1.Odszukaj w sali wszystkie ukryte kropki (kółka).
2.Oglądanie książki „Kropka” Peter H.Revnolds.
3.Rozmowa o dziecięcych zdolnościach i umiejętnościach. Wybieranie wśród ilustracji tych, które przedstawiają, co już potrafią zrobić np. grać w piłkę, jeździć na rowerze, zakładać spodnie itp.
Przyklejanie obrazków na kartonie.
Podsumowanie - Zobacz, jak wiele potrafisz.
4.Przejście po torze (sensoryczne krążki).
5.Prace plastyczne:
-Zamień kropkę w coś innego.
-Wyjątkowa kropka - ozdób kropkę w dowolny sposób.
-Połącz kropki stwórz obrazek.
-Stemplowanie (patyczki higieniczne).
-Pomaluj kropkę (płatek higieniczny, zakraplacz).
-Naklej na kartonie kilka kropek i stwórz kreatywny obrazek.
6.Sudoku (uzupełnij planszę kolorowymi kółkami).
7.Połącz kropki (karta aktywności)
Połącz kropki, które są w tym samym kolorze, tak aby linie nie przecinały się.
8.Tańczące kropki. Dzieci poruszają się w rytmie muzyki, na przerwę stają na kropce, osoba dla której braknie kropki , odpada.
9.Puzzle - wycinanie, rozcinanie kółek, składanie obrazka.
10.Gra Twister
11.Pokaz „kropkowej” mody.
12.Rytmy - 2 wersje.
-układanie kółek wg. wzoru;
-dzieci poruszają się przy muzyce, trzymają w dłoniach kółka, na hasło stop ustawiają się obok siebie zgodnie z podanym wzorem (kilka wzorów na grupę).
13.Tor przeszkód - przejście po kółkach w tym samym kolorze.
14.Wręczenie pamiątkowych dyplomów i medali.
