Segregujemy kolory

Przedszkole Specjalne.

TEMAT: „Segregujemy kolory”.

Cele dydaktyczny:
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy - koloru,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania podstawowych nazw kolorów,
- rozwiązywanie zagadek słownych z wykorzystaniem ilustracji,

Cel wychowawczy:
- wdrażanie do współpracy, naśladowania
- kształtowanie umiejętności przestrzegania reguł zabawy,
- wyzwalanie pozytywnych emocji u dzieci,
- dbanie o atmosferę zabawy,

Cel rewalidacyjny:
- rozwijanie słownika biernego i czynnego,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
- dostarczanie wrażeń dotykowych,

Kompetencje: matematyczne, w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

Forma zajęć: zajęcia zespołowe oraz indywidualne w grupie

Metody: słowna, oglądowa (pokaz, obserwacja), praktycznego działania, zabawowa,

Pomoce dydaktyczne: zdjęcia dzieci, etykiety pogody, etykiety powitalne/gesty, piosenki „Rączki robią klap...”, plansze kolorów, zagadki, obrazki, klocki, piłki, chusta animacyjna, obręcze, taśma klejąca, strecz/folia malarska, farby, fartuszki, muzyka „My klepiemy do rytmu rękami...”

Czas trwania: 30min.

TOK ZAJĘĆ:

Część wstępna:
Powitanie;
1.Piosenka na powitanie „Witaj...”, z wymienieniem imienia każdego dziecka, i przyczepieniem przez dzieci swojego zdjęcia do tablicy magnetycznej. Rozpoznawanie kto jest/kogo nie ma.
2.Sprawdzenie pogody za oknem – wybranie odpowiedniej etykiety.
3.Piosenki muzyczno – ruchowe (stały rytuał dnia) „Pada deszcz...”, „Rączki robią klap, klap, klap...”
4.Podanie i omówienie tematu zajęć.

Część główna:
1.Krótkie zagadki o podstawowych kolorach (żółty, czerwony, zielony, niebieski) z prezentacją danego koloru.
2.Dopasowywanie obrazków do danego koloru, rozwijanie słownika biernego i czynnego „niebieski jak niebo, czerwony jak serce...”,
3.„Kolorowa lokomotywa” – segregowanie klocków do odpowiedniego koloru wagonika, budowanie wieży.
4.Chusta animacyjna- nazywanie/ wskazywanie kolorów, zabawa- stań przy odpowiednim kolorze na polecenie werbalne i niewerbalne (pokaz planszy z kolorem)
5.„Kolorowe piłki” – losowanie z worka piłek w podstawowych kolorach – przyczepianie ich na odpowiednią obręcz oklejoną taśmą klejącą.
6.Zabawa plastyczna „Nowe barwy”- do muzyki „ My klaszczemy do rytmu rękami...”– klaskanie i rozcieranie farb za pomocą dłoni, tworząc nowe kolory z dwóch podstawowych (fioletowy, różowy, pomarańczowy).

Część końcowa:
1.Czynności porządkowe i higieniczne..
2.Podziękowanie za zajęcia poprzez podanie ręki/ przebicie „piątki”, udzielenie pochwał.