Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego

Cele stażu:
Cel główny:
 Uzyskanie stopnia awansu nauczyciela mianowanego
Cele szczegółowe:
 Poznanie przepisów dotyczących systemu oświaty poprzez analizę wybranych aktów prawnych
 Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym oraz prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich
 Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych poprzez doskonalenie zawodowe
 Podnoszenie efektywności działań wychowawczo-dydaktycznych poprzez rozwijanie osobistych zainteresowań
 Poszerzanie wiedzy o poszczególnych obszarach pracy szkoły
 Aktywne i twórcze uczestnictwo w życiu szkoły

Podstawa prawna:
 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2004 r. Nr 179, poz. 1845 );
 Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574)

§ 7 ust. 2. pkt 1.
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Zadanie
Forma realizacji
Termin
Współpraca z opiekunem stażu
(Tabela)

 Zawarcie kontraktu z opiekunem stażu
 Analiza przygotowanego planu rozwoju
 Hospitacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
 Określenie mocnych i słabych stron własnej działalności
 Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
wrzesień 2020
wrzesień 2020
okres stażu
III-V 2023
koniec stażu
Doskonalenie umiejętności zawodowych w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej oraz pogłębianie wiedzy  Udział w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego
 Kursy doskonalące z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej
 Udział w procesie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli
 Studiowanie literatury psychologiczno-pedagogicznej
 Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
 Korzystanie z portali, stron internetowych poświęconych edukacji i zajęciom świetlicowym
okres stażu
okres stażu
okres stażu
okres stażu
zgodnie z kontraktem
okres stażu
Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego  Zapoznanie i analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli, m.in.:
Karta Nauczyciela
Ustawa Prawo Oświatowe
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2019r. (Dz. U. z 2018r. poz. 1574) w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
wrzesień 2020
Uczestnictwo pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statusu oraz potrzeb szkoły  Udział w posiedzeniach Rad Pedagogicznych
 Współpraca z pedagogiem i wychowawcami
 Współpraca z Radą Rodziców
 Współtworzenie i aktualizacja dokumentacji świetlicy szkolnej
 Udział w pracach Samorządu Uczniowskiego zgodnie z harmonogramem
okres stażu
okres stażu (wg potrzeb)
zgodnie z harmonogramem
okres stażu

§ 7 ust. 2. pkt 2.
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Zadanie
Forma realizacji
Termin
Poznanie sytuacji wychowanków
 Obserwacja wychowanków w relacjach z rówieśnikami oraz innymi uczestnikami świetlicy szkolnej
 Analiza możliwości uczniów, rozmowy indywidualne
 Poznanie sytuacji rodzinnej uczestników świetlicy, kontakt z rodzicami
 Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, problemów emocjonalnych przy współpracy z wychowawcami i pedagogiem
okres stażu
okres stażu
okres stażu (wg potrzeb)
okres stażu
Motywowanie i wspieranie uczniów w rozwoju
 Pomoc w odrabianiu zadań domowych, zorganizowanie pomocy koleżeńskiej
 Organizowanie w świetlicy zajęć taneczno-ruchowych
 Zachęcanie do czynnego udziału w zajęciach świetlicowych i konkursach
 Pomoc w rozwijaniu kontaktów interpersonalnych
 Współpraca z wychowawcami i pedagogiem
okres stażu
okres stażu
okres stażu
okres stażu
okres stażu
Rozwijanie zainteresowań uczniów  Organizowanie konkursów związanych z zainteresowaniami uczniów
 Przygotowanie zajęć w świetlicy ściśle określonych z uzdolnieniami wychowanków
 Publikowanie gazetki „Nasza Świetlica”
okres stażu
okres stażu
okres stażu
Współpraca z instytucjami, praca na rzecz środowiska lokalnego
 Współpraca z:
Urząd Gminy, Środowiskowy Dom Samopomocy, Samorządowe Przedszkole Publiczne, Gminny Ośrodek Kultury, Nadleśnictwo Kaliska, Posterunek Policji
 Przygotowanie imprez, konkursów świetlicowych we współpracy z innymi instytucjami
 Współorganizacja Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy
 Udział w akcjach charytatywnych
okres stażu
wg potrzeb
wg kalendarza akcji
wg kalendarza akcji

