Szukamy wiosny. Scenariusz zajęć dla dzieci 6-letnich

"Szukamy wiosny"- wykorzystanie tekstu wiersza, zagadek słownych i zabaw dydaktycznych do utrwalenie wiedzy dzieci n/t wiosennej przyrody, umiejętności liczenia, logicznego myślenia oraz doskonalenia sprawności manualnej.

Cele ogólne:
- utrwalanie wiedzy przyrodniczej dzieci
- budowanie wypowiedzi poprawnych gramatycznie
- rozpoznawanie znanych liter
- kształcenie spostrzegawczości
- ćwiczenie pamięci, logicznego myślenia
- utrwalanie pojęć matematycznych /figury geometryczne, liczenie/
- łączenie sylab w wyrazy, czytanie
- usprawnianie pracy rąk
- rozwijanie wyobraźni ruchowej

Cele szczegółowe - 6-latek:
- wypowiada się na podany temat
- koncentruje się na czytanych utworach /zagadki, wiersze/
- rozpoznaje litery
- czyta proste wyrazy
- potrafi logicznie myśleć
- różnicuje sylwety wg koloru
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
- prawidłowo i sprawnie liczy
- wykonuje zadania wymagające sprawności manualnej
-bierze aktywny udział w zabawach

Metody: - słowna - czytanie wiersza, zagadek
- rozmowa
- wypowiedzi dzieci
- objaśnienia nauczyciela
- czytanie wyrazów
- oglądowa - pokaz, prezentacja
- obserwacja
- czynna - zadań stawianych do wykonania
- odgadywanie zagadek słownych
- udział w zabawach dydaktycznych, ruchowych
- wykonywanie prac manualnych

Formy: - praca z całą grupą
- zabawa w zespołach

Środki dydaktyczne: - tekst wiersza, zagadek
- sylwety do zabaw dydaktycznych
- pomoce do zabaw ruchowych /sylwety kwiatów,
motyli/
- materiały do pracy plastycznej /kartki,
ołówki, gąbki, farby plakatowe/

Przebieg:
1. Nawiązanie do tematu zbliżającej się pory roku /jakiej?/ - WIOSNY
2. Słuchanie wiersza "Gdzie podziała się wiosna?"

Gdzie ta wiosna się podziała?
Już od dawna pakowała
kwiatki białe, lila, złote,
zapakował się też motyl
jeden, drugi, barwny trzeci,
jeszcze ptaszek jakiś leci
może słowik lub skowronek?
Pakowanie zakończone?
Gdzie tam!
Jeszcze trawy, no bo wiosną
nowe trawy wszędzie rosną!
Jeszcze pąki, by na drzewach
mógł w tych pakach
ptaszek śpiewać.
Chmurki, deszczyk, złote słońce...
Pakowaniu nie ma końca...
A tu już czekają dzieci.
- Niechże słonko mocniej świeci!
No, bo wtedy, ciepłą wiosną
nawet dzieci szybciej rosną!
Więc gromadka zawołała:
- Gdzie ta wiosna się podziała?

3. Analiza treści utworu: Co robiła wiosna? Co pakowała? Kto nan nią czekał?

4. Zabawa dydaktyczna "Kolorowa wiosna"
Porządkowanie rozsypanych na dywanie sylwet wg kodu kolorów np. kwiatek czerwony, żółty, fioletowy, niebieski, pomarańczowy, różowy - odczytanie zapisanych na kwiatkach sylab: "ko - lo - ro - wa wios- na"

5. Zabawa ruchowa "kolory wiosny"
/w różnych miejscach sali położona sylweta kwiatka - każdy w innym kolorze/
Dzieci poruszają się swobodnie po sali, na hasło: "czerwony" biegną do kwiatka w tym kolorze, /zwracamy uwagę na prawidłowe i szybkie wykonanie zadania/ - kolejne hasła - inne kolory - można podać nazwę koloru, którego nie ma wśród rozłożonych kwiatów.

6. "Ale ładne kwiatki - wiosenne zagadki"

Jeszcze wokół trochę śniegu
a tu pączki ... PRZEBIŚNIEGÓW.
Jak śnieg białe płatki mają
i na słonko zaglądają.

Białe. żółte, fioletowe,
już płateczki mają nowe
i do nieba ślą całusy.
czy je znacie? To ... KROKUSY.

Poczekajcie jeszcze chwile
gdy wyrosną tu ... ŻONKILE.
Świat się zrobi żółto - złoty,
siądzie na nich piękny motyl.

Rozmowa n/t zagadek: Które z odgadniętych kwiatów są pod ochroną i nie należy ich zrywać? - wypowiedzi dzieci, utrwalanie posiadanej wiedzy.

7. Zabawa dydaktyczna "Żonkile" - segregowanie kwiatów do wazonów wg oznaczeń figur geometrycznych na kwiatach i wazonach - przelicznie i porównywanie ilości kwiatów w poszczególnych wazonach

8. Zabawa ruchowa "Motylki" - szukanie sylwet ukrytych w sali /można dzieci podzielić na 2 zespoły - jeden ma za zadanie schować motylki, drugi je znaleźć, potem dzieci zamieniają się rolami/.

9. Zabawa dydaktyczna "Kolorowe motylki" - dobieranie par motyli o takim samym kolorze i wzorze skrzydeł, przeliczanie ilości par właściwie dobranych sylwet.

10. "Kraina barwnych motyli" - praca plastyczna - składanie kartki na połowę, rysowanie konturów skrzydeł motyla /połowa/ - ozdabianie techniką pieczątkowania gąbką moczoną w różnych kolorach farby plakatowej, nakładanie na siebie barw, tworzenie różnych odcieni.
ponowne złożenie kartki w celu odbicia drugiej części skrzydeł motyla. Po wysuszeniu - wycięcie sylwety motyla, dekorowanie sali wykonanymi pracami.