Moja rodzina i moje w niej miejsce

KONSPEKT ZAJĘĆ

MOJA RODZINA I MOJE W NIEJ MIEJSCE

Zadania dydaktyczno – wychowawcze :

• kształtowanie właściwego stosunku do rodziców, dziadków i rodzeństwa,
• utrwalanie uczuciowej więzi rodzinnej,
• wyrabianie współodpowiedzialności za życie rodziny,
• orientacja w czasie, wiek dziadków, rodziców, rodzeństwa,
• rozumienie pojęć rodzina, rodzice, dziecko, rodzeństwo, dziadkowie, wnuki,

Metody: wyjaśniająca i praktycznego działania

Środki dydaktyczne: karta wykazów prac wykonywanych przez uczniów, krzyżówka, drzewo genealogiczne, fotografie, piosenka „Familijny blues”, pomoce dydaktyczne: słońce, rozsypanka wyrazowa

PRZEBIEG LEKCJI

1.Wysłuchanie piosenki Familijny blus”
2.Rozwiązanie krzyżówki z hasłem RODZINA.
3.Nawiązanie do tematu: Kto tworzy naszą najbliższą rodzinę? ( na podstawie fotografii uczniowie opowiadają o członkach swojej rodziny)
4.Co powinno być w każdej rodzinie, aby była ona szczęśliwa - praca zbiorowa.
Do wykonanego słoneczka "Szczęśliwa rodzina", dokładanie wyrazów w promykach słońca wybranych z rozsypanki podanej przez nauczyciela.
5.Odczytanie przez uczniów co powinno być w każdej rodzinie?
6.Zabawa ruchowa
Dzieci biegają po sali, na sygnał zatrzymują się.
- Proszę, by po mojej lewej stronie ustawiły się dzieci, które są "synami", a po mojej prawej stronie dzieci, które są "córkami".
- Jak można inaczej nazwać dzieci, które ustawiły się po mojej lewej stronie (chłopcy).
- Nazwijcie inaczej dzieci, które ustawiły się po mojej prawej stronie? (dziewczynki)
Dzieci ponownie biegają. Na sygnał zatrzymują się.
- Proszę, by dzieci, które są "wnuczkami", usiadły na krześle, a dzieci, które są "wnukami" stanęły na lewej nodze.
7.Uzupełnianie wyrazami jakie obowiązki ma mama ,a jakie tata
8.Nasze obowiązki domowe –jakie wykonujemy obowiązki domowe ,rozmowy kierowane
9.Moje obowiązki domowe