Sport to zdrowie

Cele główne:
1) Zachęcenie do aktywności ruchowej i uprawiania sportu;
2) Zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami sportu.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
1. Zna różne rodzaje sportów
2. Wie, jakie korzyści przynosi sport
3. Chętnie uczestniczy w różnych formach ruchu i z radością podejmuje działania proponowane przez nauczyciela;
4. Rozwija świadomość własnego ciała, dzieli się przestrzenią z innymi
Metody:
• burza mózgów,
• pogadanka,
• praktyczno-zadaniowa.
Formy:
• indywidualna,
• grupowa.
Środki dydaktyczne:
• wiersz „ Nasi sportowcy”Mateusz Moczadło kl. II c, kartoniki z nazwami dyscyplin sportowych, pastele.

Przebieg zajęć:
1. Faza wstępna:
• Przywitanie z dziećmi, zachęcenie do aktywnego udziału w zajęciach.
• Przedstawienie tematyki
2.Faza główna
• „Burza mózgów”- Czym jest sport?, Czy ma on wpływ na nasze zdrowie i samopoczucie?
• Odczytanie wiersza „ Nasi sportowcy”Mateusz Moczadło kl. II c
Sport to samo zdrowie,
każdy nam to powie.
Ćwiczyć, biegać, pływać, skakać,
jest to frajda dla dzieciaka.
Młodzież i dorośli ze sportu nie wyrośli.
Odbierają wciąż medale,
wiedzą doskonale;
gdy jest zdrowe ciało
jest i zdrowy duch.
• Pogadanka:
-Jakie znasz dyscypliny sportu?
• Zabawa - W co gram?
Kapitan grupy wybiera sobie kartonik z nazwą dyscypliny sportowej.
Każda grupa ma przedstawić wylosowaną dyscyplinę sportową za pomocą pantomimy- pozostali uczestnicy mają odgadnąć jaka to dyscyplina.
• Zabawa „Rób to samo, co ja”
Uczniowie dobierają się w pary. Na sygnał nauczyciela jedna osoba wykonuje ruchy
charakterystyczne dla jakiegoś sportu, a druga osoba ją naśladuję. Na sygnał pary wymieniają się zadaniami..
• Praca plastyczna: kolorowanie kredkami konturów wybranych dyscyplin sportowych.
3. Faza końcowa:
• Podsumowanie zajęć, nagrodzenie najbardziej aktywnych osób.
• Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach.