Podwodna przygoda - trening oddechowy i usprawnianie narządów artykulacyjnych.

Temat: Podwodna przygoda – trening oddechowy i usprawnianie narządów artykulacyjnych.

Grupa docelowa: Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Czas trwania: ok. 30 minut.
Cele ogólne:

Kształtowanie prawidłowego toru oddechowego (wdech nosem, wydech ustami).

Wydłużanie fazy wydechowej.

Zwiększenie sprawności i ruchomości języka oraz warg.

Rozwijanie percepcji słuchowej.

Metody pracy: aktywna (zabawowa), pokazowa, zadań stawianych dziecku.
Pomoce: słomki, kubeczki z wodą, lekkie piórka lub styropianowe kuleczki, wydrukowane ilustracje morskich zwierząt.

PRZEBIEG ZAJĘĆ
1. Część wstępna: Przywitanie i „Morska Gimnastyka”
Zaczynamy od rozgrzewki buzi i języka w formie opowieści ruchowej:

Wieloryb: Mocne nadymanie policzków i powolne wypuszczanie powietrza przez zaciśnięte wargi.

Głodny Rekin: Szerokie otwieranie i zamykanie buzi.

Konik morski: „Skakanie” językiem po podniebieniu (kląskanie).

Murena: Wysuwanie i chowanie wąskiego, napiętego języka (pomiędzy zębami).

2. Część właściwa: Trening oddechowy „Sztorm w szklance wody”
Bąbelki: Dziecko za pomocą słomki dmucha do kubeczka z wodą – najpierw krótko i mocno, potem jak najdłużej, tworząc „spokojne fale”.

Ratowanie pereł: Przenoszenie za pomocą słomki (na wdechu) małych kuleczek styropianowych lub wyciętych z papieru kółek z jednego miejsca na drugie.

Szum oceanu: Głęboki wdech nosem i długi wydech na głosce „szszsz...” przy naśladowaniu ruchu fal rękami.

3. Zabawa ruchowo-słuchowa: „Gdzie jest rybka?”
Logopeda klaszcze w dłonie w określonym rytmie, a dziecko musi go powtórzyć, wypowiadając przy tym proste sylaby (np. ma-me-mi, ba-be-bi), naśladując „mowę ryb”.

4. Zakończenie: Relaksacja „Spokojne morze”
Dziecko kładzie się na dywanie, kładzie maskotkę na brzuchu i obserwuje, jak „płynie ona na fali” podczas spokojnego, głębokiego oddychania przeponowego.