X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 13896

W czasie Adwentu czekam na przyjście Jezusa

GRUPA: V (dzieci 5, 6-letnie)

TEMAT: W czasie Adwentu czekam na przyjście Jezusa.

CELE: - ukazanie Adwentu jako czasu przygotowania do świąt Bożego Narodzenia,
- uczeń poznaje zewnętrzne znaki towarzyszące Adwentowi w Kościele,

METODY: rozmowa kierowana, praca z obrazem, obserwacja, wykład,

FORMY: grupowa,

POMOCE DYDAKTYCZNE: bibuła koloru czarnego i fioletowego, ilustracje znaków drogowych (teren zabudowany, ograniczenie prędkości do 50 km/h, sygnalizacja świetlna, przejście dla pieszych, skrzyżowanie), ilustracje wieńca adwentowego, modlących się ludzi przed krzyżem, świecy roratki, rodziny pomagającej sobie w porządkach domowych, dwie kartki złączone tasiemką (na okładce znak zapytania a w środku na jednej stronie bawiący się grzecznie chłopcy, na drugiej chłopcy podczas kłótni),żłóbek z figurką Dzieciątka Jezus.

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1. Powitanie i przygotowanie do modlitwy
Przypomnienie o prawidłowej postawie, modlitwa „Zdrowaś Maryjo” i „Wieczny odpoczynek”

2. Wprowadzenie w temat
Nauczyciel przedstawia dzieciom temat zajęć, krótko wyjaśnia jak ważny jest czas Adwentu w naszym życiu i jak trudno jest pojąć jego sens. Proponuje udział w „podróży po drodze Adwenty” by lepiej go zrozumieć.
Po czym prosi by wszyscy usiedli w kręgu.

3. „Podróż po drodze Adwentu”
Dzieci siedzą w kręgu, na środku nauczyciel rozkłada bibułę w kolorze czarnym, wyjaśniając iż to będzie dla nas droga po której codziennie idziemy lub jedziemy np. do przedszkola. Obok zostaje rozłożona druga bibuła kolory fioletowego mająca symbolizować czas Adwentu, drogę czterech niedziel.

• Nauczyciel pokazuje pierwszą ilustrację przedstawiającą znak drogowy „teren zabudowany” zadaniem dzieci jest powiedzenie jaki to jest znak i co on oznacza dla kierowcy. Po czym kładzie ilustrację na początku czarnej bibuły. Następnie przedstawia ilustrację wieńca adwentowego wyjaśniając, że w czasie Adwentu też mamy pewne znaki które o czymś nas informują, tak jak znaki drogowe kierowcę pojazdu. Wieniec to znak, że zaczyna się Adwent, powinniśmy w tym czasie być uważni na to co dzieje się wokoło. Nauczyciel kładzie obrazek na fioletowej bibule.
• Drugim znakiem jest „ograniczenie prędkości do 50 km/h” znak mówiący kierowcy „zwolnij”. A jego adwentowym odpowiednikiem może być modlitwa (ilustracja modlących się ludzi przed krzyżem). Nauczyciel układa kolejno znak drogowy i ilustrację na odpowiednich bibułach.
• Kolejny znak drogowy to „sygnalizacja świetlna” a w Adwencie takim światłem jest świeca roratnia.
• Czwartym znakiem jest „przejście dla pieszych”, zwracający uwagę na innych ludzi. Tak też Adwent jest czasem kiedy należy rozejrzeć się dookoła i zwrócić uwagę na innych, może ktoś potrzebuje naszej pomocy. Tu nauczyciel pokazuje ilustrację rodziny pomagających sobie przy porządkach domowych.
• Ostatnim znakiem przedstawianym na zajęciach jest „skrzyżowanie”. Znak ten daje kierującemu pojazdem wybór kierunku dalszej drogi. My też mamy możliwość wyboru dobra lub zła.

4. Podsumowanie
Nauczyciel zadaje pytanie: jaki może być cel podróży? Po licznych odpowiedziach dzieci zadaje kolejne pytanie: jaki jest cel Adwentu? Po uzyskaniu odpowiedzi (Boże Narodzenie) nauczyciel na końcu drogi adwentowej stawia żłóbek z figurką Jezusa.

5. Modlitwa na zakończenie
Nauczyciel inicjuje modlitwę „Panie Boże obiecujemy dobrze wykorzystać czas Adwentu”, dzieci podają kolejne przykłady obietnicy i powtarzają słowo - Obiecujemy! .

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.