X Portal Edux.pl używa plików cookie. Korzystając z naszych stron wyrażasz zgodę na ich stosowanie zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki. Więcej informacji » tutaj «.

Numer publikacji: 11043
Dział: Przedszkole
Rozmiar tekstu: A A A

Mój dom, moja ulica - scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć
Wychowania Przedszkolnego

Data: 20 września 2010r.
Grupa: starszaków (5, 6 latki)
Nauczyciel: mgr Radosław Szymański
Krąg tematyczny: Uwaga! Stop! Niebezpieczeni, zasad naucz się koniecznie.
Temat dnia: Mój dom, moja ulica

Cel główny : Uzasadnienie znaczenia znajomości adresu domowego oraz prawidłowego zachowania się w sytuacjach niebezpieczeńśtwa.
Cele operacyjne:
- dziecko próbuje ułożyć samodzielnie samochód z figur geometrycznych,
- dziecko próbuje przeliczać elementy geometryczne,
- dziecko dokładnie wykonuje czynności zgodnie z instruktażem nauczyciela,
- dziecko przewiduje konsekwencje samowolnego oddalania się bez wiedzy i zgody dorosłych,
- dziecko zna potrzebe pamięta swojego adresu domowego.

Formy: praca z całą grupą, praca z małym zespołem, indywidualna.
Metody: słowna , czynna , problemowa.
Środki : ilustracje do opowiadania „Bajka Antosia”, duża koperta, mozaika geometryczna, pudełka po zapałkach i butach.


Przebieg zajęć:

1. Mój samochód – układanie samochodów z mozaiki geometrycznej. Odwzorowanie.

2. Liczymy – wspólne przeliczanie wybranych figur geometrycznych. Zadawanie sobie nawzajem pytań matematycznych: Ile jest kwadratów? Ile jest kół? Ile jest białych trójkątów? Ile jest małych prostokątów?

3. „Zatrzymaj się tak jak chce” – zabawa orientacyjno – porządkowa. Dzieci zatrzymują się na sygnał nauczyciela. Podczas trwania muzyki udałą pozajdy samochodowe.

4. Bajka Antosia – wysłuchanie bajki czytanej przez nauczyciela.

5. Próba odpowiedzi na pytania:
Jak należy zachowywać się na zakupach aby się nie zgubić?
Czy znasz swój adres?
Naucz kolegę swojego adresu?
Policz czerwone samochody na ilustracji?

6. Praca plastyczna „Samochodzik” – Dzieci wykomują pojazd z pudełek po butach, zapałakach, z papieru kolorowego, brystolu.

7. Prezentacja wykonanych prac.

8. Wspólna ocena i podsumowanie ćwiczenia.

9. Rozmowa kierowana jako podsumowanie zajęć: „Jak należy zachować się na drodze, ulicy, podwórku?”
Zobacz w sieci:

shine shine shine by Maja Musznicka

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2014 Bartosz Musznicki, Elżbieta Musznicka.
Wszystkie prawa zastrzeżone. | Polityka prywatności | XHTML | CSS |
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.