X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 12859
Przesłano:

Scenariusz projektu: Przygotowanie przedstawienia teatralnego zainspirowanego poematem Adama Mickiewicza "Pan Tadeusz"

Temat projektu: Przygotowanie przedstawienia teatralnego zainspirowanego poematem Adama Mickiewicza ,,Pan Tadeusz” - pt. ,,EKO – PAN TADEUSZ” na obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi.

Cele i metody:
Prezentacja różnych postaw ludzi wobec świata przyrody
Zachęcenie widza do refleksji na temat własnego postępowania i stosunku do otaczającego nas środowiska
Planowanie i organizowanie własnej pracy,
Podejmowanie decyzji pozwalających na dokonywanie właściwych wyborów
Słuchanie opinii wyrażanych przez innych członków grupy, współpraca w grupie
Prezentacja opracowanego projektu na forum społeczności szkolnej i zaproszonych gości
Dokonanie samooceny własnej pracy i zaangażowania

Metody – dyskusja, gra dramatyczna, działania praktyczne

Sposoby realizacji: projekt wykonywany samodzielnie wg własnej inwencji uczniów w ramach godzin lekcyjnych i poza lekcjami (jako praca domowa) przy pełnym wsparciu nauczyciela i rodziców.

Osoby odpowiedzialne za realizację: Ewa Ciurewicz – koordynator projektu, uczniowie kl. VI

Termin realizacji: prezentacja projektu – 19 kwietnia 2011r. godz. 11.25

Kryteria oceny:
- scenografia
- kostiumy, rekwizyty
- ruch, gest
- pamięciowe opanowanie tekstu
- intonacja, dykcja, interpretacja tekstu
- ogólne wrażenie artystyczne
- wywiązywanie się z powierzonych zadań w odpowiednim terminie

INSTRUKCJA DLA UCZNIÓW – kontrakt.

a. Zapoznanie uczniów z metodą projektów
b. Wprowadzenie w tematykę projektu
c. Ustalenie zasad pracy
d. Ustalenie celów i zadań
e. Podzielenie zadań w zespole i ustalenie harmonogramu ich realizacji

- zapoznanie z tekstem przedstawienia na stronie internetowej www.ekoswiat.com.pl w zakładce scenariusze, tytuł ,,Eko - Pan Tadeusz” (Nr5/2006) do 7 lutego 2011r. – wszyscy uczniowie

- przydział ról dla uczniów – uczeń I 7 luty 2011r.
Postaci:
Adam Mickiewicz - narrator I
Tadeusz – euroentuzjasta – uczeń III
Zosia – zwolenniczka ekologicznego rolnictwa – uczeń IV
Telimena wypoczywa w gospodarstwie agroturystycznym – uczeń V
Robak – eurosceptyk, obrońca środowiska przyrodniczego – uczeń VI
Sędzia – zwolennik starego porządku – uczeń VII
Hrabia – kosmopolita, obywatel świata dla którego co polskie to mało ciekawe – uczeń VIII
Rębajło – biznesmen, nieczuły na sprawy przyrody – uczeń IX
Pilarze, drwale – uczeń X
Narratorki: II, III, IV, V, VI, VII

- Przygotowanie scenografii – lider do kontaktów z nauczycielem
Plansza I – stara chata z ogródkiem, z którego wyglądają tarcze słoneczników
Plansza II – rzeczka i las ze śmieciami (księga IV)
Plansza III – krajobraz z ptakami i piękną przyrodą (księga III)
Plansza ,,EKO – Pan Tadeusz” z obsadą

- Wykonanie rekwizytów (uczniowie, rodzice)
Sztaluga z rozpoczętym obrazem.
Paleta , pędzel.
Stara księga.
Stół z posiłkami i napojami (księga III) – sałata, pepsi.
Tekturowe piły i siekiery.
Drzewo tekturowe, sosna.
Kosz z jadłem (ser, mleko, rzodkiewka, sałata, chleb razowy, miód), kraciasty obrus.
Listewki do oprawienia prac – rodzice uczniów.

- Wykonanie i skompletowanie kostiumów – uczniowie z pomocą rodziców
Adam Mickiewicz - czarna peleryna, biały szal, bokobrody.
Tadeusz – modne ubranie młodzieńca.
Zosia – długi warkocz, strój wiejski.
Telimena – kapelusz, długa suknia, wachlarz, rękawiczki.
Robak – strój leśniczego, gumowce.
Sędzia – kontusz, żupan, pas, czapka.
Hrabia – peleryna, bryczesy, beret.
Rębajło – czarna skóra i spodnie, białe skarpetki i rękawiczki.
Pilarze, drwale – robocze ubrania.
Narratorki – długie sukienki.
f. Terminy realizacji poszczególnych etapów (terminy i osoby odpowiedzialne podajemy w tabeli)

- Zapoznanie z metodą i tematyką projektu.
Ustalenie celów i zasad pracy.

- Zapoznanie z tekstem przedstawienia na stronie internetowej www.ekoswiat.com.pl w zakładce scenariusze, tytuł ,,Eko - Pan Tadeusz” (Nr5/2006)
- Przydział ról dla uczniów wg ich aktorskich umiejętności.
- Nauka czytania tekstu.
- Pamięciowe opanowanie ról.
- Zakup materiałów do przedstawienia.
- Przygotowanie scenografii.
- Wykonanie rekwizytów.
- Wykonanie i skompletowanie kostiumów.
- Wykonanie zaproszeń.
- Rozdanie zaproszeń.
- Próby przedstawienia teatralnego, zgranie całości.
- Konsultacje z nauczycielem.
- Dekoracja sali gimnastycznej.
- Fotografowanie przebiegu prac oraz przedstawienia.
- Przygotowanie informacji na stronę internetową szkoły o projekcie.
g. Prezentacja projektu 19 kwietnia 2011r. godz. 1125
h. Ocena projektu
i. Ocena nauczyciela.
• Bieżąca – monitorowanie postępu pracy w trakcie realizacji projektu.
• Ocena końcowa – przedmiotem oceny końcowej jest to co zostało zapisane w kontrakcie.

j. Ocena uczniów.
• Uczniowie oceniają innych.
• Samoocena – co się udało, a czego nie udało się zrealizować, jak układała się współpraca, jak inni ocenili naszą pracę.
k. Wnioski.
Opracowała: Ewa Ciurewicz Orzechów: 07.02. 2011r.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.