X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 16778

Gazetka dla rodziców

GRUPA PRZEDSZKOLNA

KRASNOLUDKI

WRZESIEŃ

Tematy kompleksowe:

03.09.2012r. – 07.09.2012r. Witamy w przedszkolu.
10.09.2012r. – 14.09.2012r. Czym pojechaliśmy na wakacje.
17.09.2012r. – 21.09.2012r. Jaki jestem.
24.09.2012r. – 28.09.2012r. Nadeszła jesień.


Cele operacyjne (spodziewane efekty pracy z dzieckiem):

1. Dziecko wymienia imiona kolegów.
2. Dziecko wymienia nazwy koloru sygnalizacji świetlnej.
3. Dziecko prawidłowo wskazuje i nazywa wybrane części ciała .
4. Dziecko wymienia atrybuty jesieni (kolor, smak, zapach).

WIERSZ MIESIĄCA:

Mam trzy latka, trzy i pół,
bródką sięgam ponad stół.
Do przedszkola chodzę z workiem,
i mam znaczek z muchomorkiem.
Pantofelki ładnie zmieniam,
myję ręce do jedzenia.
Zjadam wszystko z talerzyka,
tańczę , kiedy gra muzyka.
Umiem wierszyk o koteczku,
o tchórzliwym koziołeczku,
i o piesku, co był w polu,
nauczyłem się w przedszkolu.

PIOSENKA MIESIĄCA:

I.W naszym przedszkolu na półkach
mieszka zabawek wiele.
Powiem wam w tajemnicy,
że są to nasi przyjaciele.

Ref: dbamy o nie codziennie,
by dobry humor miały.
Najpierw się nimi bawimy,
a potem je sprzątamy.

II.W naszym przedszkolu, w skrzyniach
jest klocków też bez liku.
Możemy się nimi bawić
na dywanie lub przy stoliku.
Ref:

AKTUALNOŚCI:

W ostatnim tygodniu września planujemy wyjazd do leśniczówki Gaj, a także piknik integracyjny.

O wszystkim co będzie działo się w tym roku przedszkolnym w naszej placówce dowiecie się Państwo na zebraniu, które odbędzie się w drugim tygodniu września - o dokładnej dacie i godzinie poinformujemy. Już teraz na nie zapraszamy.

UBIERANIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA
Jakie ubrania, jakie obuwie:
· spodnie, spódniczki na gumkę, ani za luźną ani za ciasną,
· piżamki wciągane lub zapinane na guziki, jeżeli dziecko już radzi sobie z tym,
· nakrycie głowy, także w okresie letnim,
· buty wyjściowe: bezpieczne (nie drewniaki i nie śliskie), łatwe do zakładania, zapinane na rzepy lub sznurowane,
· kapcie: na gumowej podeszwie, zakryte, nie sznurowane, łatwe do założenia,
· biżuteria: zostaje w domu.
Jak ubierać: na „cebulkę", które najlepiej zabezpiecza przed przegrzaniem lub zziębnięciem.
Zapasowa bielizna i ubranie: są to rzeczy, które leżą w przedszkolu i są wykorzystywane, gdy zachodzi tego potrzeba, np. piżamka, majteczki, bluzka, rajstopki, chusteczki jednorazowe.

ADAPTACJA DZIECI W PRZEDSZKOLU
Duży wpływ na adaptację dziecka do grupy przedszkolnej mają rodzice. Jeżeli rodzice w pełni akceptują wybrane przez siebie przedszkole, wychowawców pracujących w grupie i ich metody pracy, tym samym zwiększają szansę swojego dziecka w procesie adaptacji.
Jest wiele sposobów wspomagających adaptację dziecka w przedszkolu. Oto kilka z nich:
• Nigdy nie należy straszyć dziecka przedszkolem (pójdziesz do przedszkola, to dopiero zobaczysz...).
• Chodzenie do przedszkola powinno być traktowane jako naturalna rzecz (tata chodzi do pracy, mama chodzi do pracy, a dziecko do przedszkola).
• Stopniowe przyzwyczajanie dziecka do placówki (krótki czas pobytu, bez jednego posiłku, bez leżakowania).
• Pożegnania z dzieckiem powinny odbywać się bez pośpiechu, ale i też bez zbytniego przedłużania rozstania. Często rodzice zapewniają dziecko: „Zaraz przyjdę po Ciebie”, „Po obiedzie cię zabiorę”, „Tylko zrobię zakupy i pójdziemy do domu” itp. Zdania te oznaczają dla trzylatka jedno: „Zostawią mnie”...Pozostałe słowa są niezrozumiałe. Na dodatek, im dłużej zapewniają dziecko, tym gorzej.
• Jeśli rodzic spodziewa się problemów z rozstaniem dziecka, wskazane jest, by wcześniej porozmawiał z nauczycielem, gdyż będzie to wskazówką dla nauczyciela, aby poświęcić temu dziecku szczególną uwagę.
• Rodzice powinni być konsekwentni w swoich działaniach, gdyż przerywanie rytmu chodzenia do przedszkola wydłuża tylko adaptację dziecka.
• Cierpliwie czekajmy na wypowiedzi dzieci, pozwólmy im ochłonąć z pierwszych wrażeń, nie zamęczajmy ich pytaniami.
• Uważnie słuchajmy wypowiedzi dzieci, nie bagatelizujmy ich problemów, podtrzymujmy je na duchu, wspierajmy je.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.