Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Scenariusz zajęć

Realizacja podstawy programowej:
I. Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
5) uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych,z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;
II. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:
1) rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem;
2) szanuje emocje swoje i innych osób;
4) przedstawia swoje emocje i uczucia, używając charakterystycznych dla dziecka form wyrazu;
6) rozróżnia emocje i uczucia przyjemne i nieprzyjemne, ma świadomość, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie;
III. Społeczny obszar rozwoju dziecka:
1) przejawia poczucie własnej wartości jako osoby, wyraża szacunek wobec innych osób i przestrzegając tych wartości, nawiązuje relacje rówieśnicze;
5) ocenia swoje zachowanie w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych; przyjmuje, respektuje i tworzy zasady zabawy w grupie,
8) obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe;
IV. Poznawczy obszar rozwoju dziecka:
2) odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej, grupy chłopców, grupy dziewczynek oraz innych grup, np. grupy teatralnej, grupy sportowej;
7) eksperymentuje rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem, rozwijając swoją wyobraźnię muzyczną; słucha, odtwarza i tworzy muzykę, śpiewa piosenki, porusza się przy muzyce i do muzyki, dostrzega zmiany charakteru muzyki, np.dynamiki, tempa i wysokości dźwięku oraz wyraża ją ruchem, reaguje na sygnały, muzykuje z użyciem instrumentów oraz innych źródeł dźwięku; śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru chętnie uczestniczy w zbiorowym muzykowaniu; wyraża emocje i zjawiska pozamuzyczne
9) czyta obrazy, wyodrębnia i nazywa ich elementy, nazywa symbole i znaki znajdujące się w otoczeniu, wyjaśnia ich znaczenie;
Cel główny:
Zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi i obchodzonym świętem flagi
Cele szczegółowe:
1. Kształtowanie postawy patriotycznej oraz poczucia szacunku do symboli narodowych
2.Rozwijanie sprawności manualnej
3. Dbanie o czystość na stanowisku pracy.
Cele operacyjne, dziecko:
- śpiewa piosenkę
- słucha czytanego tekstu
- odpowiada na pytania dotyczące wiersza
- przelicza flagi
- wskazuje flagę Polski pośród flag innych krajów
-wykonuje pracę plastyczną
-sprząta swoje miejsce pracy
Metody wg Okonia:
Podające: rozmowa, objaśnienie, opowiadanie
Eksponujące: recytacja wiersza połączona z pokazem flagi, pokaz prawidłowego sposobu wykoania pracy plastycznej
Praktyczne: wykonanie pracy plastycznej
Formy pracy:
– zbiorowa
– indywidualna
– grupowa
Środki dydaktyczne: tekst wiersza Cz. Janczarskiego „Barwy ojczyste”, flaga Polski, karty pracy, nagranie piosenki „Symbole Polski”, zdjęcia flag różnych państw europejskich

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
I. Część wstępna:
1.Powitanka
W kole wszyscy tu stoimy, każdy czyjąś rękę trzyma i dzień dobry już mówimy, tak zabawa się zaczyna.
Dzieci uważnie słuchają zagadek czytanych przez nauczyciela.
2. Wesołe powitanie – zabawa powitalna.
Dzieci swobodnie poruszają się po Sali. Na dźwięk tamburynu dobierają się w pary i mówią sobie wzajemnie: Dzień dobry!- cicho, głośno i śpiewając.

3.Flagi- zabawa dydaktyczna.
Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel pokazuje zdjęcia flag różnych państw europejskich. Dzieci oglądają zdjęcia i wypowiadają się na temat ich wyglądu. Nauczyciel mówi do jakiego państwa należy dana flaga.
II. Część główna:
4.Rozwiązanie zagadki:
Biel jest na niej i czerwień,
powiewa, gdy wiatr się zerwie. (Flaga Polski)

2 maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej.
5.„Barwy ojczyste”- wiersz Cz. Janczarskiego.
Dzieci słuchają wiersza recytowanego przez nauczyciela w połączeniu z prezentacją flagi Polski. Następnie odpowiadają na pytania do tekstu.
Czesław Janczarski „Barwy ojczyste”
Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel- serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

6. Pytania do wiersza.
-Co powiewało na wietrze?
- W jakich kolorach jest ta flaga?
- Co oznacza kolor czerwony, a co biały?
- Symbolem jakiego kraju jest ta flaga?
- Czy i gdzie widzieliście flagę Polski ?

7.Chorągiewki na wietrze- zabawa muzyczno- ruchowa przy utworze „Symbole Polski” z wykorzystaniem biało-czerwonych pasków bibuły.
Dzieci poruszają się dowolnie, dostosowując ruchy do słyszanej muzyki, na przerwę w muzyce dmuchają na paski bibuły, imitując wiatr.
8. Polskie Symbole Narodowe
Nauczyciel przedstawia dzieciom symbole narodowe, nazywa je, wskazuje godło, flagę oraz hymn. Dzieli na sylaby.
Nauczyciel mówi o symbolice barw narodowych:
Kolor biały oznacza czystość, natomiast czerwony jest symbolem odwagi i waleczności. Flagę wywiesza się z okazji świąt państwowych, a 2 maja jest Dniem Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.
Kolejnym ważnym symbolem narodowym jest hymn.
Podczas słuchania i śpiewania hymnu należy zachować powagę, ponieważ jest to nasz symbol narodowy. Nauczyciel włącza nagranie, a dziecko go słucha. (Dzieci wraz z nauczycielem stoją na baczność).
9. Zabawa Biało-czerwone.
Zadaniem dzieci jest odszukać w sali przedmiotów w kolorze białym i czerwonym.

III. Część końcowa:
10. Flaga Polski – praca plastyczna
Zadaniem dzieci jest pomalować czerwoną kredką dolną część flagi.

11.Nauka rymowanki
Ojczyzna to miejsce, które bardzo kochamy.
Nazwę naszej ojczyzny głośno wymawiamy.
POLSKA

12. Ewaluacja - dzieci siedzą w kole. Kolejno podają sobie flagę i kończą zdanie:
„Na dzisiejszych zajęciach dowiedziałemdowiedziałam się o.... Podobało mi się ....
13. Podziękowanie za uczestnictwo w zabawach i zajęciach.