Plan rozwoju zawodowego nauczyciela początkującego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

Zespół Szkolno – Przedszkolny
Podwale 1
28-160 Wiślica

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA POCZĄTKUJĄCEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Paweł Zych
Pełniona funkcja: wychowawca świetlicy
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2023 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2025 r.
Opiekun: mgr Karolina Wanat-Kucięba

§ 7 ust. 2 pkt 1

„UZYSKANIE POZYTYWNYCH EFEKTÓW W PRACY DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ LUB OPIEKUŃCZEJ NA SKUTEK WDROŻENIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU DOSKONALENIE PRACY WŁASNEJ I PODNIESIENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY”

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
(Tabela)

1.
Poznanie i realizacja procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego.
1. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego.
2. Sformułowanie wniosku o rozpoczęcie stażu.
3. Określenie własnych możliwości w związku z realizacją planowanych działań.
4. Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
5. Udział w szkoleniu ”Awans zawodowy”.
6. Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju.
7. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego.
IX 2023r.

IX 2023r.

IX 2023r.
IX 2023r.
IX 2023r.
VI 2025r.
VI 2025r.

2.
Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
1. Ustalenie zasad współpracy z opiekunem
2. Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu
3. Wzajemna obserwacja zajęć
IX 2023r.
Cały okres stażu
Cały okres stażu

3.
Doskonalenie kompetencji zawodowych i poszerzenie wiedzy.

1. Udział w warsztatach, konferencjach metodycznych, wykładach, kursach doskonalących umożliwiających poszerzenie wiedzy z zakresu działań edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych.
2. Studiowanie literatury pedagogicznej
3. Korzystanie ze stron MEiN i portali edukacyjnych: www.edukacja.edux.pl, www.45minut.pl, www.profesor.pl
Cały okres stażu

4.
Organizacja własnego warsztatu pracy.
1.Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, uzupełnianie zaplecza samodzielnie przygotowanych pomocy dydaktycznych.
2. Opracowanie i wdrożenie projektów: Z muzyką na Ty, Radiowęzeł, Śpiewające przerwy.
3. Opracowanie rocznego planu pracy koła Małego Majsterkowicza.
4. Opracowanie i wdrożenie innowacji pedagogicznej W świecie nowych technologii.
Cały okres stażu

5.
Publikacja własnych prac.
1. Publikacja planu rozwoju zawodowego na stronie www.edukacja.edux.pl
2. Publikacja scenariuszy zajęć, artykułów na stronie www.edukacja edux.pl oraz w „Kurierze Wiślickim”.
IX 2023r.

6.
Organizacja uroczystości i imprez szkolnych.
1.Organizowanie i współorganizowanie imprez szkolnych wynikających z kalendarza uroczystości, m.in.: Narodowe Czytanie, Święto Niepodległości, Wieczór pieśni patriotycznej, Kiermasz bożonarodzeniowy, Jasełka, Dzień kobiet, Dzień Ziemi, Święto konstytucji 3 maja, Cała Polska czyta dzieciom.
Cały okres stażu

7.
Organizowanie wycieczek.
1.Organizowanie i współorganizowanie wycieczek krajoznawczych i integracyjnych.
Cały okres stażu

8.
Udział w akcjach i programach edukacyjnych.
1. Sprzątanie Świata.
2. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy.
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 2

„UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA POTRZEB ROZWOJOWYCH UCZNIÓW I UWZGLĘDNIANIA ICH W PRACY DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ”

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin

1.
Rozpoznawanie problemów rozwojowych i środowiskowych oraz potrzeb dzieci; uwzględnianie ich w planowaniu pracy.
1. Analiza dokumentacji dzieci ( opinie, orzeczenia) oraz zastosowanie informacji do planowania pracy z dzieckiem.
2. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych oraz wyciąganie wniosków do pracy z dziećmi.
3. Wyciągniecie wniosków z przeprowadzonej ankiety w celu dostosowania formy zajęć świetlicowych do zainteresowań dzieci.
4. Dobór odpowiednich form i metod pracy, dostosowanych do indywidualnych potrzeb dzieci.
5. Przekazywanie opinii o funkcjonowaniu dziecka w szkole na prośbę rodziców, wychowawców i nauczycieli.
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 3

„UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA”
Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin

1.
Doskonalenie w zakresie stosowania metod aktywizujących.
1. Studiowanie literatury metodycznej dotyczącej stosowania metod aktywizujących w pracy nauczyciela przedszkola.
2. Udział w warsztatach, szkoleniach dotyczących metod aktywizujących.
3. Obserwacja sposobów wykorzystania metod aktywizujących na zajęciach u opiekuna stażu.
Cały okres stażu

2.
Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących.
1. Stosowanie metod aktywizujących:
- gry symulacyjne
- drzewko decyzyjne
- śniegowa kula
- metaplan
- burza mózgów
- debata „za i przeciw”
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 4

„UMIEJĘTNOŚĆ DOKONYWANIA EWALUACJI WŁASNEJ PRACY I WYKORZYSTYWANIA JEJ WYNIKÓW DO DOSKONALENIA WARSZTATU PRACY”
Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin

1.
Ewaluacja własnych działań.

1. Przeprowadzanie autorefleksji dotyczącej prowadzenia zajęć.
2. Informacja zwrotna na temat własnych działań poprzez obserwowanie umiejętności i zachowań dzieci oraz rozmowy z dziećmi i rodzicami.
3. Sporządzenie ankiety ewaluacyjnej dla uczniów uczestniczących w kole i innowacji.
4. Omawianie zajęć obserwowanych przez opiekuna stażu i dyrekcję.
Cały okres stażu

