tego nie zrobisz. Jesteś mądrym chłopcem więc liczę na to, że sobie to przemyślisz.


KLASA V, SEMESTR I

Matematyka: + dostateczny
Zachowanie: bardzo dobre

Zuziu!
Wiem, że się starasz i dużo się uczysz. Doceniam to. Niestety sprawdziany piszesz poniżej swoich możliwości. W klasie V na matematyce nowych wiadomości i umiejętności jest naprawdę bardzo dużo. Dlatego pamiętaj o systematycznej pracy. Nie możesz sobie odpuścić żadnego nowego tematu, bo on na pewno wystąpi także później. Koniecznie naucz się działań na ułamkach – te umiejętności będą Tobie potrzebne aż do matury.
Pamiętaj, żeby dokładnie i wielokrotnie czytać treści zadań tekstowych. Popracuj nad koncentracją w czasie lekcji. Poćwicz jeszcze raz dzielniki i wielokrotności. Bądź aktywna. Zgłaszaj się do rozwiązania zadań, które są dla Ciebie łatwe. Bądź odważna i chwal się swoją wiedzą. Mam nadzieję, że w II semestrze nie spoczniesz na laurach i zapracujesz sobie na wyższą ocenę na świadectwo!

Zachowanie: Cieszę się, że tak chętnie angażujesz się w liczne szkolne i klasowe przedsięwzięcia (np. robiłaś dekoracje klasową, pomagałaś na świetlicy, przygotowałaś zadanie na Pasowanie na Żaka, przebrałaś się na Dzień Dyni, zaangażowałaś się w akcje charytatywne, występowałaś w szkolnych przedstawieniach i koncertach). Można liczyć na Twoją pomoc. Jesteś koleżeńska i uczynna. Pomagasz nauczycielom. Zdarzały się Tobie drobne potknięcia ale nie miały one większego znaczenia i wpływu na ocenę Twojego zachowania za I semestr przez Radę Pedagogiczną.

Matematyka: dobry
Zachowanie: - dobre

Bartek!
Jestem zadowolona z Twojej pracy na matematyce w tym semestrze. Wiem, że się starasz i uczysz się systematycznie. Doceniam to. Początek semestru nie był najlepszy ale później wziąłeś się porządnie do pracy. Pamiętaj o koncentracji zarówno w czasie lekcji jak i na kartkówkach oraz sprawdzianach. Dokładnie i wielokrotnie czytać treści zadań tekstowych oraz poleceń do zadań. W wolnej chwili powinnaś poćwiczyć działania pisemne. To się na pewno Tobie przyda na matematyce. Bądź aktywny. Zgłaszaj się do rozwiązania zadań, które są dla Ciebie łatwe. Bądź odważny i chwal się swoją wiedzą. Mam nadzieję, że w II semestrze nie spoczniesz na laurach i nadal będziesz się tak bardzo starać!

Zachowanie: Mam wielki problem z oceną Twojego zachowania w tym semestrze. Wiem, że jesteś dobrym chłopcem. Jesteś wrażliwy na ludzką krzywdę. Doceniam Twoje zaangażowanie i udział w akcjach charytatywnych. Cieszę się, że chętnie angażujesz się w liczne szkolne i klasowe przedsięwzięcia (np. pomogłeś w organizowaniu kampanii wyborczej, przygotowałeś zadanie na Pasowanie na Żaka, przebrałeś się na Dzień Dyni, przygotowałeś plakat na akcję „Szlachetna paczka”). Z drugiej strony jesteś często upominany przez nauczycieli. Nie oddajesz dokumentów szkolnych od rodziców, które są mi potrzebne. Nie pokazujesz mamie ocen, które wypisuję dla rodziców przed zebraniem. Zmieniasz miejsce w klasie bez zgody nauczyciela. Zabawy, w których uczestniczysz oraz które wymyślasz są niebezpieczne nie tylko dla Ciebie ale także dla dzieci w szkole. A do tego przedstawiasz mamie zmienioną wersję wydarzeń. Chciałabym, żebyś wiedział, że sprawiasz mi tym przykrość, bo obraz w jakim przedstawiasz moje reakcje i decyzje na Twoje zachowanie stawia mnie w złym świetle. A przecież tak nie jest. Zależy mi tylko na tym, żebyś czuł się w szkole bezpiecznie ale żeby także inne dzieci tak się czuły. Bartek - wiem, że jesteś mądrych chłopcem i wierzę, że zastanowisz się nad tym co napisałam. Musisz zrozumieć, że szkoła to miejsce tylko na rozsądną zabawę a lekcje są czasem na naukę w spokoju i skupieniu!

Matematyka: bardzo dobry
Zachowanie: wzorowe

Marysiu!
Zasługujesz na pochwałę!!!
Jestem bardzo zadowolona z Twojej pracy na matematyce w tym semestrze. Wiem, że się starasz i uczysz się systematycznie. Doceniam to. Świetnie piszesz sprawdziany i kartkówki. W I semestrze nie wykorzystałaś żadnego nieprzygotowania do lekcji- BRAWO! Oby tak dalej!
Zachęcam Ciebie do zaangażowania w rozwiązywanie zadań o podwyższonym stopniu trudności. One pomogą Tobie w osiąganiu sukcesów naukowych w konkursach matematycznych.

Zachowanie: Gratuluję Ci świetnej kampanii wyborczej oraz wygranych wyborów. Świetnie sobie radzisz z rolą przewodniczącej szkoły. Mam nadzieję, że w II semestrze nie zabraknie Tobie fajnych pomysłów. Cieszę się, że tak chętnie angażujesz się w liczne szkolne i klasowe przedsięwzięcia (np. robisz dekoracje klasową, przygotowałaś zadanie na Pasowanie na Żaka, przygotowałaś Dzień Dyni i miałaś najładniejszy strój, zaangażowałaś się w akcje charytatywne, upiekłaś rogaliki a także występowałaś w szkolnych przedstawieniach i koncertach). Zawsze można liczyć na Twoją pomoc. Jesteś koleżeńska i lubiana przez dzieci w naszej szkole. Mam nadzieję, że po przeprowadzce Karen odnajdziesz swoją nową bratnią duszę – trzymam za to mocno kciuki! A najważniejsze w życiu jest to, żeby być zawsze sobą – wtedy na pewno wszystko dobrze się ułoży. Gratuluje Ci wzorowego zachowania.


KLASA VI, SEMESTR I

Matematyka: dobry
Zachowanie: - dobre

Pawełku!
Troszkę się o Ciebie martwiłam na początku semestru, bo nie zaczęłaś od dobrych ocen. Szkoda, że tyle to trwało zanim się wziąłeś do pracy ale na szczęście końcówka semestru była bardzo dobra i jest to efekt Twojej solidnej nauki. Od razu widać było poprawę ocen. Wiem, że się teraz starasz i doceniam to. Gratuluję piątek ze sprawdzianu i świetnie napisanej kartkówki z V, s, t. Poćwicz sobie jeszcze pola figur i objętości brył przestrzennych. To Ci się na pewno jeszcze nie raz przyda. Mam nadzieję, że powalczysz o bardzo dobry matematyki na koniec kl. VI. Jesteś mądrym chłopcem więc na pewno sobie poradzisz jeśli będziesz tylko chciał. Trzymam za to mocno kciuki!

Zachowanie: Gratuluję Ci występu w akademii szkolnej. Cieszę się, że zaangażowałeś się w przygotowania imprez klasowych: Wigilia, Andrzejki. Dziękuję za przygotowanie oprawy muzycznej w czasie zabawy andrzejkowej. Doceniam to, że chętnie brałeś udział w akcjach charytatywnych (pomoc dla koni przeznaczonych na rzeź, Szlachetna Paczka). Przykro mi, że często muszę Cię upominać za rozmowy w czasie lekcji. Ciągle zwracasz na siebie uwagę nauczycieli niestosownym zachowaniem. Dokuczałeś Jasiowi. Zabrałeś mleko ze stołówki. Użyłeś wulgarnego zwrotu w stosunku do koleżanki. Wykonałeś nieprzyzwoite rysunki w zeszycie kolegi z klasy. Zdarzało Ci się leżeć na ławce, naśmiewać z rówieśników, mówić w czasie lekcji bez zgody nauczyciela tylko po to aby ktoś z klasy zaczął się śmiać.
Jesteś mądrym chłopcem więc wierzę, że przemyślisz sobie swoje zachowanie i poprawisz je w II semestrze. Pamiętaj o koncentracji na lekcjach. Ułatwi Ci to proces ucznia się.

