Ekozespół - sprawozdanie z działalności Ekozespołu przy PP nr 3 z Oddz. Integr. w Kozienicach

PLAN REALIZACJI DZIAŁAŃ PROGRAMU EKOZESPOŁU

Temat: Ekologiczne przedszkolaki żyją w zgodzie z przyrodą

Cele:
• Propagowanie zdrowego stylu życia
• Uświadomienie dzieciom codziennej odpowiedzialności za środowisko
• Tworzenie trwałych nawyków zachowań ekologicznego stylu życia w domu, przedszkolu i najbliższym otoczeniu
• Uświadomienie dzieciom zagrożeń, jakie niesie dla środowiska rozwój cywilizacji
• Kształtowanie właściwych postaw konsumenckich
• Wdrażanie dzieci do segregacji odpadów

Adresaci:
• Dwudziestopięcioosobowa grupa dzieci sześcioletnich

Instruktorzy Programu Ekozespołów:
Teresa Kulik
Bożena Cieślińska
Agnieszka Wójcik

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ:

I. TWORZENIE EKOZESPOŁU

Tematyka i sposób realizacji działań

Nasz ekozespół:
- Założenie ekozespołu pn. Przyjaciel przyrody.
- Zaprojektowanie znaczków dla każdego członka ekozespołu (propozycje dzieci).
- Rozmowa przy ilustracjach mająca uświadomić dzieciom sens hasła: Przyroda może żyć bez człowieka, ale człowiek bez niej nie.
- Nauka hymnu ekozespołu My zdrowe dzieciaki.

Co to środowisko?
- Spacery po Puszczy Kozienickiej w okolicy przedszkola.
- Wycieczka do Nadleśnictwa Kozienice w Pionkach
- Rozmowa z leśnikami uświadamiająca dzieciom istnienie przyrody.
- Ocena stanu środowiska.

Razem z rodzicami:

- Przekazanie rodzicom informacji o powstałym ekozespole.
- Warsztaty z rodzicami pt. Czy twój dom jest ekologiczny?
- Zachęcanie rodziców do poszanowania zasobów naturalnych ziemi (zmniejszenia ilości wytwarzanych odpadów, oszczędzanie energii i wody, podróżowania w sposób przyjazny środowisku, dokonywania ekologicznych zakupów).

II. ODPADY

Tematyka i sposób realizacji działań

Co to są odpady?
- Określanie zawartości kosza na śmieci – Co wrzucamy do śmietnika? Co nazywamy odpadami? Jakie są źródła i rodzaje odpadów?
- Zbiórka makulatury w przedszkolu pod hasłem Zbierając makulaturę oszczędzasz las.
- Wycieczka do Skupu surowców wtórnych.
- Plastyczny konkurs ekologiczny pt. Gazetowy plakat.
- Wykorzystanie makulatury do wykonania zabawki ekologicznej.
- Wykorzystanie do zestawu ćwiczeń gimnastycznych nietypowych przyborów (gazety, plastikowe butelki, puszki).
- Wykonanie z masy papierowej i innych odpadów ozdób do dekoracji przedszkola.
- Całoroczna akcja zbiórki zużytych baterii.

III. WODA

Tematyka i sposób realizacji działań

Skąd bierze się woda?
- Zapoznanie z opowiadaniem Jedna srebrna kropelka
- Zabawy badawcze Droga wody w przyrodzie.
- Obserwacja próbek wody deszczowej, topniejącego śniegu i wody pobranej z jeziora – zwrócenie uwagi na zanieczyszczenia.
Czy oszczędzasz wodę?
- Wdrażanie do oszczędnego korzystania z wody podczas kąpieli, zakręcanie kranów podczas mycia zębów, wyrabianie nawyku dokładnego zakręcania kurków w kranie.
- wykonanie znaczków przypominających o konieczności oszczędzania wody i umieszczenie ich w przedszkolnych łazienkach.
- Zbieranie deszczówki do podlewania roślin na terenie placu przedszkolnego.

