Konserwacja wyrobów włókienniczych. Znaki określające sposób konserwacji odzieży - konspekt lekcji techniki, klasa 5

Czas trwania zajęć: 45 minut.

CEL OGÓLNY:
Poznanie znaczenia znaków informacyjnych dotyczących sposobu konserwacji odzieży – wyrobów włókienniczych.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
uczeń będzie wiedział:
- jak czytać informacje zawarte na metkach wyrobów odzieżowych,
- jaka jest trwałości odzieży w zależności od sposobu konserwacji.

uczeń będzie umiał:
- wyjaśnić symbole graficzne oraz znaczenia handlowe znajdujące się na metkach wyrobów odzieżowych.

uczeń będzie znał:
- podstawowe oznaczenia i symbole umieszczone na metkach odzieży.

uczeń będzie potrafił:
- określić zależność między surowcem a sposobem konserwacji odzieży,
- dobrać temperaturę żelazka do oznaczeń podanych na metkach.

METODY PRACY:
- podająca,
- słowna – pogadanka, rozmowa, dyskusja,
- praktyczna – ćwiczenia.

FORMY PRACY:
- zbiorowa,
- grupowa,
- indywidualna.

FORMY KONTROLI:
- samokontrola,
- kontrola pracy uczniów w trakcie wykonania ćwiczeń.

FORMY OCENY:
- ocena wykonanych ćwiczeń,
- ocena zadania domowego.

POMOCE DYDAKTYCZNE:
- plansza ze znakami informacyjnymi dotyczącymi sposobu konserwacji wyrobów włókienniczych,
- metki ze znakami informacyjnymi z różnych wyrobów odzieżowych,
- zeszyt i zeszyt ćwiczeń,
- karta z ćwiczeniem do rozwiązania dla uczniów.


PRZEBIEG LEKCJI
Wstęp
1.Powitanie klasy.
2.Zapoznanie z tematem i celem lekcji.
3.Sprawdzenie listy obecności i przygotowania do lekcji.

Nawiązanie do tematu poprzednich zajęć
1.Czym zajmowaliśmy się na poprzedniej lekcji?
2.Przypomnienie funkcji i zadań odzieży.

Przebieg lekcji
1.Podanie tematu lekcji /zapisanie na tablicy/.
2.Pogadanka dotycząca konserwacji wyrobów włókienniczych.
3.Uporządkowanie wiedzy uczniów:
- wyjaśnienie potrzeby konserwacji odzieży,
- wyjaśnienie potrzeby stosowania metek na wyrobach odzieżowych,
- omówienie planszy ze znakami informacyjnymi,
- wyjaśnienie znaczenia symboli graficznych znajdujących się na metkach.
4.Zadanie w grupach:
- podział klasy na grupy,
- dostarczenie grupom metek ze znakami informacyjnymi,
- prośba do grup o interpretacje znaków powtarzających się lub występujących rzadko,
- prezentacja wypowiedzi poszczególnych grup poprzez rysowanie na tablicy znaków i wyjaśnienie ich znaczenia.
5.Podanie uczniom notatki o sposobie konserwacji odzieży.

(wg uznania nauczyciela, można dać uczniom gotową do wklejenia do zeszytu).
Odzież w czasie jej użytkowania niszczy się i brudzi. Aby jak najdłużej zachować ją w dobrym stanie, należy pamiętać o konserwacji polegającej na usuwaniu różnego rodzaju zabrudzeń, zagnieceń, pęknięć i innych.
Sposób konserwacji odzieży zależy od rodzaju surowa, z którego została ona wykonana. Nieprzestrzeganie przepisów konserwacji może spowodować zniszczenie odzieży.
Sposób konserwacji określono za pomocą odpowiednich symboli i znaków stosowanych na całym świecie. Znaki te umieszcza się na metkach, które są wszyte przez zakłady produkujące odzież, po wewnętrznej stronie gotowego wyrobu odzieżowego. Dotyczą one warunków prania, czyszczenia chemicznego, bielenia, suszenia i prasowania.

Notatka napisana na podstawie zeszytu ćwiczeń:
Ćwiczenia Technika kl. 5
Autorzy: Bogusława Stanecka i Czesław Stanecki
Agencja Wydawnicza Stan Pol Bydgoszcz.

6.Indywidualne wykonanie ćwiczenia w zeszycie przedmiotowym na temat: „Napisz, jaka informacja została zawarta na metce Twojego swetra? ”

Zakończenie zajęć
1.Podsumowanie tematu lekcji i ocena aktywności uczniów.
2.Podanie zadania domowego:
- uzupełnij ćwiczenie 14, 15 i 16 ze str. 58 - 59 z zeszytu ćwiczeń.
- rozwiąż kartę ćwiczeń i wklej do zeszytu.
3.Porządkowanie miejsca pracy.
4.Pożegnanie klasy.