Program "Książka dla Przedszkolaka"

Opis programu:
Program „Książka dla Przedszkolaka” miał na celu promowanie czytelnictwa wśród najmłodszych dzieci oraz kształtowanie nawyku codziennego kontaktu z książką. Inicjatywa wspierała rozwój mowy, wyobraźni, koncentracji, oraz wrażliwości emocjonalnej dzieci.
Poprzez cykliczne czytanie literatury dziecięcej, udział w spotkaniach bibliotecznych, działania plastyczne i teatralne inspirowane książkami, dzieci uczyły się, że książka jest źródłem wiedzy, radości i wspólnego spędzania czasu.
Cele realizacji programu:
• rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci,
• kształtowanie nawyku codziennego obcowania z książką,
• rozwijanie słownictwa, wyobraźni i kreatywności,
• budowanie pozytywnego kontaktu z literaturą,
• współpraca z rodzicami i lokalnymi instytucjami (np. biblioteką),
• kształtowanie szacunku do książki jako wartości kulturowej.
Zrealizowane działania:
• Codzienne głośne czytanie książek w sali przedszkolnej (tzw. „kwadrans z książką”),
• Kącik Małego Czytelnika – miejsce, gdzie dzieci mogły samodzielnie wybierać i przeglądać książki,
• Zajęcia plastyczne i teatralne inspirowane przeczytanymi tekstami (np. ilustracje do bajek, teatrzyk cieni),
• Wspólne czytanie z rodzicami – zaproszenie opiekunów do głośnego czytania w grupie,
• Wizyta w bibliotece – poznanie pracy bibliotekarza, zasady wypożyczania książek,
• Tworzenie książeczek grupowych – dzieci ilustrowały własne historie lub ulubione fragmenty znanych bajek.
Rezultaty i efekty programu:
• zauważalny wzrost zainteresowania książkami wśród dzieci,
• chętnie podejmowane zabawy tematyczne inspirowane bajkami i opowieściami,
• rozwój językowy – dzieci częściej używały nowych słów, budowały dłuższe wypowiedzi,
• większe zaangażowanie rodziców w działania czytelnicze przedszkola,
• poprawa koncentracji i umiejętności słuchania ze zrozumieniem.
Znaczenie programu w kontekście rozwoju zawodowego nauczyciela:
Udział w programie „Książka dla Przedszkolaka” pozwolił mi wzbogacić warsztat pracy o nowe formy działań czytelniczych, wzmocnić współpracę z rodzicami oraz lokalną biblioteką. Zdobyte doświadczenie wykorzystałam również przy planowaniu autorskich zajęć oraz organizacji tematycznych tygodni czytelniczych w grupie.