Plan rozwoju zawodowego nauczyciela początkującego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:................
Stanowisko: nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne ucznia niepełnosprawnego,
Nazwa i adres szkoły: .........................

II. STAŻ:
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2022 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2023 r.

III. CEL GŁÓWNY: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Cele szczegółowe:
• uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej
lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły,
• rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dzieci i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
• wykorzystanie w pracy metod aktywizujących,
• dokonywanie ewaluacji własnej pracy i wykorzystywanie jej wyników
do doskonalenia warsztatu pracy,
• dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego,
• uwzględnienie w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych,
• posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania przedszkola, w którym nauczyciel odbywał staż,
• korzystanie w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

IV. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

§ 7 ust. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

1. Poznanie procedury awansu zawodowego

• analiza przepisów prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego,
• analiza artykułów zamieszczonych przez portale internetowe poświęcone awansowi zawodowemu nauczyciela,
• złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu,
• sporządzenie planu rozwoju zawodowego,
• sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji
do organu prowadzącego.

2. Współpraca z opiekunem stażu
• zawarcie kontraktu z opiekunem stażu i ustalenie zasad współpracy,
• ustalenie terminów spotkań,
• analiza przygotowanego planu rozwoju,
• analiza opracowanego sprawozdania z planu rozwoju zawodowego.

3.Obserwacja zajęć przeprowadzonych przez innych nauczycieli w tym zajęć otwartych
• obserwacja i omówienie zajęć.

4.Pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego
• aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego
wynikającego z potrzeb własnych
i szkoły (udział w warsztatach metodycznych, szkoleniach, kursach doskonalących),
• udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli,

5. Tworzenie i doskonalenie własnego warsztatu pracy
• tworzenie kart pracy, gier dydaktycznych, materiałów
multimedialnych,
• opracowywanie materiałów dydaktycznych,
• opracowywanie scenariuszy zajęć,
•gromadzenie pomocy dydaktycznych.

6. Współorganizowanie imprez i uroczystości szkolnych
• współorganizowanie imprez
i uroczystości szkolnych wynikających z kalendarza imprez.

7. Dbanie o wystrój szkoły
• wykonywanie okolicznościowych gazetek tematycznych.

§ 7 ust. 2 pkt 2 Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

1.Poznanie środowiska uczniów oraz ich potrzeb.
• gromadzenie informacji o uczniach na podstawie dokumentacji PPP, obserwacji, rozmów z rodzicami
i wychowawcami,
• współpraca z wychowawcami, nauczycielami i psychologiem szkolnym,
• kontakty z rodzicami: indywidualne, przez e- dziennik,
• systematyczne prowadzanie
obserwacji uczniów.

2.Realizacja potrzeb rozwojowych uczniów
• realizacja zaleceń zawartych
w orzeczeniach poradni
psychologiczno-pedagogicznej,
• opracowywanie okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia,
• opracowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych na podstawie zaleceń poradni psychologiczno- pedagogicznej oraz z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów,
• dobieranie różnorodnych metod terapeutycznych, form pracy dostosowanych do potrzeb
i możliwości uczniów, sprzyjających ich rozwojowi podczas prowadzenia zajęć.

3.Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb rozwojowych dzieci
• gromadzenie literatury specjalistycznej, a zwłaszcza dotyczącej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

§ 7 ust. 2 pkt 3 Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.

1.Pogłębianie wiedzy na temat metod aktywizujących
• korzystanie z artykułów
w czasopismach pedagogicznych,
na edukacyjnych portalach
internetowych w celu inspiracji
do ciekawych rozwiązań
metodycznych.

2.Wykorzystanie metod aktywizujących na zajęciach, dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów
• stosowanie różnych metod w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• stosowanie w pracy metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu,
• stosowanie metod aktywizujących podczas zajęć i imprez pozalekcyjnych.

§ 7 ust. 2 pkt 4 Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

1.Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna
• ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć prowadzonych,
• przedstawienie scenariusza zajęć do konsultacji,
• przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu,
• ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć.

2.Ocenianie skuteczności własnych działań w zakresie pracy dydaktycznej
• poznawanie swoich mocnych i słabych stron poprzez uzyskiwanie informacji zwrotnych od środowiska szkolnego.

3.Określenie mocnych i słabych stron
• uzyskanie informacji zwrotnej od opiekuna stażu.

4.Dokonanie analizy i ewaluacji własnych działań
• samoocena,
• wyszczególnienie korzyści odbywania stażu dla placówki.

§ 7 ust. 2 pkt 5 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.

1.Dzielenie się z nauczycielami wiedzą zdobytą w czasie szkoleń
• dzielenie się wiedzą zdobytą na szkoleniach, warsztatach.

2.Dzielenie się warsztatem pracy
• dzielenie się własnym warsztatem pracy (pomocami dydaktycznymi, scenariuszami, doświadczeniem) z innymi nauczycielami szkoły.

