Przyjście wiosny, czyli zmagania teatralne czterolatków (słowo - muzyka klasyczna - ruch )

Do naszego przedstawienia przygotowywaliśmy się przez długi czas. Liczne, często przeprowadzane w codziennej pracy z przedszkolakami zabawy i ćwiczenia miały na celu nauczyć je jak bawić się w teatr. Wśród zabaw znajdowały się te, które uczą wyrażania uczuć,, rozwijają wyobraźnię, ułatwiają posługiwanie się głosem ,uczą techniki mówienia, poprawiają koncentrację, kształcą umiejętność ustawiania się w wyznaczonej przestrzeni.

Przygotowanie inscenizacji odbywało się według następujących etapów:
*wybór utworu,
*kilkakrotne czytanie w celu zrozumienia treści,
*ćwiczenia w mówieniu z wyodrębnianiem wydarzeń,
*ćwiczenia w mówieniu z podziałem na role,
*zapamiętywanie ról ,
*współudział w projektowaniu dekoracji,
*przygotowanie piosenek i tańców,
*wykonanie inscenizacji.
W przedstawieniu wszystkie dzieci wzięły udział, wszystkie bawiły się swoim głosem, wszystkie były przebrane, wszystkie miały szanse zaistnieć jako aktorzy.

Cele ogólne:
*rozwijanie wrażliwości na żywe słowo i tekst,
*wyzwalanie aktywności ruchowej,
*pokonywanie nieśmiałości podczas występów publicznych,
* rozwijanie wrażliwości słuchowej.

Cele operacyjne:
*dzieci szybko reagują na słyszaną muzykę,
*potrafią współdziałać w zespole,
*umieją wyrazić stany emocjonalne za pomocą różnych intonacji swego głosu,
*potrafią dostosować tempo swoich ruchów do tempa słuchanej muzyki.
Pomoce dydaktyczne:
*zielone koszulki ozdobione zarówno z przodu jak i z tyłu kolorowymi papierowymi kwiatami, *emblematy zwierząt umieszczone na koszulkach dla dzieci wcielających się w ich role, *strój dla Pani Wiosny
( sukienka w kwiaty oraz ukwiecony kapelusz) ,płyty z nagraniami utworów muzycznych( Płytoteka dziennika ,,Muzyczna akademia rozwoju” Mistrzowie klasyki, Classical Collection ,,Z batutą i humorem” oraz wiosennych piosenek.

Tekst wiersza ,,Przyjście wiosny” został rozpisany na poszczególne role. Pozostałe dzieci brały również czynny udział w całej inscenizacji. Wypowiadając nazwy pojazdów , którymi rzekomo przyjedzie wiosna. wyrażały swoim głosem trzy rodzaje emocji : zdziwienie, pewność siebie, radość. Później przedszkolaki pokazywały przy pomocy własnych ciał i różnych ich ustawień wymieniane pojazdy i sposoby ich poruszania Część ruchowa przedstawienia odbywała się przy dźwiękach muzyki klasycznej.


Wejście na salę przy piosence ,,Maszeruje wiosna”, a następnie ustawienie się w rozsypce ,,na scenie”.

NAPLOTKOWAŁA SOSNA ,
ŻE JUŻ SIĘ ZBLIŻA WIOSNA.- ten tekst mówią wszystkie dzieci

KRET SKRZYWIŁ SIĘ PONURO
PRZYJEDZIE PEWNO FURĄ!- mówi dziecko, które ma emblemat kreta.
Powtarzanie słowa ,,furą,, z różnymi emocjami” przez wszystkich aktorów.
Ustawienie parami: jedno z przodu drugie z tyłu , przejazd furą przy muzyce Procession of Masks- French Polka , op.240 J. Straussa II.....
JEŻ SIĘ NAJEŻYŁ SRODZE
RACZEJ NA HULAJNODZE.- mówi dziecko z emblematem jeża.
Powtarzanie słów ,,na hulajnodze” z różnymi emocjami.
Naśladują jazdę na hulajnodze przy ,,Odgłosach wiosny” J. Straussa
WĄŻ SYKNĄŁ JA NIE WIERZĘ!
PRZYJEDZIE NA ROWERZE- mówi dziecko z emblematem węża.
Kładą się na plecy i pokazują ruch pedałowania na rowerze przy .Where OneLaughs and Lives-Quick Polka, op.108..E.Straussa
KOS GWIZDNĄŁ WIEM COŚ O TYM.
PRZYLECI SAMOLOTEM.- mówi dziecko z emblematem kosa.
Rozkładają ręce jak skrzydła samolotu i naśladują ruch tego pojazdu przy muzyce ,,Bolera” M. Ravela ,
SKĄD ZNOWU RZEKŁA SROKA.
JA Z NIEJ NIE SPUSZCZAM OKA
I W ZESZŁYM ROKU W MAJU
WIDZIAŁAM JA W TRAMWAJU.- mówi dziecko z emblematem sroki
Tworzą dwa tramwaje( wcześnie wskazane dwoje motorniczych) ustawiając się jedno za drugim. Tramwaje poruszają się po scenie przy ,,Piano sonata K.311 W.A. Mozarta
NIEPRAWDA WIOSNA ZWYKLE
PRZYJEŻDŻA MOTOCYKLEM
Naśladują jazdę motocyklem przy ,,Gajane- Taniec z szablami ,, W.Chaczaturiana
A JA WAM TU DOWIODĘ
ŻE WŁAŚNIE SAMOCHODEM
Naśladują jazdę samochodem przy ,,Piano sonata N-0-21 Beethovena
NIEPRAWDA , BO W KARECIE .
W KARECIE CÓŻ PAN PLECIE!
OŚWIADCZYĆ MOGĘ KRÓTKO,
ŻE PŁYNIE WŁASNĄ ŁÓDKĄ.
Ustawiają się parami twarzami zwróceni do siebie, trzymają się oburącz . Najpierw kołyszą się a potem płyną ,,po scenie” jak łódki przy muzyce ,,Walc kwiatów” P. Czajkowskiego
A WIOSNA PRZYSZŁA PIESZO.
JUŻ KWIATY ZA NIĄ SPIESZĄ.
JUŻ TRAWY PRZED NIĄ ROSNĄ
I SZUMIĄ ,,WITAJ WIOSNO!”- mówią wszyscy aktorzy ustawieni w rozsypce. Pomiędzy nimi przechadza się Pani Wiosna.