Dzień Świadomości Dysleksji - pomysł na akcję szkolną

Dysleksja to specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu, które wynikają z nieco innego sposobu funkcjonowania mózgu, a nie - jak wciąż czasem się mitologizuje - z braku chęci, lenistwa czy niższej inteligencji ucznia. Dzień Świadomości Dysleksji (8 października) to idealny moment, by wyjść poza ramy standardowych pogadanek i pozwolić uczniom na własnej skórze doświadczyć, z jakimi wyzwaniami mierzą się na co dzień ich rówieśnicy. Poniżej przedstawiam autorski pomysł i swego rodzaju instrukcję, jak zorganizować angażującą, ogólnoszkolną akcję edukacyjną.

Projekt podzielony jest na moduły dopasowane do wieku uczniów, a jego przygotowanie nie wymaga wielkich nakładów finansowych - wystarczy trochę szkolnej przestrzeni i chęci, by zbudować w szkole atmosferę prawdziwej empatii i zrozumienia.

Krok 1: Angażujemy najmłodszych (klasy 2-3) - konkurs „Malowana ortografia, czyli żywe słowa”

Zorganizuj dla uczniów klas 2 i 3 konkurs plastyczny, który oswoi je z trudnościami ortograficznymi.

Zasady: Uczeń wybiera jedno dowolne słowo z trudnością ortograficzną (ó, u, ż, rz, ch, h) i przedstawia je na rysunku w taki sposób, aby trudna litera „zamieniła się” w rzecz, którą oznacza to słowo. Np. w słowie ŻABA - litera Ż dostaje żabie oczka i długi język.

Organizacja: Ogłoś konkurs we wrześniu. Zadbaj o to, by wychowawcy klas 2 i 3 przekazali instrukcje uczniom. Zbierz prace pod koniec września lub z początkiem października, aby ocenić prace do 8 października.

Finał: Z zebranych prac stwórzcie na korytarzu wielką, kolorową galerię. Będzie ona formą docenienia twórców i wizualną powtórką z ortografii dla całej szkoły.

Krok 2: Akcja na korytarzach (klasy 4-8) - stacje zadaniowe

To zadanie dla starszych uczniów. Uczniowie podczas przerw rozwiązują zadania rozmieszczone na korytarzach. Celem jest pokazanie im, jak dużego wysiłku i koncentracji wymaga od dyslektyka wykonanie z pozoru prostych poleceń.

Przygotowanie: Wydrukuj karty z zadaniami (znajdziesz je w załączniku). Rozwieś je w widocznych miejscach na szkolnych korytarzach.

Zasady gry: Uczniowie pobierają u wyznaczonych nauczycieli lub z konkretnego miejsca w szkole (np. przywieszone do gazetki) karty odpowiedzi. Przechodzą od stacji do stacji, rozwiązując zadania.

Przebieg zadań na stacjach:

Lustrzane odbicie: Uczeń musi odczytać hasło zapisane w lustrzanym odbiciu.

Labirynt uwagi: Śledzenie wzrokiem rozwiązania labiryntu bez możliwości pomagania sobie palcem czy długopisem.

Tekst z przeszkodami: Odczytanie zdania, w którym pojawiły się znaki specjalne.

Plątanina liter: Odczytanie zdania, w którym zamieniono konkretne litery lub zmieniono ich kolejność.

Polowanie na błędy: Znalezienie ukrytych błędów ortograficznych w tekście.

Nagrody: Wypełnione i poprawne karty odpowiedzi uczniowie wrzucają do specjalnego pudełka lub przynoszą osobiście do osoby, która jest odpowiedzialna za tę akcję szkolną. Warto nagrodzić ich wysiłek - np. uwagą pozytywną.

Krok 3: Godzina wychowawcza „Dzień Świadomości Dysleksji – jak widzi i czyta uczeń z dysleksją?” (klasy 4-8)

Lekcja wychowawcza poprowadzona w oparciu o scenariusz dołączony w załączniku, ma na celu wywołanie u uczniów poczucia zrozumienia i empatii.

Realizacja: Przekaż wychowawcom klas 4-8 gotowy konspekt lekcji (dostępny w załączniku).

Przebieg: Scenariusz opiera się na czytaniu tekstu z zamienionymi literami, krótkim filmie dotyczącym dysleksji, interaktywnym quizie oraz na pracy z historią Kamila - ucznia z dysleksją, co pozwala na empatię i zrozumienie perspektywy drugiej osoby.

Krok 4: Kącik informacyjny dla rodziców i uczniów

Szkolna przestrzeń powinna w tym miesiącu wspierać i edukować również dorosłych.

Działanie: Wykorzystaj tablice ogłoszeń w pobliżu wejścia do szkoły. Zawieś na nich plakat informujący o akcji (dostępny w załączniku). Plakaty podzieliłam na ryzyko dysleksji (dla rodziców klas 1-3), dysleksję (dla rodziców klas 4-8) oraz na materiały na gazetkę dla uczniów.

Klaudia Romanowicz – terapeutka pedagogiczna

Materiały do pobrania:
1. https://eduwroclaw-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/klarom2722_edu_wroclaw_pl/IQDyUMo05bFyR5EYgdvz9v2CARrBUQoMsbt5-W22-M8q7b4?e=nI5BfY
2. https://eduwroclaw-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/klarom2722_edu_wroclaw_pl/IQBe9Py0jrQPSJny8FblPH71AVJqh0RjltvkzzUi7oB3BFg?e=Qi0loZ
3. https://eduwroclaw-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/klarom2722_edu_wroclaw_pl/IQCpg4EkkOR0SrOcVSqdMGPLAY0znLHNnCWzUFB6Oj3Dvv0?e=tgUAKr
4. https://eduwroclaw-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/klarom2722_edu_wroclaw_pl/IQCiHuL456c2RJdzXJlX0Yz6AfoyT65jUkKfm4XEP7Xj_-c?e=6QbhRx