Magia zaproszenia. Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie IV

Temat: Magia zaproszenia.
Cel główny: Uczeń poprawnie redaguje zaproszenie.
Cele szczegółowe:
Uczeń : - zna elementy zaproszenia
- zna i prawidłowo używa właściwych zwrotów grzecznościowych
- potrafi wymienić okoliczności powstania zaproszenia i podaje konkretne sytuacje
- zna i stosuje prawidłową pisownię zwrotu do adresata
- redaguje zaproszenie, zachowując jego charakterystyczne elementy
Metody: pogadanka, ćwiczeniowa
Formy: zbiorowa, indywidualna
Pomoce: zaproszenia, ilustracje, kartki z poleceniami, karty z zaproszeniami w formie oficjalnej i nieoficjalnej


Przebieg lekcji:
I
1. Czynności organizacyjne.
2. Wprowadzenie: Wielokrotnie otrzymywaliście zaproszenia. Powiedzcie, z jakich okazji?
3. Celem naszych zajęć będzie poznanie charakterystycznych elementów zaproszenia i nauka jego prawidłowego redagowania.
4. Podanie tematu lekcji.

II
1. Rozdanie uczniom zaproszeń na różne okazje.
Zapoznajcie się z tymi zaproszeniami i powiedzcie jakie informacje zawierają?
(kogo zapraszamy?; na co?; kiedy?- data, godzina; gdzie?; kto zaprasza?)
Do kogo możecie napisać zaproszenie? (np. koleżanki, kolegi, rodziców, babci, dziadka, nauczyciela, dyrektora) Przypomnienie zasad prawidłowej pisowni zwrotu do adresata.
2. Zawieszenie na tablicy dwóch zaproszeń (w oficjalnej i nieoficjalnej formie). Wskażcie różnice między tymi zaproszeniami ( np. zwroty grzecznościowe: Zapraszam/ Mam zaszczyt zaprosić/Serdecznie zapraszam)
3. Spójrzcie jeszcze raz na zaproszenia, które rozdałam na początku lekcji. Co oprócz treści jest ważne? (oprawa graficzna)
4. Zawieszenie na tablicy ilustracji, na podstawie których uczniowie mają powiedzieć, z jakiej okazji zostanie napisane zaproszenie (np. mecz piłki nożnej, bal maskowy, Dzień Matki, urodziny, koncert, wystawa fotograficzna).
5. Zapis do zeszytów notatki: elementy zaproszenia, pisownia zwrotów grzecznościowych w zależności od formy oficjalnej lub nieoficjalnej.
6. Każdy uczeń losuje kartkę z poleceniem zredagowania zaproszenia na wskazaną okazję.
7. Odczytanie zaproszeń i sprawdzenie ich poprawności.

III
1. Podsumowanie zajęć.
2. Podanie zadania domowego.
3. Ewaluacja

Opracowała: Anna Czerwińska
nauczyciel języka polskiego
Zespół Szkół nr 2 w Robakowie