Ratujemy Jasia i Małgosię - hospitacja diagnozująca

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA
Cel hospitacji: „Kształcenie umiejętności wspólnego podejmowania określonych zadań i rozwiązywania problemów w toku ich realizacji”
Grupa wiekowa: czterolatki
Nauczyciel: Jowita Dwornicka
Miejsce zajęć: sala grypy IV
Data: 16.04.2012
Godzina: 09.00

Temat: Ratujemy Jasia i Małgosię
Hasła z podstawy programowej:
● wspomaganie rozwoju intelektualnego poprzez gry i zabawy matematyczne
● wspomaganie rozwoju mowy
● wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie
zainteresowań technicznych
● kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i
dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych

Cele ogólne:
● kształcenie umiejętności wspólnego rozwiązywania problemów
● rozwijanie logicznego myślenia
● rozwijanie spostrzegania wzrokowego
● rozwijanie szeregowania i klasyfikowania sylwet motyli
● rozwijanie umiejętności liczenia
● rozwijanie wyobrażeń do działań manipulacyjnych
● uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela dających dziecku satysfakcję i radość

Cele szczegółowe:
● współdziała w zabawie
● wskazuje różnice pomiędzy sylwetami motyli
● klasyfikuje motyle pod względem jednej lub kilku cech wspólnych
● szereguje motyle wg wielkości
● posługuje się liczebnikami w zakresie od 1 do 10
● przelicza sylwety motyli po uprzednim sklasyfikowaniu
● potrafi stworzyć domek Baby Jagi
● czerpie radość z pracy

Formy:
● indywidualna
● grupowa
● w małym zespole

Metody:
● czynna – zadań stawianych dziecku
● słowna - rozmowa
● problemowa
● percepcyjna – oparta na bezpośrednim spostrzeganiu i przeżywaniu
● podająca


Środki dydaktyczne:
sylwety motyli, obrazki z kwiatami, kartki papieru, kredki, mazaki, list od rodziców Jasia i Małgosi, sylwety kluczy, kartoniki z kropkami, klocki w kształcie figur geometrycznych, szary papier, płyta z muzyką, miś, obrazki z bałwankami


Przebieg zajęć:

1. Powitanie – nauczycielka wita dzieci. Mówi, że dzisiaj rano przed salą znalazła list z prośbą o pomoc. Odczytuje list. Wyjaśnia, że wykonując dobrze każde zadanie grupa zdobywa klucz do chatki Baby Jagi. (zał. 1)
2. „Motyle” - zabawa dydaktyczna - segregowanie sylwet motyli wg ich wielkości, koloru ubranka, koloru czapki, przeliczanie. (zał. 2)
3. „Baba Jaga patrzy” - zabawa ruchowa - Dzieci losują kartoniki z kropkami. Nauczyciel przypina w różnych miejscach w sali obrazki z różną liczbą kwiatów. Dzieci poruszają się w rytm muzyki. Gdy muzyka milknie szukają takiego obrazka, na którym liczba kwiatów odpowiada kropkom na ich kartoniku, ustawiają się koło niego. Podczas powtórzenia zabawy dzieci zmieniają się kartonikami z kropkami. (zał. 3)
4. „Chatka Baby Jagi” - praca indywidualna – dzieci układają z klocków geometrycznych domek Baby Jagi. Nauczycielka podchodząc do wybranych dzieci zadaje pytania: „Z jakich figur ułożyłeś?”, „Ilu użyłeś kwadratów/trójkątów/prostokątów/kół do zrobienia swojej pracy?” , „W jakich kolorach są twoje klocki?” (zał. 4)
5. „Tratwa” - zabawa ruchowa - dzielimy dzieci na cztery grupy zbliżone ilościowo poprzez losowanie figur geometrycznych. Każda staje na dużym arkuszu szarego papieru, tak by nie wyjść poza papier – tratwę. Prowadzący opowiada, że płyniemy po niespokojnym morzu na tratwie, z której ciągle odrywają się kawałki drzewa, czyli papieru stopniowo odrywanego przez prowadzącego. Zadaniem dzieci jest utrzymanie się na tratwie mimo, że jest na niej coraz mniej miejsca. Od pomysłowości rozbitków zależy czy wszyscy się uratują, czy wpadną do lodowatego morza. (zał.5)
6. „Droga rodziców do Jasia i Małgosi” - skonstruowanie w parach gry matematycznej dotyczącej trasy podróży do chatki Baby Jagi. Grę matematyczną konstruujemy tak by start i meta były w jednym miejscu, ponieważ rodzice Jasia i Małgosi wyruszają z domu i wracają do niego. Nauczyciel podpowiada jakie pułapki mogą czekać na nich czekać podczas wyprawy i jakimi symbolami mogą być oznaczone. (zał. 6)