§ 7 ust. 2. pkt 3.
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia

Zadanie
Forma realizacji
Termin
Doskonalenie w zakresie metod aktywizujących
 Obserwacja sposobów wykorzystania metod aktywizujących na zajęciach otwartych u innych nauczycieli
 Udział w szkoleniach (studiowanie literatury metodycznej) dot. stosowania metod
aktywizujących w pracy nauczyciela
okres stażu
okres stażu
Wykorzystanie metod aktywizujących w świetlicy
 Stworzenie uczniom możliwości wyboru różnorodnych metod aktywizujących
 Metody dostosowane do tematyki zajęć i możliwości uczniów
 Rozwijanie wyobraźni, twórczego, logicznego myślenia i sprawności umysłowej przy pomocy takich metod jak:gry dydaktyczne, stacje zadaniowe, burza mózgów, ćwiczenia integracyjne, dyskusja, projekt
okres stażu
wg potrzeb
okres stażu
okres stażu
Organizacja zajęć w terenie
 Metoda opowieści ruchowej, metoda stacji, tor przeszkód, rzeźba, marszobiegi
okres stażu

§ 7 ust. 2. pkt 4.
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Zadanie
Forma realizacji
Termin
Sporządzenie i zastosowanie narzędzi ewaluacyjnych  Dokonywanie refleksji dotyczącej własnej pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej: kwestionariusze ankiet dla uczniów i rodziców na zakończenie każdego roku szkolnego
 Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą
 Krótkie formy zbierania informacji zwrotnej po zajęciach: podobało mi się/ nie podobało mi się, emotikony, dyskusja
raz w roku szkolnym
zgodnie z harmonogramem
w trakcie każdego roku stażu
Współpraca z opiekunem stażu
 Wykonywanie materiałów i pomocy dydaktycznych
 Opracowywanie scenariuszy zajęć
 Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli, wykorzystywanie poznanych metod pracy
 Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, omawianie ich i wdrażanie wniosków do dalszej pracy
 Dokonywanie zmian w działaniach stażowych w wyniku monitorowania realizacji planu rozwoju
okres stażu
okres stażu
zgodnie z harmonogramem
zgodnie z harmonogramem
okres stażu

§ 7 ust. 2. pkt 5.
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

Zadanie
Forma realizacji
Termin
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna, dyrektora
 Ustalenie z opiekunem/dyrektorem terminów i tematyki prowadzonych zajęć
 Przedstawienie scenariusza zajęć celem konsultacji
 Przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna/ dyrektora
 Ewaluacja- omówienie przebiegu i efektów zajęć z opiekunem- 4 zajęcia w każdym roku stażu;
z dyrektorem- wg ustaleń

Dzielenie się wiedzą zdobytą podczas szkoleń oraz własnymi zasobami  Udostępnianie samodzielnie opracowanych materiałów dydaktycznych/metodycznych
 Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli
 Przekazywanie informacji o uczniach niezbędnych do dokumentacji
 Dzielenie się wiedzą oraz materiałami ze szkoleń, a także doświadczeniami zdobytymi podczas pracy z uczniami w świetlicy okres stażu
2 lekcje w trakcie całego stażu
okres stażu
okres stażu

§ 7 ust. 2. pkt 6.
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
Zadanie
Forma realizacji
Termin
Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno-cywilizacyjnych  Zapoznanie z orzeczeniami oraz opiniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
 Diagnozowanie środowiska rodzinnego uczniów we współpracy z pedagogiem
 Indywidualne rozmowy z uczniami
 Kontakty z rodzicami- rozmowy indywidualne, kontakt przez e-dziennik
okres stażu
okres stażu
wg potrzeb
wg potrzeb
Działania proekologiczne, prozdrowotne  Uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych oraz otaczającego świata poprzez pogadanki, projekty (Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi)
 Podejmowanie działań na rzecz promocji zdrowego stylu życia, właściwego odżywiania
 Zorganizowanie warsztatów dla dzieci dotyczących zdrowego odżywiania
 Poruszenie tematyki dopalaczy, cyberprzemocy, fonoholizmu zgodnie z Rocznym Planem Pracy Dydaktyczno-Wychowawczej Świetlicy
Włączanie uczniów w pracę na rzecz szkoły  Włączanie uczniów w środowiskowe akcje charytatywne ( m.in. Szlachetna Paczka, zbiórka nakrętek, pokarmu dla zwierząt)
 Współorganizowanie i organizowanie uroczystości ze świetlicowego kalendarza imprez
( m.in. Pasowanie na Wesołego Świetliczaka, Dzień Otwarty Świetlicy Szkolnej, Walentynkowy Ptyś, Turniej Wiedzy o Sołectwie i Gminie Kaliska)
 Angażowanie wychowanków podczas przygotowania ozdób świątecznych oraz ich sprzedaży na kiermaszach bożonarodzeniowych i wielkanocnych
okres stażu
zgodnie z harmonogramem
zgodnie z harmonogramem
Praca na rzecz środowiska lokalnego  Nawiązanie współpracy z Ośrodkiem Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczym w Piecach
 Kontynuowanie współpracy ze Środowiskowym Domem Samopomocy, Gminnym Ośrodkiem Kultury, Nadleśnictwem Kaliska
 Przygotowanie i przeprowadzenie uroczystości świetlicowych
 Zaproszenie ważnych, znanych mieszkańców gminy w celu uatrakcyjnienia zajęć
okres stażu
okres stażu
zgodnie z harmonogramem
okres stażu
okres stażu

