Uczymy się bezpiecznego poruszania po drogach

Temat: Uczymy się bezpiecznego poruszania po drogach.

Cel główny: Poznajemy znaki drogowe.
Grupa: 5i 6 latki

Cele:
Dziecko:
zna niektóre drogowe,
określa kształt znaków drogowych,
zna zasady bezpiecznego poruszania się po drogach,
potrafi dzielić wyrazy na sylaby,
wypowiada się na dany temat,

Forma pracy: indywidualna, grupowa
Rodzaje aktywności: słowna, z zakresu czytania, ruchowa

Środki dydaktyczne: płyta Cd, obrazki ulicy, obrazki: umywalki, lampy, igły, akwarium, itd. emblematy samochodów, chusta animacyjna, obrazki do opowiadania


Przebieg zajęcia:

Na początku piosenka integracyjna ,, Koła autobusu”

Koła autobusu kręcą się, kręcą się, kręcą się
Koła autobusu kręcą się cały czas

Wycieraczki robią szur, szur, szur
Wycieraczki robią szur, szur, szur cały czas

Klakson głośno trąbi tru, tu, tu,
Klakson głośno trąbi, tru, tu, tu, cały czas

Pan konduktor prosi bilet dać, bilet dać
Pan konduktor prosi bilet dać, bilet dać, bilet dać cały czas

Ludzie w autobusie mówią bla, bla, bla
Ludzie w autobusie mówią bla, bla, bla cały czas

Dzieci w autobusie wiercą się, wiercą się, wiercą się
Dzieci w autobusie wiercą się cały czas.

Malutkie dzidziusie smacznie śpią, smacznie śpią, smacznie śpią
Malutkie dzidziusie smacznie śpią cały czas.

Zagadka: Obrazki, które utworzą napis ULICA: ( obrazki: Umywalka, lampka, igła, cebula, akwarium)
Dzieci wyodrębniają pierwszą głoskę i wyodrębniają cały wyraz.
Dzieci opisują, co to jest ulica.
Nauczyciel pokazuje obrazek Ulicy, pyta co jest na obrazku ( Dzieci wymieniają, to co widzą)

Następnie zapoznanie dzieci ze znakami drogowymi: informacyjnymi, zakazu, nakazu, ostrzegawcze- skupienie się na znakach obowiązujących pierwszych.
Dzieci określają poszczególne znaki drogowe:
1. Jaka to figura geometryczna?
2. Jakiego koloru jest znak w środku?
3. Jaki kolor ma na zewnątrz?

Dzieci wyciągają wnioski odnośnie znaków drogowych.

Następnie nauczyciel czyta opowiadanie ,, W drodze do domu”

"Pewnego dnia mama wybrała się z Kacprem do sklepu sportowego, aby kupić piłkę. Chłopczyk wybrał z półki najładniejszą piłkę- białą w czarne kropki. Bardzo cieszył się z tego zakupu. Mama chciała włożyć piłkę do worka, ale Kacper uparł się,że będzie ja trzymał cały czas w rękach. Tłumaczenie mamy, że będzie mu niewygodnie, a poza tym musi trzymać mamę za rękę na nic się nie zdało. Chłopiec nie posłuchał mamy. Ruszyli w powrotna drogę. Kiedy dochodzili do skrzyżowania piłka nagle wyślizgnęła się Kacprowi z rąk i potoczyła się na środek jezdni. Chłopiec pobiegł za nią. W ogóle nie popatrzył na sygnalizator świetlny.
Stój- zawołała przerażona mama, biegnąc za Kacprem. Auta jechały jedno za drugim, a tu Kacper nie zważając na nie wybiegł na pasy. I nagle poczuł, że ktoś złapał go mocno za ubranie i pociągnął do tyłu. W tej chwili z hukiem przejechała ciężarówka. Teraz dopiero Kacper obejrzał się i zobaczył przerażoną twarz mamy.
Wpadłbyś pod ciężarówkę- powiedziała cicho. Zachowałeś się lekkomyślnie i nieostrożnie. Widzisz nie posłuchałeś mnie, kiedy prosiłam, aby zapakować piłkę do worka. Pamiętaj, że małe dzieci muszą zawsze trzymać mamę, babcię, albo inną osobę dorosłą za rękę, kiedy są w pobliżu jezdni. W czasie przechodzenia przez jezdnię trzeba szczególnie uważać.
Mamusiu! Ja chciałem Cię przeprosić za to, co zrobiłem. Nie pomyślałem, co robię. Nie gniewaj się!!"

Rozmowa:
Czy zachowanie Kacpra było dobre? Dlaczego?

Dzieci wyciągają wnioski.

Zabawa z chustą animacyjną. ,, Samochody”
Dzieci dostają emblematy samochodów w trzech kolorach: czerwony, żółty, niebieski. Na odpowiednie hasło- kolor samochodu przebiegają pod chustą.

Zabawa w trzech grupach.
Ostatnia osoba z każdej grupy dostaje narysowany na kartce: trójkąt, koło, kwadrat. Rysuje to pozostałym członkom grupy. Pierwsza osoba z grupy rysuje to na kartce.

Zagadki dla grup:

Ma aż troje oczu przechodniom pomaga,
Swoim żółtym okiem daje znak „ Uwaga”
Gdy czerwone świeci – Stop! nie idźcie dzieci!
Zapali zielone – idźcie na drugą stronę. (sygnalizator)

Choć nóg nie ma szybko pędzi szosą,
Bo nie nogi, ale koła go po szosie niosą . (samochód)

Kto to jest?
W białej czapce na ulicy ważną jest osobą.
Dobrym okiem, bystrym słuchem
Kieruje ulicznym ruchem (policjant)

Co to jest?
Kierownica, dzwonek, koła z oponami
Jedzie na nim człowiek i kręci pedałami. (rower)

Stoją przy drodze na jednej nodze
I pokazują kierowcom drogę (drogowe znaki)

Duże koło z brzegiem czerwonym,
Które z daleka widać od razu
„Nie wolno”! – krzyczą głosem donośnym,
bo to są właśnie znaki........ (zakazu)

Niebieskie kartki z białą strzałką mówią stanowczo:
„Jedź jak ci każę!”
Bo to są znaki....... (nakazu) –

Zadanie dla grup:
Układanie pociętego obrazka ulicy w całość ( trzy takie same obrazki)

Praca plastyczna dla każdej z grup z osobna:
1. grupa- malowanie farbami dużego autobusu.
2. Grupa- domalowywanie do kół pozostałych części pojazdu.
3. Wyklejanie wydzieranką samochodu.

Podsumowanie zajęć, podziękowania.