X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 18328
Dział: Języki obce

Scenariusz z otwartej lekcji języka angielskiego przeprowadzonej dla gości z Comeniusa

Scenariusz z otwartej lekcji języka angielskiego z dnia 15.IV.2011 przeprowadzonej dla gości z Comeniusa

Temat: Powtórzenie wiadomości. The enormous sandwich.
Klasa IB
Data 2011-01-15
Materiały: podrecznik Bugs World 1 , zeszyt ćwiczeń , karty obrazkowe, odtwarzacz I płyta CD, maskotka Colina, naklejki do rozdziału 4

CELE:
Powtórzenie materiału i ocena postępów w nauce
Pomoc dzieciom w ocenie własnych postępów w nauce i świadomym uczeniu się
Powtórzenie wiadomości kolory, części ciała, zabawki, zwierzęta, jedzenie
Główne słownictwo: cyfry 1-10, jedzenie, części ciała, kolory, Piosenka The food song, rymowanka The sandwich spell

GŁÓWNE ZADANIA:
Gra Bugs team game
Słuchanie i przyklejanie rysunkowych naklejek
Słuchanie i łączenie bohaterów książki z jedzeniem , które lubią
Przyklejanie w nagrodę naklejki z Gąsienicą Colinem
Umieszczanie naklejek ze zdjęciami w Słowniczku obrazkowym. Sprawdzanie własnej wiedzy


ETAPY LEKCJI:

1. Rozpoczęcie lekcji, powitanie zaproszonych gości i uczniów. Śpiewanie piosenki Hello song- Hello , hello, hello. It’s time for English now. Hello, hello, hello, hello It;s time for English now., Łańcuszek z pytaniem What’s your name? My name is .... Przywitanie z Colinem. Przypomnienie piosenki The Food song. Odśpiewanie piosenki łącznie z układem tanecznym do niej przygotowanym

2. Zabawa z cyframi. Nauczyciel piszę ciąg czterech cyfr z przedziału 1-10. Uczeń stara się zapamiętać te cyfry następnie wychodzi na chwilkę z klasy. Nauczyciel w porozumieniu z uczniami zmienia ciąg cyfr. Uczeń ma powiedzieć co zostało zamienione.

3. Gra Bugs team- dzielimy klasę na dwie grupy. Nauczyciel rysuje głowę gąsienicy z czułkami- zdobyte przez grupę punkty będą stanowić człony gąsienicy. Jeżeli dziecko odpowie poprawnie drużyna zdobywa punkt. Jeżeli jednak nie pamięta słowa kolejka przechodzi na drużynę przeciwną. Drużyna traci punkt, jeżeli odpowie dziecko nie zapytane.
-kolor śliwki węgierki- purple
-lalka, robot, piłka-toys
-kolor piasku-yellow
-owoc, kolor, sieć-orange
Alfa Romeo, Mercedes, Mondeo-car
-kolor Colina- green
-kolor czekolady- brown
-nimi widzimy-eyes
-dzięki nim słyszymy dzwieki- ears
-mamy ich pięć na nogach- toes

4. Zabawa z kartami obrazkowymi. Nauczyciel śpiewa rymowankę The sandwich spell. Abracadabra! The sandwich spell I like cheese and tomatoes as well..... Jak uczniowie usłyszą dane produkty żywnościowe podnoszą karty obrazkowe z odpowiednim produktem.
5. Przyklejamy naklejki Find the stickers for Unit5. Dzieci słuchają a później przyklejają odpowiednie naklejki z jedzeniem. Cd 2 , ścieżka 26. Po każdym tekście nauczyciel włącza pauze.

6. CD2- 27 Listen and match . Dzieci słuchają nagrania, łączą bohaterów książki i ich ulubione jedzenie.

7. Przyklejanie naklejki Colina. Dzieci mówią czego się nauczyli w tym temacie.

8. Uzupełnianie Słowniczka obrazkowego s.65. Nauczyciel czyta nazwy wyrazów a uczniowie wklejają naklejki. Nauczyciel zakrywa nazwy naklejek a uczniowie odgadują co to za wyraz.

9. Praca domowa
10. Zakończenie lekcji

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.