"W lesie"- scenariusz zajęcia z zakresu edukacji ekologicznej w powiązaniu z treściami matematycznymi

PROWADZĄCA: Joanna Rybkowska

GRUPA WIEKOWA: 5-6 latki

TEMAT: „W lesie”

CELE OPERACYJNE:

- dziecko prawidłowo rozwiąże zagadki obrazkowe i słowne
- na podstawie piktogramów, posiadanych wiadomości określi jak prawidłowo należy zachować się w lesie
- opowie, w jaki sposób należy opiekować się zwierzętami (w paśniku umieszczamy pożywienie: warzywa, sól- lizawki, w karmnikach ziarno dla ptaków itp.)
- prawidłowo zastosuje pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni: nad, obok, pod, po lewej, po prawej stronie, na
- przeliczy elementy zbioru, porówna liczebność zbioru, określi, w którym zbiorze jest najwięcej, najwięcej a w którym najmniej elementów
- wykona pracę plastyczną dowolnie wybraną techniką plastyczną, „ Jakim zwierzątkiem chciałbym być?”

ZADANIA DLA DZIECI:

- rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych
- rozmowa z wykorzystaniem ilustracji i piktogramów
- zabawy matematyczno- manipulacyjna z wykorzystaniem obrazków, liczmanów( papierowe, kolorowe liście)
- zabawy ruchowe, orientacyjno- porządkowe „Wiewiórki w dziupli”, w kole „Stary niedźwiedź mocno śpi”, w formie opowieści ruchowej
- wykonywanie pracy plastycznej dowolnie wybraną techniką plastyczną

RODZAJE AKTYWNOŚCI:

- językowa
- literacka
- matematyczno – manipulacyjna
- przyrodnicza
- plastyczna


PRZEBIEG ZAJĘCIA

W sali rozwieszone są duże arkusze papieru z namalowanymi drzewami, zwierzętami leśnymi- sala w dniu dzisiejszym zamienia się w las...

1.Rozmowa z wykorzystaniem ilustracji i piktogramów
„ Jak należy zachować w lesie?”

* nie można hałasować
* nie wolno rozpalać ogniska
* nie wolno płoszyć zwierząt, ptaków
* nie wolno niszczyć mrowisk
* nie można łamać gałęzi drzew, krzewów
* nie wolno śmiecić ( butelki ze szkła mogą być przyczyną pożaru)

A co można robić w lesie?

* spacerować
* zbierać owoce leśne i grzyby
* obserwować zwierzęta itp

2."Zwierzęta leśne"- rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych -(częściowo zakryte ilustracje zwierząt leśnych) odszukiwanie napisów z nazwami zwierząt, globalne odczytywanie ich, umieszczanie napisów pod obrazkami)

3.Recytacja wierszy J.Brzechwy „Niedźwiedź”, „Dzik”, „Wilk”

4.Rozmowa na temat „Jak możemy pomagać zwierzętom?”

5.Zabawa ruchowa, orientacyjno- porządkowa „Wiewiórki w dziupli”

6.Zabawa matematyczno- manipulacyjna "Gdzie jest zwierzątko"?

Każde dziecko otrzymuje kopertę z obrazkami zwierząt leśnych i kartkę z narysowanym na niej drzewem. Zadaniem dzieci jest umieszczanie poszczególnych obrazków ze zwierzętami, zgodnie z poleceniami nauczycielki:

- proszę umieścić wiewiórkę na drzewie
- proszę umieścić sarnę pod drzewem
- proszę umieścić ptaka nad drzewem
- proszę umieścić jeża po lewej stronie drzewa
- proszę umieścić wilka po prawej stronie drzewa
- proszę umieścić niedźwiadka obok jeża

7.Zabawa ruchowa w formie opowieści ruchowej „Spacer po lesie”

8.Zabawa matematyczno- manipulacyjna "Kolorowe liście"

Każde dziecko otrzymuje kopertę, w której umieszczone są kolorowe liście z papieru a także kartkę z narysowanym na niej drzewami.
Zadaniem dzieci będzie umieszczanie liści na drzewach zgodnie z poleceniami nauczycielki np.:

- proszę umieścić na pierwszym drzewie 5 liści żółtych
- proszę umieścić na drugim drzewie 8 liści czerwonych
- proszę umieścić na trzecim drzewie 10 liści zielonych
- których liści jest więcej, żółtych czy czerwonych?
- a może ktoś potrafi policzyć, ile jest wszystkich liści razem?

9.Zabawa ruchowa w kole „ Stary niedźwiedź mocno śpi”

10.Śpiewanie piosenki, „ Gdy strumyk płynie z wolna...”

11.Zabawa paluszkowa „Jest w lesie chateńka”

12.Wykonywanie pracy plastycznej dowolnie wybraną techniką plastyczną na temat, „ Jakim zwierzątkiem chciałbym być?”

13.Omówienie prac plastycznych wykonanych przez dzieci