Ogólnorozwojowe koło zainteresowań "Umiem, rozumiem, wiem"

OGÓLNOROZWOJOWE KOŁO ZAINTERESOWAŃ
„UMIEM, ROZUMIEM, WIEM”

OPIS PROGRAMU

Zajęcia odbywać się będą jeden raz w tygodniu w wymiarze dwóch godzin: w sali lekcyjnej, sali gimnastycznej, bibliotece, boisku szkolnym, stadionie, w terenie. W ramach prowadzonych zajęć przewidujemy łączyć gry i zabawy ogólnorozwojowe z wypoczynkiem, (spacer po okolicy, wyjście nad jezioro, do lasu).

CELE I ZAŁOŻENIA PROGRAMU:

1. Rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez poznawanie rodzajów i reguł gier i zabaw.
2. Kształcenie umiejętności:
- działania w różnych sytuacjach,
- utrzymywania poprawnych kontaktów z koleżankami i kolegami w klasie,
- współzawodnictwa,
- zdrowej rywalizacji.
3. Poznanie treści bajek, baśni i innej literatury dziecięcej:
- budzenie zainteresowań czytelniczych,
- inscenizowanie treści utworów,
- recytacje, improwizacje, symulacja treści,
- wspólne oglądanie programów TV, audycji dla dzieci.
4. Budzenie potrzeby kontaktu z przyrodą.
5. Zapewnienie harmonijnego rozwoju psychicznego i fizycznego

FORMY PRACY

1. Zabawy, zajęcia, przygody:

• zabawy: bieżne, skoczne na trawie, śniegu, lodzie, pokonywanie przeszkód naturalnych i sztucznych,
• gry planszowe, warcaby, szachy,
• cykl spotkań w bibliotece szkolnej,
• gry dramowe, inscenizacje, improwizacje, symulacje, recytacje treści poznanych bajek, baśni i innej literatury dziecięcej,
• słuchanie audycji radiowych, oglądanie audycji telewizyjnych o tematyce przeznaczonej dla dzieci,
• wyjazdy do kina, teatru,
• rozmowy, opowiadanie, opisywanie swoich przeżyć,
• gry komputerowe i programy multimedialne dostosowane możliwości dzieci

2. Aktywność ruchowa z wyeksponowaniem inwencji twórczej:

• ruch uwzględniający rytm, muzykę, taniec,
• poznajemy podstawowe tańce i muzykę różnych regionów Polski i Europy,
• próby gry prostych motywów muzycznych na instrumentach perkusyjnych ( improwizacje),
• słuchanie, rozumienie, naśladowanie odgłosów przyrody (4 pory roku: szum drzew, śpiew ptaków, deszcz, wiatr, itp.),
• twórczość własna według własnej inwencji,
• prezentacja twórczości,
• opowiadanie o swoich przeżyciach twórczych: słowem, gestem, mimiką, ruchem ciała.

3. Działalność manualna:

• przedstawianie swoich przeżyć w wytworach plastycznych, technicznych, z wykorzystaniem materiałów przyrodniczych (liście, kwiaty, trawy, gałęzie, cegła),
• rysowanie na piasku, śniegu, rzeźbienie, lepienie z gliny,
• wystawa prac.

4. W zgodzie z przyrodą:

• obserwacja i ochrona przyrody na spacerach, w czasie zabaw,
• wpływ aktywności ruchowej na powietrzu, na zdrowie człowieka – wycieczka nad jezioro, do parku, do lasu,
• udział w porządkowaniu terenu szkoły i najbliższej okolicy,
• dokarmiamy zimą ptaki.