Załącznik nr 1
Treść listu:
Witajcie Dzieci!
Jesteśmy rodzicami Jasia i Małgosi. Mieszkamy w pięknym lesie z synem Jasiem i córką Małgosią. Do niedawna byliśmy bardzo szczęśliwą rodziną, ale jakiś czas temu nasze dzieci wyruszył do lasu nakarmić zwierzęta, zabłądziły w nim i zostały porwane przez Baba Jagę. Baba Jaga uwięziła ich w swojej chacie. Jest tam bardzo zimno, by móc ich uwolnić musimy rozwiązać kilka zadań. Dlatego bardzo prosimy o waszą pomoc? Gdy to uczynicie zdobędziecie kilka kluczy, które pozwolą nam otworzyć drzwi do chatki. Zadania zostawiłam Wam na sznureczku oznaczone cyferkami figurami geometrycznymi. Słuchajcie uważnie Pani Jowity, ona przeczyta Wam wszystkie instrukcje do zadań. Pamiętajcie zadania muszą być przeprowadzone szybko i sprawnie inaczej nie uda Wam się zdobyć klucza, a my nie uwolnimy naszych dzieci za którym bardzo tęsknimy. Powodzenia!

Załącznik 2
Usiądźcie na dywanie w kole. Wylosujcie po jednej figurze. W ten sposób podzielicie się na cztery grupy: kół, prostokątów, kwadratów i trójkątów. Przyjrzyjcie się uważnie motylom. Jak zapewne widzicie różnią się troszkę od siebie. Powiedzcie czym się różnią? Pamiętajcie o podnoszeniu ręki i zasadzie „Kto ma Misia ten ma głos”. Następnie w grupach posegregujcie motyle wg wielkości, koloru skrzydeł. Przeliczcie za każdym razem. Odpowiadajcie na pytania pani. Powodzenia!

Załącznik 3
Wylosujcie kartoniki z kropkami, tańczcie a kiedy muzyka ucichnie poszukajcie w sali tyle kwiatów, co kropek na waszym kartoniku. Kiedy już odnajdziecie stańcie przy nim cichutko i podnieście rękę do góry. Powodzenia!

Załącznik 4
Ułóżcie szybciutko chatkę Baby Jagi. Kiedy już skończycie. Podnieście rękę do góry i cierpliwie czekajcie na pozostałych. Powodzenia!

Załącznik 5
Niech każda grupa (kwadratów, trójkątów, kół, prostokątów) stanie na tratwie (szarym papierze) i spróbuje utrzymać się na niej jak najdłużej. Pamiętajcie płyniecie tratwą po wzburzonym, niespokojnym morzu, co jakiś czas odrywają się drzewa z której zrobiona jest tratwa, więc łatwo wpaść do wody. Trzymajcie się mocno i nie traćcie równowagi. Powodzenia!

Załącznik 6
Dobierzcie się w pary. Usiądźcie do ławek. Macie tam przygotowane kredki, mazaki i szary papier. Wymyślcie grę podobną do gry planszowej, w której są pionki i kostka do gry. Namalujcie drogę rodziców do chatki Baby Jagi. Pamiętajcie po drodze spotykały nas różne przygody. Musieliśmy przejść np. przez rzekę, pokonać smoka. Mieliśmy wiele przygód.
Powodzenia!

Przygotowała: Jowita Dwornicka