2.
Wprowadzanie zmian w podejmowanych działaniach.
1. Modyfikowanie planów pracy koła i innowacji uwzględniając sugestie uczniów.
2. Testowanie nowych metod.
Cały okres stażu

3.
Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
1. Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonanie ich ewaluacji.
2 godziny w ciągu stażu

§ 7 ust. 2 pkt 5

„UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO”

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin

1.
Dzielenie się z nauczycielami wiedzą zdobytą podczas szkoleń
1. Przekazywanie informacji zdobytych podczas szkoleń innym nauczycielom.
2. Dzielenie się materiałami uzyskanymi podczas szkoleń.
3. Wykorzystanie zdobytej wiedzy podczas szkoleń na zajęciach koleżeńskich i hospitowanych.
Cały okres stażu

2.
Działania w ramach pracy Rady Pedagogicznej
1.Udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych.
2. Prowadzenie szkoleń w ramach WDN.
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 6

„UMIEJĘTNOŚĆ UWZGLĘDNIANIA W PRACY PROBLEMATYKI ŚRODOWISKA LOKALNEGO ORAZ WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH I CYWILIZACYJNYCH”
Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin

1.
Pozyskiwanie informacji na temat problemów i zainteresowań uczniów

1. Zbieranie informacji na temat uczniów: rozmowy z rodzicami, uczniami, nauczycielami, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym, logopedą.
2. Analiza opinii i orzeczeń psychologiczno-pedagogicznych.
3. Obserwacja uczniów.
4. Analiza wyników ankiet.
Cały okres stażu

2.
Wykorzystanie pozyskanych informacji w pracy z uczniami
1. Dostosowanie tematyki koła, innowacji i zajęć świetlicowych do potrzeb i zainteresowań uczniów.
2. Dostosowanie metod, form pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów.
3.Organizowanie śpiewających przerw, uatrakcyjnianie przerw audycjami w radiowęźle.
4. Organizowanie i współorganizowanie wyjazdów i wycieczek uwzględniając zainteresowania uczniów.

Cały okres stażu

3.
Praca na rzecz środowiska lokalnego
1. Udział w akcjach charytatywnych organizowanych przez szkołę.
2. Prezentowanie akademii szkolnych społeczności lokalnej.
3.Współpraca z 86 BDWp im Króla Kazimierza Wielkiego.
4.Współpraca z zespołem Pieśni i Tańca Wiśliczanie
- propagowanie wśród uczniów muzyki oraz obrzędów ludowych.
5. Umieszczanie informacji, zdjęć i artykułów na stronie szkoły i prasie lokalnej.
Cały okres stażu

3.
Edukacja profilaktyczna
1. Uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych oraz problemy otaczającego świata – poruszanie na zajęciach problematyki społecznej i cywilizacyjnej, np.: hejt, cyberprzemoc, agresja, uzależnienia.
2. Współudział w akcjach promujących zdrowy styl życia.
3. Wdrażanie uczniów do działań proekologicznych.
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 7

„UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ PRZEPISAMI PRAWA DOTYCZĄCYMI ODPOWIEDNIO OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWCH NIELETNICH, W ZAKRESIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL ODBYWAŁ STAŻ”
Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin

1.
Zapoznanie z podstawowymi przepisami regulującymi system oświaty.
1.Analiza przepisów prawa oświatowego:
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r.- Prawo oświatowe
- Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r., z późn.zm.
2. Śledzenie na bieżąco wszelkich zmian w przepisach prawa oświatowego na stronie MEN.
Cały okres stażu

2.
Śledzenie i analizowanie zmian zachodzących w przepisach wewnątrzszkolnych.
1.Analiza dokumentacji szkolnej: Statut Szkoły Podstawowej, Program wychowawczo – profilaktyczny, Regulamin świetlicy szkolnej,
wg potrzeb

§ 7 ust. 2 pkt 8

„UMIEJĘTNOŚĆ KORZYSTANIA W PRACY, ZWŁASZCZA W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ, Z NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH”

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin

1.
Wykorzystanie komputera i Internetu w pracy
1. Wykorzystanie edytora tekstu do tworzenia niezbędnych materiałów związanych z pracą dydaktyczną i wychowawczą oraz awansem zawodowym:
- przygotowanie pomocy dydaktycznych, scenariuszy zajęć
- dokumentowanie przebiegu stażu
- tworzenie biblioteki plików muzycznych, piosenek wykorzystywanych w czasie uroczystości szkolnych i audycji w radiowęźle
- dokumentowanie przebiegu stażu

2. Przygotowywanie na zajęcia prezentacji multimedialnych.
Cały okres stażu

2.
Wykorzystanie Internetu i komputera do poszukiwania informacji.
1. Korzystanie z Internetu:
- lektura publikacji
- śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego, Karcie Nauczyciela
- śledzenie nowości wydawniczych.
2. Publikowanie własnych materiałów na stronach internetowych.
3. Uczestniczenie w szkoleniach on-line..
Cały okres stażu

3.
Korzystanie z dziennika elektronicznego
1. Prowadzenie dziennika elektronicznego.
2. Kontaktowanie się z uczniami, ich rodzicami/opiekunami oraz innymi nauczycielami poprzez e-dziennik.

Cały okres stażu

Plan ma charakter otwarty i w trakcie realizowania może być modyfikowany.

Wiślica ., .................. ........................................ ........................................
(Podpis nauczyciela odbywającego staż) (Podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły)