Energię oszczędzamy - przyrody nie zaśmiecamy - plan miesieczny dla grupy dzieci 6 letnich

Energię oszczędzamy- przyrody nie zaśmiecamy

Termin realizacji:28.03-1.04.2011
Cel: kształtowanie szacunku do środowiska naturalnego

Aktywność umysłowa
„Jak oszczędzać energię?”- wycieczka do sklepu z urządzeniami elektrycznymi. Zapoznanie z urządzeniami, które wykorzystują prąd (pralka, telewizor) oraz zasilanymi bateriami (latarka) Rozmowa na temat sposobów oszczędzania energii elektrycznej. Przypomnienie zasad zachowania się w sklepie.(p.p 10.3)

„Siła wiatru”- ukazanie sposobów wykorzystania wiatru jako źródła energii przyjaznemu środowisku i klimatowi. Zachęcanie do szukania różnych sposobów wykorzystania energii płynącej z wiatru.(p.p 11.1)

„Energię oszczędzamy, przyrody nie zaśmiecamy”- zajęcia z komputerem.Rozmowa z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych zawartych na płycie CD pt.„Oszczędzamy energię” Zapoznanie dzieci z określeniem „elektorśmieci”. Uświadomienie dzieciom szkodliwego wpływu elektorśmieci na środowisko naturalne. Przypomnienie o znaczeniu segregacji odpadów dla czystości przyrody.(p.p 12.3)

„Pomocnicy Solarka”- zabawa dydaktyczna. Utrwalenie umiejętności dokonywania klasyfikacji przedmiotów wg podanych cech(przeznaczenie, wielkość, kolor).Zachęcanie do formułowania uogólnień typu:to do tego pasuje, to jest podobne, to jest inne (p.p 4.2)

Aktywność muzyczna
Ćwiczenia przy akompaniamencie muzycznym uwrażliwiające na zmianę rytmu. Utrwalenie piosenki pt. „Wiosenny spacer”. Wykonywanie gestów i ruchów ciała do interpretacji piosenki pt. „Wszystkich w kole tu witamy” (p.p 8.1)

Realizowanie tematów rytmicznych z zastosowaniem szarf. Recytowanie prostych tekstów w trzech rejestrach głosu. Utrwalenie tańca ludowego pt. „Maryneczka i kłaniany”(p.p 8.1)
Aktywność plastyczno- techniczna
„Wiatraczki”- wykonanie wiatraczków wg instrukcji nauczyciela. Doskonalenie umiejętności cięcia po linii prostej. Zwrócenie uwagi na ostrożne obchodzenie się z nożyczkami.P: nożyczki, kolorowy papier, patyczki, pinezki(p.p 9.1)

„Zabawy z wiatrem”- malowanie farbami plakatowymi na powietrzu. Wykorzystanie sztalug- zapoznanie ze sposobem trzymania pędzla, nabieraniem farby w czasie pracy przy sztalugach. Zorganizowanie wystawy prac dla rodziców na parkingu przedszkolnym (p.p9.1)

Aktywność zdrowotna

Ćwiczenia poranne wg zestawu nr (5.3)
Ćwiczenia gimnastyczne wg zestawu nr (5.3)

Gry i zabawy w sali:
• „Wiatr”- zabawa z elementem biegu
• „Solarek i Energoajad”- zabawa orientacyjno- porządkowa
• „Wiatraczki”- zabawa z elementem skłonu
• „Tropiciele”- zabawa z elementem czworakowania.
Gry i zabawy na powietrzu:
• Spacer po osiedlu w celach zdrowotnych.
• Zabawy ruchowe na placu przedszkolnym:
- „Wiatraczki”- zabawa z wykorzystaniem wiatraczków.(5.3)
- Zabawy z wykorzystaniem sprzętu terenowego- zwrócenie uwagi na przestrzeganie zawartych umów.(1.2)

Czynności opiekuńcze, samoobsługowe organizacyjne i inne.

• Samodzielne i poprawne mycie rąk oraz wytarcie ich w swój ręcznik.(2.1)
• Samodzielne mycie zębów z zachowaniem kolejnych etapów.(2.1)
• Przypomnienie kolejności wkładania ubrań przed wyjściem na powietrze. (2.4)
Relaksacja:
* Słuchanie opowiadań , baśni czytanych przez nauczyciela o tematyce wiosennej . (14.5)

Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela
„Solarek wita...”- zabawy pantomimiczne przy muzyce.(7.1)
„Pomocnicy Solarka”- wyszukiwanie obrazków przedstawiających różne sposoby dbania o środowisko naturalne.(4.2)
„Kubusiowa przypominajka”- wykonanie piktogramu informującego o konieczności oszczędzania energii.(14.7)
Wspólne wykonanie plakatu przypominającego o konieczności dbania o środowisko naturalne pt. „Dziś przyrodę oszczędzamy do przedszkola autem nie wjeżdżamy”(9.1)

Indywidualna praca z dziećmi
Praca korekcyjno- kompensacyjna wspomagająca w zakresie:
Sprawności manualnych;
Rysowanie znaków literopodobnych w liniaturze. Zwrócenie uwagi na rysowanie szlaczku od lewej strony kartki.
Rozwijania sprawności społecznych:
Systematyczne samo ocenianie się dzieci poprzez system słoneczek i chmurek.

Praca indywidualna wspomagająca rozwijanie uzdolnień:
Plastycznych:
Wykonanie prac na konkurs „Palmy i pisanki wielkanocne” ogłoszonego przez MDK