X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 20766

Scenariusz uroczystości szkolnej "Gala Języków Obcych"

Scenariusz Dnia Języków Obcych w PCKZ 2013
1.Patrycja: Serdecznie witamy Dyrekcję, szanowne grono pedagogiczne oraz młodzież naszej szkoły na kolejnej edycji uroczystości Dni Języków Obcych, której w tym roku przyświeca hasło: „Bądź aktywny – ucz się Języków Obcych”.
Kacper: Spotykamy się by uświadomić wszystkim, jak ważna w dzisiejszych czasach jest znajomość języków obcych. Już Johann Wolfgang von Goethe był tego świadom, bo uważał że: „Iloma językami mówisz, tylekroć stajesz się nowym człowiekiem”.
Patrycja: Znajomość języków pomaga ludziom podróżować i nawiązywać przyjaźnie. Jeżeli rozumiesz język innych ludzi, możesz lepiej docenić ich samych oraz ich kulturę. Znajomość języków daje szansę lepszej pracy, awansu i wyższych zarobków.
Kacper: Obywatele Unii Europejskiej mają prawo mieszkać i pracować w każdym kraju Unii. O wiele łatwiej korzystać z tego prawa, jeśli znamy język kraju lub regionu, do którego chcemy się udać.
2. Dyplomy
Patrycja: Niezmiernie cieszy fakt, iż uczniowie naszej szkoły są świadomi potrzeby znajomości języków obcych oraz umiejętności posługiwania się nimi. Co roku organizowane są u nas konkursy językowe. A nasi uczniowie osiągają w nich sukcesy.
Kacper: A teraz prosimy panią Dyrektor o uroczyste wręczenie nagród i dyplomów
Pani dyrektor wręcza nagrody i dyplomy.
3.
Wchodzą turyści – z Bawarii Tomek, Szkot- Łukasz. Rozglądając się:
What a nice school!
Und so viele Menschen! Die Reise nach Polen ist wunderbar!
Let’s ask some questions!
Wie heißt du?
What‘s your name?
Wo wohnst du?
Where do you live?
Woher kommst du?
Where are you from?
Wie alt bist du?
How old are you?
Turyści wychodzą.

4. „Matura to pikuś”—Nasze filmiki z wywiadem.
Kacper: Nie tylko wy zostaliście skonfrontowani z praktycznym wykorzystaniem języka obcego. Dwóch naszych agentów próbowało zorientować się, jaką wiedzę lub antywiedzę posiadają uczniowie naszej szkoły.
Patrycja: Zobaczmy efekty ich pracy.
(projekcja filmu z wywiadem)
5.. Turyści...
Schwere Fragen, schwere Fragen!
Difficult questions!
(turyści łapią się za głowy)
Patrycja: Przecież te pytania nie były aż tak trudne. Zobaczmy, jak poradzi sobie z nimi nasza dzisiejsza publiczność.
Kacper: Jak są Niemcy jako kraj po niemiecku?
Jak jest Anglia po angielsku?
Czym jest Oktoberfest? Czy wiesz w jakim miesiącu się odbywa?
O której godzinie Anglicy piją herbatę?
Jak powiesz po niemiecku: „Nie wiem”.
Jak jest „kot” po angielsku?

Patrycja: Skończ z tymi odpytywaniami. Zostaw tego kota pijącego herbatę o piątej godzinie na Oktoberfeście w spokoju.
Jest wiele powodów, dla których warto uczyć się języków obcych. Nie traktujmy ich tylko jako szkolny przymus, ale jako przepustkę do lepszego świata i szerszych możliwości. W niedalekiej przyszłości wszyscy staniemy przed wyzwaniem, jakim jest matura. A potem los skonfrontuje nas z sytuacją, w której znalazła się pewna szukająca pracy młoda dama, która najwyraźniej unikała zajęć języka obcego.
Aktorzy wchodzą na scenę i odgrywają swoje role.
6. SCENKA (w biurze szefa)

(Po jednej stronie biurka szef, a po drugiej osoba ubiegająca się o pracę w jego firmie)
Szef: Zdaje sobie Pani na pewno sprawę, że nasza firma gwarantuje pracownikom wspaniałe warunki do działania i rozwoju, ale stawia wymagania i dba o odpowiednie kwalifikacje zatrudnionych osób. Tak więc po pierwsze, czy umie Pani obsługiwać komputer? Arkusz kalkulacyjny, tworzenie stron internetowych, pakiet biurowy, pisanie co najmniej 200 znaków na minutę...
Pracownica: (przerywając) No, tak trochę. Ale ja bardzo szybko się uczę.
Szef: Oj kiepsko, kiepsko. No to zobaczymy dalej – obsługa kserokopiarki, faksu, ekspresu do kawy....
Pracownica: Tak, tak, wiem gdzie jest włącznik.
Szef: (zrezygnowany) No dobrze, a jakie języki obce Pani zna biegle? Angielski? Niemiecki? Włoski? A może rosyjski... (wstaje i patrzy za okno odwracając się plecami do kobiety, kontynuuje) hmm, przydały by się też choć podstawy japońskiego... albo... (w tym czasie kobieta robi ze zdziwienia coraz większe oczy, po czym ukradkiem wymyka się z biura)
Szef: (odwracając się) O, znikła! To już dwudziesta w tym tygodniu. Czy ci ludzie nigdy nie pojmą, że to już XXI wiek i Zjednoczona Europa? (wychodzi potrząsając z oburzenia głową)

Patrycja: Oj młoda damo! Teraz chyba żałujesz swoich nieobecności na lekcjach języka obcego. A miałaś taką możliwość nauki , takich nauczycieli....
Kacper: Znajomość języków obcych nie jest przydatna tylko w poszukiwaniu ciekawej pracy, ale również w życiu prywatnym, gdy trzeba pójść za głosem serca.

