Scenariusz konkursu logopedycznego dla klas I-III

Scenariusz konkursu logopedycznego dla klas I - III

1. Eliminacje - Każdy uczestnik konkursu dokonuje krótkiej autoprezentacji (imię, nazwisko, szkoła, zainteresowania itp.). Osoby z najmniejszą ilością punktów odpadają z rywalizacji.
Punktacja: 0 – 2 pkt. (Punkty przydzielają wszystkie klasy z wyłączeniem tej, z której jest dane dziecko).

2. Łamańce językowe – uczestnicy losują zdanie i starają się jak najdokładniej powtórzyć je za prowadzącym.
Punktacja: 0 – 2 pkt. (Punkty przydzielają wszystkie klasy z wyłączeniem tej, z której jest dane dziecko).
1) Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego.
2) Stół z powyłamywanymi nogami.
3) Gdy się Czesio czesze, Czesi się cieszą.
4) Jola lojalna, Jola nielojalna.
5) Chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie
6) Wróbelek Walerek miał mały werbelek
7) Czesał czyżyk czarny koczek,
8) Drabina z powyłamywanymi szczeblami.
9) W czasie suszy szosa sucha.
10) Kuropatwa z kuropatewiątkami.
11) Na peronie w Poroninie pchła pląsała po pianinie.
12) Wpadł ptak do wytapetowanego pokoju.
13) Żubr żuł żuchwą żurawinę.
3. Przenoszenie czekoladowych kulek na czas. Wszystkie dzieci odliczają od 10 do 0. W tym czasie uczestnicy mają za pomocą słomki przenieść jak najwięcej czekoladowych kulek do kubeczka.
Punktacja – ilość kulek jest jednocześnie liczbą punktów.

4. Wierszyki logopedyczne. Zadaniem uczestników jest jak najciekawiej zaprezentować wylosowany wierszyk.
Punktacja: 0 – 2 pkt. (Punkty przydzielają wszystkie klasy z wyłączeniem tej, z której jest dane dziecko).
Kaczka i paczka
Na małą łączkę wjechała kaczka.
Paczkę pocztową toczy na taczkach!
Pot ma na czole, mruga powieką...
„Dlaczego na pocztę tak tu daleko?”


Parasol osy
Kupiła raz osa parasol w sople,
by nie spadały nań rosy krople.
Do parasola, bo pasowały,
kupiła osa gustowne sandały.

Muzycy na łące
Za lasem, za wioską, na trawiastej łące
muzykują nocą dwa małe zające.
Jeden gra na dzwonkach lub na saksofonie,
drugi na perkusji stuka w niezłym tonie.

Kapcie Gucia
Chciał Gucio kupić kapcie domowe.
Miały być ciepłe i kolorowe,
miały mieć piękne białe pompony...
O, takimi byłby zaciekawiony!

Ćma – ciocia Motylka
W ciemnym pokoju, nad lampą leciała
ciocia motylka – ciemna ćma mała.
W locie ćma nagle lampę wywróciła,
potłukła łokieć i paproć strąciła.

Koziołek
Koziołek we wtorek, w zimowy poranek,
woził ziemniaki do zięby na ganek.
Zięby buzia niewyraźna. Nagle tak powiada:
„Miło mi koziołku, ale... ziemniaków nie jadam!”

Dziwny widok
Koło parku droga wiedzie.
Drogą dźwig ogromny jedzie.
W nim niedźwiedzie jadą dwa.
Dziwny widok to, prawda?

Bociek
Siedzi bocian na gałęzi i myśli cichutko:
„Chciałbym kiedyś gdzieś popłynąć malusieńką łódką.
Ale gdzie i jak popłynąć, jeśli łódki brak?
Nie będę wymyślał. Będę siedział tak”.


Chrząszcz
Któż tak w dżungli gwiżdże, wrzeszczy?
Szczeka, chrząka, piszczy, trzeszczy?
Jakże to? To tylko chrząszcz
w deszczu biegnie w dżungli gąszcz!

O leniuszku Tadeuszku
Przedszkola nie lubi, nie pomaga mamie,
bambosze pogubił, kocha wachlowanie.
Na fotelu mieszka, wachlarz trzyma w rękach,
nie rusza nawet szyją, bo to już udręka!

5. Dmuchanie piórek – zadaniem uczestników jest jak najdłuższe utrzymanie piórka w powietrzu bez pomocy rąk.

Punktacja – 3 osoby, które najdłużej utrzymały piórko w powietrzu otrzymują 2 punkty, pozostali 1 pkt, natomiast osoby, które dotkną piórko ręką pozostają bez punktów.

6. Układanie i opowiadanie historyjki obrazkowej – zadaniem uczestników jest ułożenie i opowiedzenie historyjki obrazkowej.

Punktacja: 0 – 2 pkt. (Punkty przydzielają wszystkie klasy z wyłączeniem tej, z której jest dane dziecko).

7. Pokazywanie klasie tytułu baśni bez pomocy słów – każdy uczestnik pokazuje swojej klasie tytuł wylosowanej baśni bez pomocy słów.
Punktacja – za odgadnięcie przez klasę tytułu baśni w określonym czasie
(1 min) – 1 pkt.
1) „Księżniczka na ziarnku grochu”
2) „Kopciuszek”
3) „Czerwony kapturek”
4) „Brzydkie kaczątko”
5) „Calineczka”
6) „Kot w butach”
7) „Pinokio”
8) „Nowe szaty cesarza”
9) „Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków”
10) „Dziewczynka z zapałkami”
Opracowanie: Anna Brodowska