Matematyka: dostateczny
Zachowanie: dobre

Krzysiu!
Troszkę się o Ciebie martwiłam na początku semestru, bo nie zaczęłaś od najlepszych ocen. Później na szczęście wziąłeś się do pracy i od razu widać było poprawę ocen. Gratuluję 4 za sprawdziany. Wiem, że się starasz i doceniam to. Postaraj się więcej uczyć przed kartkówkami, żeby dostawać z nich wysokie oceny. Wiem, że Ciebie na to stać. Poćwicz sobie jeszcze zadania ze skalą oraz zaokrąglanie liczb. Przypomnij sobie zadania na pola figur i objętości brył. To Ci się na pewno jeszcze nie raz przyda.
Pamiętaj, żeby dokładnie i wielokrotnie czytać treści zadań tekstowych. Bądź aktywny. Zgłaszaj się do zadań, które potrafisz rozwiązać.
Trzymam kciuki za wysoki wynik na Sprawdzianie po klasie VI.

Zachowanie: Gratuluję Ci ładnych plakatów i napisów, które stworzyłeś w I semestrze. Cieszę się, że zawsze angażujesz się w takie przedsięwzięcia. Wystąpiłeś w akademii z okazji Święta Niepodległości. Doceniam to, że chętnie wziąłeś udział w akcji charytatywnej pomocy dla koni przeznaczonych na rzeź.
W I semestrze miałeś niestety wiele potknięć. Huśtałeś się na krześle. Zapominałeś o podpisach w zeszycie. Nie wykonywałeś poleceń nauczycieli. Rozrabiałeś na przerwach i w czasie pobytu na świetlicy. Mam nadzieję, że w II semestrze poprawisz swoje zachowanie i m.in. nie będziesz już dokuczał Marysi oraz żadnemu uczniowi w naszej szkole. Przemyśl to sobie! Trzymam kciuki za poprawę Twojego zachowania.

Matematyka: + dostaetczny
Zachowanie: bardzo dobre

Martusiu!
Zasługujesz na same pochwały. Jesteś bardzo pracowita. Pomimo wielu trudności jakie towarzyszą Ci w procesie nauczania, uczysz się systematycznie i wytrwale. Bardzo ładnie opanowałaś działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Świetnie wykonujesz działania pisemne. Odrabiasz pilnie wszystkie zadania domowe i zawsze pamiętasz o terminach na które trzeba je oddać. BRAWO!!! Jestem z Ciebie naprawdę dumna!
W wolnej chwili poćwiczyć sobie jeszcze zadania ze skalą a także na wyznaczanie objętości brył przestrzennych. To Ci się przyda na matematyce jeszcze wiele razy.Pamiętaj, żeby dokładnie i wielokrotnie czytać treści zadań tekstowych. Bądź aktywna. Zgłaszaj się do rozwiązania zadań, które są dla Ciebie łatwe. Bądź odważna i chwal się swoją wiedzą. Mam nadzieję, że w II semestrze nie spoczniesz na laurach. Bądź aktywna na lekcji!

Zachowanie: Gratuluję Ci zaangażowania w wiele szkolnych przedsięwzięć. W tym roku szkolnym dałaś się nam pozbyć z zupełnie innej strony: artystyczno – wokalnej. Podziwiam Cię za odwagę. Świetnie wystąpiłaś na Dniu Językowym wcielając się w postać: Lady Gagi oraz na Jasełkach będąc pięknym aniołem. Wzięłaś także udział w "Mam Pasję" organizowanym na świetlicy. Do tego jesteś przewodniczącą klasy. Mam nadzieję, że w II semestrze także będziesz brała udział w licznych szkolnych przedsięwzięciach.
Martusiu- proszę Cię o to, żebyś nie przyjmowała każdego zdania do siebie. Już wielokrotnie się okazywało, że to nie było do Ciebie a Ty się tym nie potrzebnie denerwowałaś. Proszę także, żebyś nie reagowała tak nerwowo na każdy śmiech rówieśników, bo on nie oznacza, że dzieci śmieją się z Ciebie. Już wielokrotnie rozmawialiśmy w klasie na ten temat i wyjaśnialiśmy podobne sytuacje. Zawsze okazywało się, że koledzy i koleżanki z klasy wcale nie rozmawiały o Tobie.

Imiona dzieci, które zawarte są w tekście są przypadkowe.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.