Podróże małe i duże. Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców

Temat: „Podróże małe i duże”
Grupa wiekowa: 4-latki
Prowadząca: Kamila Wesoła

Cele ogólne:
- określenie przez dzieci charakteru i nastroju piosenki
- wypracowanie prawidłowego oddechu podczas śpiewu
- doskonalenie umiejętności gry na wybranych instrumentach perkusyjnych
- nauka piosenki przez osłuchanie

Cele operacyjne:
- potrafi określić charakter i nastrój piosenki
- tworzy akompaniament do piosenki
- podejmuje próbę śpiewania fragmentu piosenki
- reaguje na sygnały muzyczne
- ilustruje ruchem treść piosenki
- potrafi naśladować ruchy i odgłosy pojazdów w zabawie

Metody: słowna, czynna, oglądowa

Formy: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Pomoce: Cd „Podróże małe i duże’ muzyka i słowa M. Majewski, Cd z odgłosami pojazdów. Cd do zabawy ruchowej: „Czym jedziemy na wakacje” D. Tarczewskiego. Cd Klanza „Zabawy z woreczkami”, Cd „W naszym pokoju pełno muzyki jest”, Cd z muzyką „Jedzie pociąg z daleka” emblematy z pojazdami, instrumenty muzyczne (grzechotki, kołatki, tamburyna, janczary), instrumenty Orffa, kredki, kontury pojazdów do kolorowania, szary papier, balon wesoły i smutny

1. Zabawa z rodzicami na powitanie „W naszym pokoju pełno muzyki jest”

2. Słuchanie piosenki „Podróże małe i duże’ muzyka i słowa M. Majewski.

W domu jest bezpiecznie i cieplutko,
ale czasem nudzi się troszeczkę
Wtedy w dal wypływam marzeń łódką
albo z mamą ruszam na wycieczkę

Ref. Podróże małe i duże
przez morze czy przez kałuże
naprawdę czy też w zabawie
w podróży zawsze jest ciekawie

Można podróżować samochodem,
statkiem, samolotem lub koleją
Można w Batyskafie zejść pod wodę
patrzeć, jak się wieloryby śmieją

3. Wspólne omówienie piosenki.
- Jaki nastrój ma piosenka?
- O czym jest piosenka?
- Czym podróżujemy?
- Dokąd możemy podróżować?
- Jaka może być podróż?

4. Nazywanie pojazdów wodnych, powietrznych, lądowych i umieszczanie ich pod właściwym obrazkiem na tablicy ( droga, niebo, woda).

5. Zabawa ruchowa z rodzicami przy popularnej melodii „Jedzie pociąg z daleka”.

6. Improwizacja ruchowa do piosenki. Dzieci powtarzają słowa piosenki za nauczycielem ilustrując ruchem jej treść.

7. Zabawy rytmiczne z woreczkami z wykorzystaniem muzyki Klanza.

8. Instrumentacja piosenki w grupach z wykorzystaniem instrumentów muzycznych (kołatek, tamburyn, janczarów, grzechotek) instrumentów Orffa.

9. Marsz po kole z jednoczesnym śpiewaniem piosenki, akcentowanie refrenu klaskaniem.

10. „Głosy dużego miasta” - ćwiczenia słuchowe, rozróżnianie odgłosów pojazdów. ( samochód, pociąg, rower, motor, dorożka, tramwaj, samolot, helikopter, statek).

11. „Czym jedziemy na wakacje?” - zabawa ruchowa. Na umówiony sygnał dzieci naśladują ruchem, głosem sposób poruszania się samochodu, pociągu, samolotu, statku.

12. Dzieci podzielone na trzy zespoły kolorują pojazdy ( powietrzne, wodne, lądowe).
Rodzice podzieleni na zespoły wykonują plakat z wodą, drogą, niebem.
Dzieci podchodzą ze swoimi pracami do ilustracji wykonanej przez rodziców i przyklejają pojazdy we właściwym miejscu.
Arkusz z chmurami - pojazdy poruszające się w powietrzu.
Arkusz z wodą - pojazdy poruszające się po wodzie.
Arkusz z drogą - pojazdy poruszające się po drodze.

13. Wspólne śpiewanie i ilustrowanie ruchem piosenki „Podróże małe i duże”.

14. Ewaluacja „Lot balonem”. Dzieci wsiadają do balonu wesołego, jeżeli zajęcie podobało się, jeżeli nie podobało do balonu smutnego.