X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 48455
Przesłano:

Opinia o dziecku

Opinia o uczniu
według informacji nauczyciela

Imię i nazwisko dziecka:
ur.

Zosia była uczennicą klasy 0 w Szkole Podstawowej. Dziewczynka na zajęcia uczęszczała w miarę systematycznie – często chorowała, na zajęcia przychodziła przygotowana. Posiadała potrzebne przybory i materiały do zajęć.
Od pierwszych dni w przedszkolu dziewczynka była bardzo nieśmiała, cicha i spokojna. Miała problemy z dłuższą koncentracją uwagi, często nie kończyła zadań wykonywanych na zajęciach, ale wykonywała je bardzo starannie. Podczas zajęć dydaktycznych na dywanie Nikola była mało aktywna, nie zgłaszała się do odpowiedzi, a zapytana nie potrafiła udzielić poprawnej odpowiedzi.
Dziewczynka przestrzegała zasad i reguł obowiązujących w przedszkolu, była miła, pogodna, koleżeńska oraz lubiana przez resztę grupy.
Zosia uczęszczała na zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne, które odbywały się raz w tygodniu po 30minut.

Wyniki wstępnej gotowości szkolnej – październik
I. Rozwój fizyczny:
1. W sprawności ruchowej dziewczynka uzyskała bardzo dobry wynik, natomiast ma trudności ze sprawnością manualną rąk.
II. Rozwój umysłowy.
Wynik jest niski, dziewczynka ma trudności w:
- pokolorowaniem pól jak we wzorach,
- rysowaniem szlaczków,
- narysowaniem samodzielnie podanych figur geometrycznych,
- rozróżnieniem ile jest wyrazów w zdaniu,
- podzieleniem na głoski podanych słów,
- wyjaśnieniu co oznacza podane słowo,
- podaniu: jak nazywa się państwo, w którym mieszka; jak nazywa się stolica Polski; jak wygląda godło i flaga Polski; 3 zwierząt występujących w Polsce oraz zwierząt egzotycznych; pojazdów wodnych, lądowych i powietrznych;
- wymienieniu dni tygodnia;
- zapamiętaniu rymowanki;
- podaniu elementów znajdujących się na rysunku.
III. Rozwój społeczny.
Wynik jest niski, wynika on z tego iż dziewczynka bardzo długo adaptowała się w nowym środowisku, miała bardzo duże trudności w relacjach z dorosłymi, nie podejmowała współpracy z rówieśnikami, gdy napotkała trudności w wykonaniu zadania to nie kończyła go wcale, zachowanie dziewczynki wynikało z jej nieśmiałości oraz niesystematycznego uczęszczania na zajęcia.

Wychowawca
................

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2022 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.