( w parku na ławce siedzi sympatyczna dziewczyna i opala się. W jej stronę, rozmawiając, zbliża się dwóch rówieśników)
Chłopak A: Ty, Karol spójrz! Ale dziewczyna!
Chłopak B: No, rzeczywiście niezła...
Chłopak A: Kurcze, o takiej zawsze marzyłem. Włosy jak modelka, spojrzenie prawie anioła... Zobaczysz, jeszcze dziś zjem z nią obiad! Jestem pewien, że nie oprze się mojemu urokowi. Patrz i się ucz, tylko nie przerywaj!
(w stronę dziewczyny) Cześć Słonko! A może by tak wspólny obiadek? Rybka, frytki pod palmami... Co powiesz na spotkanie o szóstej?
Dziewczyna: (wstając z ławki i opuszczając okulary przeciwsłoneczne) What? I’m really sorry but I don’t understand you. Do you speak English?
Chłopak A: He?! Nie..., to znaczy..., no Karol, RATUJ!
Chłopak B: (do kolegi) Patrz i się ucz! Tylko się nie wtrącaj!
(do dziewczyny) Good afternoon! You look so nice. Can we eat lunch together? I’m paying.
Dziewczyna: Oh, yes, with pleasure. I’m Sarah, and what’s your name?
Chłopak B: I’m Karol...
Dziewczyna: Could you tell me something about yourself?
Chłopak B: Yes, of course... I like fast cars, hot music and beautiful girls... like you...
(schodzą ze sceny pod rękę, omijając zdziwionego kolegę)
7. Metody nauki.
Patrycja: Nauka jest czymś co możesz robić przez całe życie – nigdy nie jesteś zbyt młody lub zbyt stary, aby nauczyć się języków obcych. Uczenie się nowego języka jest zawsze wyzwaniem. Jeżeli jednak podejdziesz do niego w odpowiedni sposób, przyniesie Ci wiele radości i satysfakcji, a praktyczna umiejętność pozwoli docenić inne kultury, zwiększyć szanse na lepszą pracę i sprawić, że podróże dostarczą Ci niezapomnianych wrażeń.
(Teraz WYŚWIETLAMY SLAJD Z METODAMI UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH)
Kacper: Istnieje wiele metod uczenia się języków obcych
Wchodzi uczeń 1: Ucz się przy pomocy nauczyciela ( wchodzi uczeń 1. ze wskaźnikiem)- Patryk
Wchodzi uczeń 2: Oglądaj programy i słuchaj piosenek w języku którego się uczysz (uczeń z radiem przy uchu)- Natalia
Wchodzi uczeń 3: Przeglądaj Internet, korzystaj ze słowników internetowych (wchodzi z mobiregiem)- Bartek
Wchodzi uczeń 4: Skorzystaj z kursu samodzielnej nauki (wchodzi uczeń z książkami)- Iwona
Wchodzi uczeń 5: Wyjedź za granicę i skorzystaj z szerokiej oferty organizowanych tam kursów językowych. (wchodzi uczeń z plecakiem i biletem)- Szymon
Kacper: Każdy uczy się inaczej, więc wypróbuj różne metody i sprawdź, która z nich jest najlepsza dla Ciebie.
8. Turyści wychodzą i pytają o koncert.
Entschuldigung, wo ist hier ein Konzert?
Excuse me, where is a concert?
Patrycja odpowiada: „Hier!!!” Powitajcie na scenie Patryka, który zaprezentuje Wam znany utwór w nowej aranżacji językowej.
(Patryk śpiewa.)
WCHODZĄ TURYŚCI.
Tomek: So talentierte Schüler! Wir wollen noch mehr!
(wchodzi Asia i śpiewa “You will never know”)
Łukasz: Wonderful girl. But we want slowly song now.
(wchodzi Natalia- śpiewa „Mach die Augen zu”)
9.
Patrycja: Dziękujemy znakomitym wykonawcom – byliście wspaniali!!!

10.
Kacper: Młodzi ludzie coraz lepiej potrafią posługiwać się językiem angielskim i niemieckim. Zaczynają swoją przygodę już w szkole podstawowej, by przez gimnazjum, a następnie technikum doskonalić tą jakże cenną umiejętność.
Patrycja: W jednym z konkursów uczniowie naszej szkoły przygotowali filmiki pod tytułem „Moja przygoda z angielskim/ Moja przygoda z niemieckim”. Uczniowie samodzielnie napisali scenariusze, dialogi, a potem nakręcili i zmontowali krótkie scenki. W drodze eliminacji dokonano wyboru trzech najlepszych. Chcemy Wam dziś zaprezentować zwycięzców.
Miejsce 1...............z klasy............
Oglądamy filmik 1/2/3 miejsce.
Wchodzą turyści.
Tomek: Tolle Schule! Fantastisch! Prima!
Łukasz: Wonderful! Lovely! Great!
You speak very good English!
Tomek: Ihr sprecht aber sehr gut Deutsch!
Tomek: Wir hatten viel Spaß in dieser Schule!
Łukasz: We had a very good time in this school !
Excuse me, we are so hungry! Where is a restaurant in this town?
Kacper: I advice you Ratuszowa restaurant. It is in the centre of Jawor. You have to go to the city market. This way, please.
(turyści wychodzą)

Patrycja: Tym akcentem zakończyliśmy nasze szkolne święto. Mamy nadzieję, że po raz kolejny zachęciliśmy was do nauki języków obcych. Bądźcie aktywni- uczcie się! Weźcie los w swoje ręce i pamiętajcie, że wszystko zależy od Was!
Kacper: Na koniec chcielibyśmy podziękować uczniom i nauczycielom zaangażowanym w przygotowanie dzisiejszej uroczystości. A teraz prosimy panią dyrektor o zabranie głosu.

Dziękujemy za uwagę i prosimy o rozejście się do klas.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.