Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego

Imię i nazwisko: mgr Barbara Zajdel
Miejsce:
Nauczany przedmiot: wychowawca świetlicy
Czas trwania stażu: 9 miesięcy.
Opiekun stażu:
Posiadane kwalifikacje:

Szczegółowy plan pracy

·Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

·Cele szczegółowe:
1.Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
2.Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole.
3.Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych
i higienicznych warunków nauki i wypoczynku.
4.Nabycie umiejętności prowadzenia dokumentacji obowiązującej w świetlicy oraz
w nauczaniu indywidualnym.
5.Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym oraz prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
6.Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w formach doskonalenia zawodowego (wewnątrzszkolnych, pozaszkolnych, samokształcenia).
7.Umiejętne prowadzenie zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły.
8.Zaznajomienie się ze środowiskiem uczniów oraz ich problemami.

(Plan pierwotnie sporządzono w formie tabelarycznej - dop. red.)

Plan działań:

Lp.ZadanieFormy realizacjiOsoby wspierająceTerminDowody realizacji, wskazówki, uwagi
1Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego.Poznanie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli.Napisanie planu rozwoju zawodowegoDyrektor szkoły, opiekun stażuIX’07Poprawnie opracowany plan rozwoju zawodowego.
2Nawiązanie kontaktu z opiekunem stażu.Bezpośrednia rozmowa..Opiekun stażuIX’07Opracowanie zasad współpracy
3Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu, z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonychOpracowanie zakresu i tematów zajęćOpiekun stażuIX’07- V’08Scenariusze zajęć i potwierdzenie opiekuna stażu.
4Zapoznanie się z literaturą pedagogiczną.Czytanie czasopism pedagogicznych oraz literatury specjalistycznejBiblioteki pedagogiczneIX’07-V’08Krótkie streszczenia przeczytanych pozycji
5Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowegoGromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, scenariuszy.Opiekun stażu IX’07-V’08Teczka stażysty
6Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.Autorefleksja, autoanaliza, opis realizacji planu rozwoju zawodowego.Opiekun stażu V’08Sprawozdanie z realizacji stażu

Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły
1Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji szkoły.Udział w Radach PedagogicznychDyrektor szkoły, opiekun stażuIX’07- V’08Lista obecności na radach pedagogicznych
2Zapoznanie się z tygodniowym rozkładem zajęć w szkole, dyżurami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikamiObserwacja, udział w spotkaniach Rady PedagogicznejDyrektor, zastępca dyrektora, opiekun stażuIX’07Organizacja zajęć własnych
3Poznanie dokumentów obowiązujących w szkole: statut szkoły, program wychowawczy, dokumentów związanych z zajęciami opiekuńczo-wychowawczymi: dzienniki zajęć wychowawczych i dydaktycznych, rozkłady zajęć itp.Analiza dokumentacji, dokonywanie samodzielnych wpisów do dziennikówPomoc w opracowaniu projektu planu pracy opiekuńczo-wychowawczego świetlicyDyrektor, opiekun stażuIX/X’07Wpisy w dziennikachProjekt planu pracy świetlicy.
4Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole.Lektura obowiązujących aktów prawnych.Dyrektor, opiekun stażuIX-XI’07Oświadczenie o znajomości przepisów
5Określenie roli wychowawcy świetlicy szkolnejBezpośrednia rozmowaDyrektor, wychowawcy świetlicy, pedagog szkolny, wychowawca świetlicyW trakcie trwania stażuUwagi w autorefleksji

Rozwijanie umiejętności opiekuńczo-wychowawczych oraz rozwijanie spostrzegawczości, umiejętności analizy i wyciągania wniosków
1Obserwacja zajęć prowadzonych przez wychowawcę świetlicyHospitacja według wcześniej opracowanych narzędzi, omówienie i zapisanie jej wynikówOpiekun stażu, wychowawca świetlicy, nauczycieleDwa razy w miesiącu IX’07- V’08Wnioski z obserwacji i hospitacji
2Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażuOpracowanie scenariusza zajęć, konsultacja, analiza, ewaluacjaOpiekun stażuRaz w miesiącu IX’07- V’08Konspekty z zajęć, wnioski i uwagi do realizacji
3Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalnościDziałania autorefleksyjne, dokumentacja efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badań analiz i ewaluacjiSamodzielna praca z opiekunem stażu i wychowawcą świetlicyNa bieżącoAutorefleksja, autoanaliza
4Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym, pozaszkolnym i samokształceniuZbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy, aktywny udział w warsztatach i kursach organizowanych przez jednostki doskonalące nauczycieli Lektura czasopism pedagogicznych i psychologicznych oraz książek o tematyce pedagogiczno – psychologicznejDyrektor, opiekun stażuW trakcie trwania stażuZaświadczenia, potwierdzenie udziału w formach doskonalenia Prezentacja przeczytanych książek Omówienie tematyki wybranych pozycji
5Wspomaganie aktywności twórczej dzieciUdział wychowanków w konkursach plastycznych.Opiekun stażu, wychowawca świetlicyCały rok szkolnyPotwierdzenia od organizatorów
6Doskonalenie multimedialnych technik pracyPublikacja w internecie planu rozwoju.Przygotowanie materiałów na zajęcia z wykorzystaniem komputera Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznejOpiekun stażuW trakcie stażuTeczka stażysty, dyskietka z zapisem elektronicznym

Pogłębianie wiedzy z zakresu problemów wychowawczych szkoły oraz wiedzy o indywidualnej sytuacji dydaktyczno-wychowawczej uczniów
1Zapoznanie z programem wychowawczym szkoły i opracowanie planu opiekuńczo-wychowawczego świetlicyWybór tematów do pracy na bieżący rok.Opiekun stażu, pedagog szkolny, wychowawca świetlicyIX’07Opracowany plan opiekuńczo-wychowawczy świetlicy
2Poznanie sytuacji dydaktyczno-wychowawczej uczniówRozmowa indywidualna, wywiadOpiekun stażu, pedagog szkolny, dyrektor szkoły, wychowawca świetlicyX/XI’07Charakterystyka grupy świetlicowej
3Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowanków oraz doskonalenie form pracy. Udział w szkoleniach Lektura pedagogiczna i psychologicznaOpiekun stażu, osoby prowadzące kursyNa bieżącoZaświadczenia, prezentacja literatury
4Rozszerzanie wiedzy z zakresu problemów środowiska uczniów, wychowanków, w stopniu umożliwiającym współpracę z tym środowiskiemZapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o środowisku uczniów,stosowanie w pracy technik gromadzenia informacji Troska o dobry kontakt z rodzicami.Opiekun stażu, pedagog szkolny.Okres trwania stażuNotatki z przeprowadzonych rozmów
5Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowegoSamoocenaDyrektor szkoły, opiekun stażuV’08Teczka stażysty

Strona główna | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego

Publikacje nauczycieli