Sprawozdanie z zajęć indywidualnej rewalidacji uczennicy posiadającej orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Zajęcia odbywały się od ...... w wymiarze 2 godzin tygodniowo.
ilość godzin zaplanowanych –
ilość godzin przeprowadzonych –
nieobecności nauczyciela – godzin

Uczennica chętnie podejmowała wysiłek intelektualny, preferowała jednak prace plastyczne
i zajęcia usprawniające manualnie, podczas zajęć była spokojna, zawsze z szacunkiem odnosiła się do nauczyciela.

Zajęcia obejmowały;
sprawności manualne;
temperowanie kredek,
obieranie i struganie owoców i warzyw,
nauka używania tarki,
przyszywanie guzików różnego rodzaju i różnymi technikami,
nawlekanie igły, robienie supełka,
nauka wiązania kokardy z wykorzystaniem wstążki, sznurowadła, sznurka,
wycinanie pasków kolorowego papieru sklejanie łańcucha w celu ozdobienia szkolnego korytarza
wycinanie papierowych gwiazdek w celu ozdobienia okien w czytelni
wykonanie bombki ze styropianu i cekinów
kolorowanki tematyczne,
praca plastyczna z wykorzystaniem pasty do zębów,
puzle, wycinanie, układanie, sklejanie i kolorowanie powstałego obrazka,
praca plastyczna wykonanie akwarium w pudełku,
nawlekanie korali różnego kształtu i koloru z zachowaniem odpowiedniego schematu przedstawionego na ilustracji,
wykonanie lampionu z wykorzystaniem jesiennych liści,
praca plastyczna Godło Polski z wykorzystaniem plasteliny i bibuły,
zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku,
znajomość kalendarza,
przypomnienie i utrwalenie kolejności miesięcy,
przypomnienie kolejności pór roku,
przyporządkowanie poszczególnych miesięcy do odpowiedniej pory roku
rozpoznawanie krajobrazów i dobór do odpowiedniej pory roku,
dobór ubioru do panujących warunków atmosferycznych,
wykonanie kalendarza pór roku,
rozpoznawanie ptaków wracających wiosną do Polski, praca plastyczna „pisklęta w gnieździe”
rozpoznawanie wiosennych kwiatów,
rozpoznawanie liści, dobór liści do odpowiedniego gatunku drzewa,
kalendarz świąt;
rozmowy na temat przemijania , nawiązujące do Dnia Wszystkich Świętych, tradycji związanych z tym dniem,
przypomnienie symboli narodowych, próba wspólnego śpiewania Hymnu
Boże Narodzenie, Wielkanoc, tradycje świąteczne w naszych domach,
mikołajki, andrzejki, prima aprilis,
sprawności ruchowe;
idziemy na salę gimnastyczną, gry i zabawy z piłką siatkową,
zabawy ruchowe na świeżym powietrzu – próba wspólnego lepienia bałwana,
sprawności matematyczne;
dodawanie i odejmowanie w zakresie 30-stu, działania pieniężne – zabawa w sklep,
gra w 'Bongo” - znajomość kolejności liczb od1 do 100,
obliczenia zegarowe, odczytywanie godzin – wskazania zegara w systemie 12 i 24 godzinnym,
sprawności polonistyczne;
układanie wyrazów z rozsypanki sylabowej
układanie zdań z rozsypanki wyrazowej, zapisywanie powstałych zdań,
części mowy od których świat jest bardziej kolorowy , rodzaje; żeński, męski i nijaki – liczby; pojedyncza i mnoga, próba rozróżniania rodzajów, liczb, rozwiązywanie krzyżówki obrazkowej,
układanki sylabowe – układanie wyrazów 2;3;4 sylabowych,
czytanie metodą sylabową,
inne;
wpływ witamin na organizm człowieka, wspólne wykonanie surówki owocowo-warzywnej, wspólne konsumowanie surówki, kultura spożywania posiłków, sprzątanie po posiłku,
zawody wykonywane przez dorosłych, rozmowa o niepełnosprawnościach, wyjaśnienie słowa tolerancja, akceptacja,
rozmowa na temat bezpieczeństwa podczas zimowego i letniego wypoczynku.