§ 7 ust. 2. pkt 7.
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Zadanie
Forma realizacji
Termin
Doskonalenie wiedzy i umiejętności związanych z obowiązującymi dokumentami i aktami prawnymi w oświacie, analiza dokumentacji szkolnej  Analiza obowiązujących ustaw i rozporządzeń związanych z oświatą
 Analiza przepisów prawa dot. awansu zawodowego nauczycieli
 Analiza dokumentów wewnątrzszkolnych, np. programu profilaktyczno-wychowawczego, rocznego plany pracy dydaktyczno-wychowawczej świetlicy, statutu
 Utrwalanie znajomości i przestrzeganie przepisów dotyczących BHP oraz procedur i zarządzeń
okres stażu
okres stażu
okres stażu
okres stażu
Wykorzystywanie wiedzy o prawie oświatowym
 Wykorzystywanie dobytej wiedzy do opracowania m.in. planu rozwoju zawodowego, sprawozdania
 Analizowanie przepisów prawa oświatowego do bieżącej pracy dydaktyczno-wychowawczej
okres stażu
okres stażu
Zapoznanie się z przepisami dotyczącymi pomocy społecznej i postępowania w sprawach nieletnich
 Znajomość Praw Dziecka, w tym praw określonych w konwencji o prawach dziecka oraz ich realizacja
 Analiza podstawowych aktów prawnych dotyczących pomocy społecznej oraz postępowania w sprawach nieletnich
okres stażu
okres stażu
Prowadzenie dokumentacji szkolnej  Prowadzenie dokumentacji zgodnie z zajmowanym stanowiskiem
 Współtworzenie niezbędnych dokumentów dla właściwego funkcjonowania świetlicy
okres stażu
okres stażu

§ 7 ust. 2. pkt 8.
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

Zadanie
Forma realizacji
Termin
Korzystanie z narzędzi multimedialnych i informatycznych
 Przygotowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych ( wykorzystanie zasobów stron internetowych związanych tematycznie z edukacją)
 Wykorzystanie różnorodnych narzędzi multimedialnych (filmiki, animacje, pokazy slajdów)
 Wykorzystanie i zachęcanie uczniów do korzystania z platform edukacyjnych
(Kahoot, Quizizz)
 Prowadzenie dziennika elektronicznego Librus
 Wykorzystanie komputera, projektora oraz innych dostępnych narzędzi
okres stażu
okres stażu
okres stażu
okres stażu
okres stażu
Doskonalenie w zakresie korzystania z TIK
 Współtworzenie Zespołu Ds. Promocji Placówki (prowadzenie strony na portalu społecznościowym)
 Poznanie nowych narzędzi informatycznych i multimedialnych przydatnych w pracy nauczyciela świetlicy
 Odbycie szkolenia z zakresu stosowania technologii informacyjnej przez nauczycieli
okres stażu
okres stażu
okres stażu
Korzystanie z Internetu jako źródła wiedzy, informacji i komunikacji
 Wykorzystanie stron urzędów i instytucji oświatowych jako źródła wiedzy o prawie oświatowym i jego interpretacji
 Wykorzystanie stron internetowych i platform edukacyjnych jako źródło pomysłów i dobrych praktyk
 Zamieszczanie bieżących informacji z działań świetlicy szkolnej na portalu społecznościowym (facebook)
 Uczestniczenie w szkoleniach on-line
 Korzystanie z e-dziennika, poczty i komunikatorów do kontaktu z nauczycielami i rodzicami
okres stażu
okres stażu
wg potrzeb
okres stażu
okres stażu