IV. ENERGIA

Tematyka i sposób realizacji działań

Co to jest energia elektryczna?
- Zapoznanie dzieci z treścią wiersza Pstryk J. Tuwima.
- Doświadczenie Mój obwód elektryczny.
- Co porusza zabawki elektryczne? – zabawy badawcze z zastosowaniem baterii.
- Układnie przez dzieci prostego obwodu elektrycznego składającego się z żarówki i baterii R4.
Oszczędzam energię elektryczną w domu i w przedszkolu:
- Kształtowanie nawyku wyłączania zbędnego oświetlenia.
- Zastosowanie żarówek energooszczędnych.
- Zaprojektowanie znaków graficznych przypominających o oszczędzaniu energii elektrycznej.
- Wykonanie plakatu pt. Oszczędzam energię elektryczną oraz układanie haseł dotyczących oszczędności energii.

V. PODRÓŻE I ZDROWY STYL ŻYCIA

Tematyka i sposób realizacji działań

Środki lokomocji:
- Twoja droga do przedszkola, rozmowa nt. Czym dzieci razem z rodzicami podróżują do przedszkola: pieszo, rowerem, samochodem, czy autobusem?
- Zajęcia przy ilustracjach nt. Czym podróżujemy?
- Preferowanie ekologicznego sposobu podróżowania – jazda rowerem, na hulajnodze.
Pojazd ekologiczny:
- Projektowanie i wykonanie ekologicznego pojazdu z materiałów odpadowych.
- Zorganizowanie rowerowego przejazdu po leśnych ścieżkach.
Zabawy na ścieżce zdrowia:
- Spacer po leśnych ścieżkach – wsłuchiwanie się w odgłosy przyrody.
- Zabawy tropiące w lesie.
- Zachęcenie rodziców do odwiedzania z dziećmi leśnych ścieżek – jako forma spędzania wolnego czasu.
Przedszkolak – olimpijczykiem:
- Udział w Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków

VI. ZAKUPY

Tematyka i sposób realizacji działań

Co to znaczy zdrowa żywność?
- Zajęcia dydaktyczne nt. Zdrowo się odżywiamy.
- Wyszukiwanie w pobliskim sklepie produktów zdrowych i szkodliwych dla naszego zdrowia (ze środkami konserwującymi).
- Wykonanie wspólnie z dziećmi szaszłyków owocowych, sałatki jarzynowej i wyciskanie soku z marchwi.
- Założenie w sali zielonego ogródka – pielęgnacja nowalijek i ziół oraz utrwalenie nawyków zdrowego odżywiania się poprzez zjadanie kanapek z samodzielnie wyhodowanymi ziołami i kiełkami.
Zdrowe zakupy w ekologicznych opakowaniach:
- Wycieczka do sklepu ze zdrową żywnością – zapoznanie z miejscem, w którym można kupić produkty smaczne i zdrowe produkowane przez przedsiębiorstwa i gospodarstwa ekologiczne.
- Wyprawa po zakupy z ekologicznymi torbami do miejscowego supermarketu.
- Rozmowa nt. Konieczności używania ekologicznych opakowań - wyeliminowanie z użycia plastikowych toreb ze względu na ochronę środowiska.

SPRAWOZDANIE

DZIAŁANIA PODEJMOWANE W RAMACH PROGRAMU EKOZESPOŁÓW

Od wielu lat w naszym przedszkolu realizujemy treści ekologiczne i w ramach tych działań przystąpiliśmy do programu ekozespołów. Głównym celem naszych działań jest zainteresowanie dzieci środowiskiem przyrodniczym oraz zaszczepienie w nich nawyków ekologicznych. Dzięki cyklowi zajęć o ochronie środowiska naturalnego oraz spotkaniom z przedstawicielami Nadleśnictwa Kozienice, nasze dzieci doskonale rozumieją treść hasła: Przyroda może żyć bez człowieka, ale człowiek bez niej nie! Nasz zespół doskonale zdaje sobie sprawę z faktu, że tylko poprzez samodzielne odkrywanie przyrody można pogłębić wiedzę i podejmować działania na rzecz środowiska.
W działania ekologiczne włączona jest cała społeczność przedszkolna, jednakże do programu ekozespołów w bieżącym roku szkolnym przystąpiły dzieci z grupy pięciolatków, które tworzą zespół pn. Przyjaciel przyrody. Nasze przedszkolaki są bardzo dumne z przynależności do ekozespołu i godnie reprezentują jego ideę śpiewając hymn pt. My zdrowe dzieciaki, zaszczepiając tym samym bakcyla zdrowego stylu życia wśród swoich kolegów.
Na początku działalności ekologicznej zespół przystąpił do poznawania przyrody naszego miasta i okolicy. Dzieci uczestniczyły w pieszych wyprawach po Puszczy Kozienickiej oraz w wycieczkach do Nadleśnictwa Kozienice w Pionkach i do Izby Dydaktyczno- Muzealnej w Augustowie. Do edukacji ekologicznej naszych przedszkolaków aktywnie włączyli się przedstawiciele nadleśnictwa, którzy przybliżyli dzieciom bogactwo flory i fauny Puszczy Kozienickiej. Działania ekologiczne podejmowane na terenie przedszkola chętnie wspierali rodzice naszych dzieci uczestnicząc w warsztatach pt. Czy twój dom jest ekologiczny oraz przystępując do zbiórki surowców wtórnych.
Głównym problemem naszego środowiska są odpady. W czasie zajęć dydaktyczno-wychowawczych dzieci poznają rodzaje odpadów i ich producentów. W ramach tych działań została zorganizowana wycieczka do supermarketu w celu uświadomienia dzieciom istnienia opakowań wykonanych z materiałów przyjaznych i szkodliwych dla środowiska.
Wizyta dzieci w skupie surowców wtórnych była swoistym podsumowaniem zbiórki makulatury, która przebiegała pod hasłem Zbierając makulaturę oszczędzasz las. Podczas zwiedzania zakładu dzieci poznały dalszą drogę segregowanych odpadów.
Dzieci z naszego przedszkola bardzo chętnie wykorzystują wszelkie (bezpieczne) odpady do różnego rodzaju zabaw dowolnych i tematycznych. Zebrana makulatura często znajduje zastosowanie na zajęciach artystycznych, w czasie których przedszkolaki wykonują gazetowe plakaty, zabawki ekologiczne i palmy wielkanocne. W ciągu całego roku szkolnego maluchy bawiąc się masą papierową przyczyniają się do ozdobienia przedszkola w bardzo efektowne elementy dekoracyjne. Niejednokrotnie, w czasie zajęć fizycznych, wykorzystane są przybory gimnastyczne wykonane z gazet, puszek po napojach lub plastikowych butelek.
W ramach kompleksowej dbałości o czystość środowiska naturalnego, nasze przedszkole prowadzi całoroczna zbiórkę zużytych baterii, które są następnie przekazywane do utylizacji.
Zagadnienia związane z rolą wody dla człowieka i środowiska naturalnego są znane naszym przedszkolakom. Na zajęciach dydaktycznych dzieci systematycznie zapoznają się z obiegiem wody w przyrodzie, m. in. na podstawie opowiadania pt. Jedna srebrna kropelka oraz przy pomocy plakatów, ilustracji i opowieści ruchowych, wykorzystujących inwencję twórczą nauczycielek. Często organizowane są zabawy badawcze po hasłem Droga wody w przyrodzie, które cieszą się ogromnym zainteresowaniem przedszkolaków. Dzieci systematycznie badają próbki wody deszczowej, topniejącego śniegu i wody pobranej z jeziora oraz z kałuży, zwracając szczególną uwagę na stan jej czystości.
Wdrażając nawyki oszczędnego korzystania z wody dzieci umieściły etykietki kranu z kroplą wody w przedszkolnych łazienkach. W okresach zwiększonego zapotrzebowania na wodę prowadzimy akcję zbierania deszczówki, która jest wykorzystywana do podlewania roślin na terenie placu przedszkolnego.
Kolejnym zadaniem dla zespołu Przyjaciel przyrody było zmniejszenie zużycia energii elektrycznej. Zanim jednak przystąpiliśmy do rozmów o oszczędzaniu energii wyjaśniłyśmy dzieciom: czym jest energia i w jaki sposób jest wytwarzana. Wiedzę tę przekazaliśmy w formie zabawy z wykonanym przez rodziców obwodem elektrycznym. Następnie wspólnie ustaliliśmy sposoby oszczędzania energii i wykonaliśmy etykietki zachęcające do poszanowania energii elektrycznej. Etykietki te umieściliśmy przy wyłącznikach światła w placówce. Ponadto dzieci zostały zapoznane z różnymi rodzajami żarówek oświetleniowych (tradycyjnych i energooszczędnych). W ramach tych działań przedszkolaki wykonały plakat pt. Oszczędzam energię elektryczną oraz ułożyły hasła dotyczące oszczędzania energii.
Z zagadnieniami związanymi z podróżowaniem przyjaznym dla środowiska przedszkolaki są systematycznie zapoznawane podczas zajęć dydaktycznych. Dzieci znają środki lokomocji bezpieczne dla środowiska naturalnego oraz potrafią wskazać pojazdy zatruwające je. W czasie zajęć technicznych chętnie skonstruują ekopojazdy z klocków i różnorodnych odpadów. Z okazji Dnia bez samochodu dzieci wspólnie z nauczycielkami zorganizowały wycieczkę rowerową po okolicy, korzystając z bezpiecznych ścieżek rowerowych i leśnej ścieżki zdrowia. Dużo radości wśród dzieci wywołała zabawa pt. Tropiciele trucicieli, która polegała na liczeniu pojazdów przejeżdżających koło naszego przedszkola w ciągu kilku minut
Rozumiejąc potrzebę ruchu dla zdrowia i prawidłowego rozwoju młodego organizmu dzieci bardzo chętnie korzystają z wszelkich form aktywności fizycznej na świeżym powietrzu. Przedszkolaki uczestniczą zatem w zabawach ruchowych na ścieżce zdrowia wytyczonej w pobliżu naszego przedszkola, gdzie podnoszą swoją sprawność fizyczną gimnastykując się, biegając i jeżdżąc na rowerach i hulajnogach.
Maluchy z ekozespołu Przyjaciel przyrody doskonale znają hasło: Aby zdrowym być należy zdrowo się odżywiać. Jakie są zdrowe produkty przekonaliśmy się podczas wizyty w sklepie ze zdrową żywnością Ziółko. Artykuły, które znajdują się w nim posiadają atest ekologiczny, ponieważ są produkowane przez przedsiębiorstwa spełniające wymogi ekologii. Produkty zakupione w sklepie zapakowane zostały do ekologicznych toreb z logo sklepu. Kolejne doświadczenia związane z zakupami miały miejsce w czasie wizyty w miejscowym supermarkecie. Wycieczka do Tesco miała na celu sprawdzenie, do jakich toreb pakowane są zakupy klientów. Pracownicy sklepu zaprezentowali dzieciom możliwość nabycia toreb przyjaznych środowisku, które w najbliższym czasie zastąpią tradycyjne plastikowe reklamówki.
Zdrowe odżywianie jest koniecznym warunkiem prawidłowego rozwoju dziecka. Dostarczanie niezbędnej ilości witamin i minerałów w okresie zimowo-wiosennym zapewniają nam świeże zioła i samodzielnie wyhodowane nowalijki. Przedszkolaki założyły hodowlę szczypiorku, bazylii i rzeżuchy, a następnie warzywa wyhodowane w kąciku przyrody wykorzystywały do sporządzania kanapek. Dużą zachętą do spożywania warzyw i owoców było zorganizowanie zajęć, w czasie których dzieci wykonywały szaszłyki owocowe, sałatki jarzynowe oraz wyciskane soki warzywno-owocowe.

WNIOSKI I SPOSTRZEŻENIA
Program ekozespołów w naszym przedszkolu jest kontynuowany już po raz kolejny. Kształtowanie postaw i nawyków ekologicznych dokonuje się systematycznie w czasie codziennych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Podejmowane działania cieszyły się ogromnym zainteresowaniem ze strony zarówno dzieci, jak i rodziców. Realizując program ekozespołów osiągnęliśmy zamierzone cele, ponieważ zwiększyła się świadomość ekologiczna przedszkolaków. Dzieci chętnie podejmują działania ekologiczne zarówno w domu, jak i w przedszkolu. Znacznie wzrosła liczba dzieci wybierających zdrowy styl życia.
Podsumowaniem działań ekozespołu Przyjaciel przyrody będzie inscenizacja o tematyce ekologicznej, którą przedszkolaki zaprezentują podczas Festynu rodzinnego.

Podsumowanie działań ekologicznych

Przedszkolaki zespołu ekologicznego Mały Przyjaciel Przyrody
z Publicznego Przedszkola nr3 z Oddziałami Integracyjnymi w Kozienicach prezentują swoje działania na rzecz ekologii:
- Przyczyniamy się do poszanowania wody;
- Zużywamy mniej energii – rozważnie korzystamy ze światła;
- Wybieramy podróżowanie przyjazne dla środowiska;
- Segregujemy odpady;
- Wytwarzamy mniej odpadów dzięki korzystaniu z opakowań ekologicznych;
- Myślimy ekologicznie przy stole;
- Myślimy ekologicznie w sklepie;
- Wybieramy zdrowy styl życia.