Szkolna polszczyzna

W szkole pożądaną normą językową jest wzorcowa, tzn. poprawna, zgodna z zasadami językowymi. Ma być wzorem poprawnej polszczyzny dla uczniów i pełnić funkcję kulturotwórczą. Niejednokrotnie jednak użycie języka polskiego sprawia wiele problemów. Przyjrzyjmy się wybranym, najczęściej spotykanym w szkole podstawowej.

Najczęstsze szkolne problemy językowe:

- w zakresie fleksji (odmiany)​: w cudzysłowie; odmiana jak rzeczownik rów: D. lp rowu- cudzysłowu​; - nazwiska w lm, np. Karolina i Grzegorz Nowakowie​;
- zwrot "Proszę pani"!​;
- D. lp długopisu​;
- w zakresie wymowy i zapisu​: wziąć, poszedłem;​

w zakresie semantyki (znaczenia):
- omówić lekturę zamiast przerobić lekturę​;
- zapisać wielką literą, małą literą;
- w zapisie​ dat:​ Dzisiaj jest dwudziesty piąty kwietnia.​
cyframi arabskimi z kropkami: 25.04.2026r.​
z miesiącem pisanym cyfrą rzymską bez kropek: 25 IV 2026r.​
z nazwą miesiąca słownie: 25 kwietnia 2026r.​
- w piśmie odręcznym tytuły zapisujemy w cudzysłowie​, w zapisie komputerowym zamiast cudzysłowu stosujemy kursywę;

To zaledwie namiastka problemów językowych.
Pamiętajmy, że wszelkie językowe dylematy rozstrzygamy odnosząc się do wiarygodnych źródeł, np. www.sjp.pl ​(słowniki języka polskiego, poprawnej polszczyzny, ortograficzny)​ lub kontaktując się z poradnią językową, działającą chociażby przy Uniwersytecie Wrocławskim: poradnia.jezykowa.ifp@uwr.edu.pl​
​​
​