§ 7 ust. 2 pkt 6 Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

1.Poznanie środowiska rodzinnego dzieci
• obserwacja uczniów,
• opracowanie planu współpracy
z rodzicami,
• stały i systematyczny kontakt
z rodzicami,
• prowadzenie konsultacji indywidualnych dla zainteresowanych rodziców,
• systematyczne informowanie rodziców o postępach i trudnościach edukacyjnych oraz wychowawczych dzieci.

2.Współpraca ze środowiskiem lokalnym
• pomoc w przygotowaniu uczniów do konkursów organizowanych przez instytucje lokalne,
• angażowanie swoich wychowanków w akcje charytatywne organizowane na terenie placówki.

3.Działania profilaktyczno-wychowawcze
• uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych oraz problemy otaczającego świata – poruszanie na zajęciach problematyki społecznej
i cywilizacyjnej, np.: hejt, agresja, przemoc, uzależnienia,
• współudział w akcjach promujących zdrowy styl życia,
• wdrażanie uczniów do działań proekologicznych,
• współpraca z wychowawcą
w realizacji zadań w pracy z uczniami zgodnie ze szkolnym programem wychowawczo- profilaktycznym.

4.Przekazywanie dziedzictwa kulturowego oraz kształcenie obywatelskich i patriotycznych postaw
• współorganizowanie wycieczek
do miejsc historycznych,
• zachęcanie uczniów do udziału
w wydarzeniach patriotycznych i obywatelskich.
• angażowanie uczniów
w przygotowania apelu.

§ 7 ust. 2 pkt 7 Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

1. Analiza przepisów prawa oświatowego
• analiza podstawowych aktów prawnych funkcjonowania szkoły i zadań nauczyciela, 
• analiza dokumentów prawnych (rozporządzeń) dotyczących w szczególności kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej, zagrożonej niedostosowaniem społecznym, organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniów,
• bieżące śledzenie zmian w prawie oświatowym.

2.Zapoznanie się z najważniejszymi dokumentami regulującymi pracę szkoły
• zapoznanie się z najważniejszymi dokumentami regulującymi pracę szkoły, między innymi: Statut Szkoły, Regulamin Rady Pedagogicznej, Regulamin Rady Rodziców, Regulamin samorządu uczniowskiego, Program profilaktyczno-wychowawczy, Regulamin wycieczek i inne wewnętrzne regulaminy i procedury.

3. Analiza przepisów prawa związanych z awansem zawodowym nauczycieli ze szczególnym zwróceniem uwagi na zmiany
• analiza przepisów prawa związanych z awansem zawodowym nauczycieli,
• bieżące śledzenie ewentualnych zmian w przepisach.

4.Przestrzeganie praw dziecka
i dbanie o jego dobro, ochrona przed krzywdzeniem, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• analiza i przestrzeganie praw dziecka zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka.

5.Prowadzenie dokumentacji szkolnej oraz wszelkich działań zgodnie z przepisami prawa
• prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z przepisami Prawa Oświatowego,
• podejmowanie działań zgodnie z przepisami prawa i regulaminami szkolnymi, np.: wycieczki szkolne.

6. Prowadzenie kroniki szkolnej
• dokumentowanie wydarzeń szkolnych.

§ 7 ust. 2 pkt 8 Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

1. Wykorzystywanie technologii komputerowej i informatycznej w opracowaniu dokumentacji awansu oraz w pracy pedagogicznej
• stosowanie technologii komputerowej w opracowaniu dokumentacji szkolnej np. sprawozdań,
• wykorzystanie komputera do dokumentacji zaplanowanych zadań stażu na nauczyciela mianowanego,
• wykorzystanie komputera do opracowania prezentacji multimedialnej przedstawiającej sprawozdanie z odbytego stażu,
• samodzielne przygotowanie przy użyciu komputera: konspektów zajęć, opracowanie pomocy dydaktycznych (obrazki, karty pracy, rebusy, krzyżówki, ankiety, dyplomy itp.), przygotowanie informacji dla rodziców, itp.

2.Wykorzystywanie technologii komputerowej i informatycznej podczas prowadzenia zajęć oraz podczas przygotowania się do zajęć
• wykorzystywanie komputera do opracowania pomocy dydaktycznych, kart pracy,
• tworzenie prezentacji multimedialnych i wykorzystywanie ich w pracy,
• pomoc uczniowi w selektywnym wyszukiwaniu informacji w sieci, korzystaniu z komputera, zasobów internetowych,
• wykorzystywanie programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych i Internetu,
• odtwarzanie filmów na zajęciach,
• korzystanie z tablicy interaktywnej, projektora, kamery i aparatu w czasie zajęć z uczniami,
• czerpanie z pomysłów edukacyjnych innych nauczycieli (np. prace plastyczne, dekoracje sezonowe, scenariusze uroczystości itp.).
• udział w e-szkoleniach.

3.Korzystanie z dziennika elektronicznego
• prowadzenie dziennika
elektronicznego. Kontakt z uczniami, ich rodzicami/opiekunami oraz innymi nauczycielami poprzez e-dziennik.

Plan rozwoju zawodowego może być modyfikowany w trakcie trwania stażu.

Zatwierdzam do realizacji:

........................................
........................................
Data i podpis dyrektora Podpis nauczyciela