Plan rozwoju zawodowego - nauczyciel dyplomowany

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO,
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Opracowany na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz.1574).

Imię i nazwisko nauczyciela
Czas trwania stażu: 01.09.2019r. – 31.05.2022r. (2 lata i 9 miesięcy)
Placówka

CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI DOWODY REALIZACJI
1. Poznanie procedury awansu zawodowego.

 Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego – Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (wraz z późniejszymi zmianami) i Rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (wraz z późniejszymi zmianami).

 Udział w kursach, warsztatach, szkoleniach i konferencjach dotyczących awansu zawodowego. IX 2019

Cały okres stażu

Cały okres stażu - Dokumentacja związana z rozpoczęciem i przebiegiem stażu.

- Zaświadczenia.
2. Wstępna ocena własnych umiejętności – określenie mocnych i słabych stron własnej działalności.
 Opracowanie planu rozwoju zawodowego oraz sformułowanie wniosku o rozpoczęcie stażu.
IX 2019

Poprawnie sformułowany:

- plan rozwoju zawodowego
- wniosek o rozpoczęcie stażu.

3. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.  Założenie teczki „Awans zawodowy”.
 Gromadzenie dokumentacji potwierdzającej realizację planu. IX 2019

Cały okres stażu - Teczka „Awans zawodowy”.

4. Opracowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.  Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego przez dyrektora placówki – planu rozwoju zawodowego. VI 2022 - Sprawozdanie z realizacji zadań zamieszczonych w planie rozwoju zawodowego.
5. Uzyskanie pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu.
 Otrzymanie sporządzonej przez dyrektora placówki pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu.
VI 2022 - Pozytywna ocena dorobku zawodowego za okres stażu sporządzona przez dyrektora placówki.

6. Sporządzenie i złożenie wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego.

 Sporządzenie wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego. VI 2022 - Wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego.

ZADANIA DO REALIZACJI WYMAGAŃ NIEZBĘDNYCH DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN REALIZACJI

DOWODY REALIZACJI

§ 8 ust.3, pkt 1. Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych,
sprzyjających procesowi uczenia się.
1.Przeprowadzenie analizy własnej pracy.  Obserwacja zajęć przez dyrektora.
 Ewaluacja i samoocena obserwowanych zajęć. Cały okres stażu
- Harmonogram spotkań.
- Scenariusze zajęć.
2.Poszerzanie wiedzy i umiejętności.  Uczestniczenie w różnorodnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego (konferencje metodyczne, warsztaty, szkolenia, kursy, rady szkoleniowe).
 Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej.
 Zapoznanie się z literaturą przedmiotu i przedstawienie referatu szkoleniowego oraz przykładowych zabaw dotyczących:
„Wpływu zajęć muzyczno-ruchowych na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym”.
 Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie ze zbiorów własnych, bibliotek, bazy przedszkolnej i portali internetowych. Czytanie książek, czasopism, artykułów – poszerzenie wiedzy dotyczącej wybranych zagadnień, uwzględniających specyfikę pracy w przedszkolu, śledzenie nowości wydawniczych.
 Tworzenie własnego warsztatu pracy, materiałów dydaktycznych, scenariuszy zajęć, arkuszy obserwacji, tematyczne dekorowanie sali i całego przedszkola, wykonywanie dekoracji, plakatów okazjonalnych. Cały okres stażu

II semestr 2019/2020

Cały okres stażu
- Zaświadczenia.
- Zeszyt notatek.

- Referat, zbiór przykładowych zabaw.

- Wykaz interesujących książek.
-Wykaz stron internetowych.
- Materiały, pomoce dydaktyczne, zdjęcia umieszczone w kronice przedszkolnej.

3. Aktywny udział w tworzeniu dokumentacji przedszkolnej.  Systematyczne dokonywanie wpisów do dziennika zajęć, zeszytu wyjść, uzupełnianie kart wycieczki, innej bieżącej dokumentacji.
 Prowadzenie wszelkiej dokumentacji logopedycznej we współpracy z logopedą przedszkolnym – „Miejski program profilaktyki Logopedycznej”, udział w przesiewowych badaniach logopedycznych, konsultacje logopedyczne dzieci z trudnościami wymowy.

 Założenie i prowadzenie teczek „Obserwacje dzieci” - obserwowanie/diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych wychowanków.
 Pisanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno –wychowawczej.
 Sporządzanie semestralnych sprawozdań z realizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej.
 Współtworzenie planu doskonalenia zawodowego.

 Współtworzenie kalendarza imprez przedszkolnych.
 Przygotowywanie dokumentacji dotyczącej zebrań i konsultacji indywidualnych z rodzicami.

Cały okres stażu

- Dzienniki zajęć, zeszyt wyjść, karta wycieczki.
- Segregatory logopedyczne – MPPL.

- Teczka obserwacji dzieci: arkusze obserwacji, diagnozy.
- Miesięczne plany pracy.

- Semestralne sprawozdania.
- Plan doskonalenia zawodowego.
- Kalendarz imprez.
- Teczka grupowa na dany rok szkolny (harmonogramy i protokoły z zebrań, notatki, listy obecności).
4. Współpraca z rodzicami i środowiskiem rodzinnym.  „Pasje małych i dużych ludzi” - organizowanie spotkań z rodzicami, rodzeństwem, innymi członkami rodziny wykonującymi ciekawe zawody, posiadającymi ciekawe pasje. Spotkania w przedszkolu lub poza terenem placówki.
 Organizowanie spotkań z absolwentami placówki na terenie przedszkola (wolontariat, mini koncerty muzyczne).

 Opracowanie planu współpracy z rodzicami.

 Prowadzenie spotkań grupowych z rodzicami.
 Pedagogizacja rodziców.
 Konsultacje indywidualne z rodzicami.
 Informowanie rodziców o zamierzeniach dydaktyczno – wychowawczych na tablicy ogłoszeń.
 Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców.
 Organizacja imprez okolicznościowych dla rodziców, dziadków – przygotowywanie programów artystycznych, dekoracji, upominków.
 Włączanie rodziców do współorganizowania i współuczestnictwa w uroczystościach przedszkolnych. Cały okres stażu - Podziękowania, dyplomy, dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.
- Wpisy w dzienniku, zdjęcia.

- Plan współpracy z rodzicami.

- Zbiór ciekawych artykułów z zakresu psychologii i pedagogiki.
- Plany miesięczne.

- Scenariusze, dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.

5. Współpraca ze środowiskiem lokalnym i instytucjami kulturalno-oświatowymi.  Opracowanie planu współpracy ze środowiskiem lokalnym.
 Organizowanie wycieczek do różnych instytucji i miejsc np. Miejskiej Biblioteki Publicznej -Filia Nr 29 we Wrocławiu, Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej 7 Kontynentów, poczta, straż pożarna, Dom Pomocy Społecznej Zgromadzenia Sióstr Franciszkanek we Wrocławiu, Szkoły Podstawowej Nr 36 im. Bohaterów Westerplatte, muzeów, teatru.
 Zapraszanie do przedszkola przedstawicieli poszczególnych zawodów np. strażak, policjant, pracownicy służby zdrowia itp.

 Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą i opiekuńczą, szczególnie z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną nr 2. Diagnozowanie trudności edukacyjnych dzieci, konsultowanie problemów z poradnią, poszukiwanie właściwych rozwiązań, tworzenie indywidualnych planów pracy z wychowankiem (uwzględniających opinie i wskazówki poradni).
 Współpraca z Akademią Wychowania fizycznego celem wynajmowania sali gimnastycznej, tworzenie harmonogramu wyjść.

 Współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 36 im. Bohaterów Westerplatte i uczestnictwo w programie adaptacyjnym „Przed-Szkółką” – program adaptacyjny dla przedszkoli Wielkiej Wyspy.
 Współpraca z Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym Nr 10 im. J. Korczaka – (Jasełka, wystawy, koncerty muzyczne, teatrzyki).
 Udział w lokalnych imprezach, akcjach, projektach edukacyjnych.

 Współpraca z Radą Osiedla „Zacisze, Zalesie, Szczytniki”. Cały okres stażu - Plan współpracy.
- Zapisy w dzienniku, zeszyt wyjść, karta wycieczki.

- Zapisy w dzienniku, dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.

- Zaświadczenia, opinie, indywidualne plany pracy.

- Zajęcia ruchowe dla grup przedszkolnych oraz Wiosenna Spartakiada dla okolicznych przedszkoli na sali gimnastycznej AWF, harmonogram wyjść.
- Scenariusze spotkań, dokumentacja fotograficzna.

- Dokumentacja fotograficzna, potwierdzenie dyrektora.
- Zapisy w dzienniku, karta wycieczki.

- Materiały plastyczne, instrumenty muzyczne.

6. Wykorzystywanie nowatorskich metod i form pracy.  Prowadzenie ciekawych zajęć dydaktyczno-wychowawczych z zastosowaniem metod: ruchu rozwijającego W. Sherborne, twórczej gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów, metoda gimnastyki ekspresyjnej ( twórczej ) R. Labana, K. Orffa, kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona, „Dobrego Startu” M. Bogdanowicz, odimiennej nauki czytania i pisania wg I. Majchrzak, edukacji matematycznej wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, Pedagogiki Zabawy, aktywnego słuchania muzyki wg B. Strauss czy dramy, aktywna metoda doświadczania matematyki poprzez zabawę wg I. Żukowskiej, U. Dąbrowskiej – „Wiatrak matematyczny”.

 Zastosowanie w pracy nowatorskich metod pracy – realizacja programu umuzykalniającego przedszkola „Audycje muzyczne”.
 Realizacja programu edukacji czytelniczej „Poczytalnia”.

 Realizacja „Programu adaptacyjnego” dla nowych przedszkolaków i ich rodziców (Dni otwarte, Dni adaptacyjne, spotkanie z psychologiem).

 Zastosowanie w pracy elementów metody Montessori oraz zaprojektowanie i wykonanie nowatorskich pomocy dydaktycznych.

 Projektowanie i aranżacja kącika plastycznego, eksponujących różnorodne techniki i formy plastyczne stosowane przez dzieci – wystawy prac plastycznych.
 Projektowanie i aranżacja kącika przyrodniczego – zastosowanie zabaw badawczych i eksperymentów.
 Udział w różnorodnych konkursach, przeglądach, wystąpieniach, festiwalach, spartakiadach, akcjach. Cały okres stażu - Scenariusze zajęć.

- Potwierdzenie dyrektora, scenariusze zajęć.

- Zapisy w dzienniku.

- Scenariusze zajęć, wpisy w dzienniku.

- Nowatorskie pomoce dydaktyczne.

- Kącik plastyczny.

- Kącik przyrodniczy.

- Zdjęcia, prace plastyczne dzieci, zaświadczenia, dyplomy, podziękowania.
7. Organizacja imprez przedszkolnych wynikających z kalendarza imprez.  Przygotowywanie i prowadzenie uroczystości przedszkolnych według przydziału czynności. Cały okres stażu - Zapisy w dzienniku.
- Scenariusze imprez.
- Dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.
8. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej.  Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, scenariuszy obserwacji, planów miesięcznych przy użyciu komputera (programów graficznych, do edycji tekstów).
 Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera.
 Przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań przy użyciu komputera.
 Gromadzenie niezbędnych przepisów oświatowych przy użyciu internetu, wykorzystanie internetu jako źródła wiedzy – śledzenie internetowych publikacji na temat pracy dydaktyczno-wychowawczej i awansu zawodowego nauczycieli.

 Wykorzystywanie w pracy narzędzi multimedialnych (projektor) i internetu, głośnika mobilnego JBL.

 Prowadzenie i aktualizacja informacji na poczcie grupowej (lista mailingowa), zamieszczanie fotorelacji z podejmowanych działań na rzecz grupy i przedszkola. Cały okres stażu - Dokumentacja nauczyciela, sprawozdania, scenariusze, plany.
- Pomoce dydaktyczne.
- Wzory dyplomów, zaproszeń, podziękowań.
- Baza przepisów oświatowych.

- Referat, pokaz slajdów, odtwarzana muzyka.

- Poczta grupowa.
9. Wykorzystywanie nośników audiowizualnych w trakcie pracy.  Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych - płyty CD I DVD, pendrive, przenośny dysk zewnętrzny.
 Relacjonowanie ważnych wydarzeń przedszkolnych za pomocą aparatu cyfrowego. - Płyty DVD i CD, dysk zewnętrzny, pendrive.

- Dokumentacja fotograficzna.
10. Współpraca w prowadzeniu strony internetowej przedszkola.  Aktualizowanie informacji zawartych na stronie internetowej przedszkola. Cały okres stażu - Strona przedszkola zamieszczona w internecie.
11. Publikacje w internecie.  Opublikowanie przygotowanych scenariuszy, konspektów, referatów.
Cały okres stażu - Potwierdzenie publikacji/wydruk.

§ 8 ust.3, pkt 2. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych,
w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego
doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli..

1. Wymiana wiadomości i umiejętności podczas posiedzeń Rady Pedagogicznej.  Aktywny udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, dzielenie się swoimi doświadczeniami, zgłaszanie wniosków, podejmowanie uchwał. Cały okres stażu – wg harmonogramu posiedzeń R.P.

- Zapisy w księdze protokołów.

2. Opracowanie i udostępnianie przygotowanych materiałów dydaktycznych.
 Udostępnianie opracowanych scenariuszy, konspektów innym nauczycielom w tym scenariuszy zajęć logopedycznych.

 Publikacja przygotowanych materiałów na internetowych portalach edukacyjnych.

 Przekazywanie materiałów dydaktycznych ( ankiet, plakatów, pomocy dydaktycznych, tablic demonstracyjnych, płyt CD). Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu
Segregator grupowy, segregator logopedyczny
- Potwierdzenie logopedy.
- Potwierdzenie publikacji/wydruk.

- Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli.

3. Prowadzenie szkoleń w ramach WDN.  Opracowanie i wygłoszenie referatu szkoleniowego dla nauczycieli na Radzie Pedagogicznej dotyczącego „Wpływu zajęć muzyczno-ruchowych na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym”.
 Poprowadzenie warsztatu doskonalącego, wdrożenie programu własnego - Zajęcia muzyczno-ruchowe z elementami tańca towarzyskiego „Standard-Latino”.
II semestr 2019/2020
- Potwierdzenie dyrektora, referat, zbiór przykładowych zabaw.

4. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.  Zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy z dziećmi.
 Prowadzenie zajęć w ramach MPPL.
 Nawiązanie współpracy z innymi nauczycielami.
 Prowadzenie zajęć „Grupa dla grupy” – prezentacja programów artystycznych, dziecięcej aktywności twórczej. Cały okres stażu
- Scenariusze.
- Potwierdzenie dyrektora.
- Wpisy w dzienniku.
5. Dzielenie się wiedzą, doświadczeniem i umiejętnościami z innymi nauczycielami.  Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów).
 Dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach.
 Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.
 Wymiany doświadczeń celem lepszej współpracy.
 Dzielenie się pomysłami i doświadczeniem związanym z planowaniem, organizacją techniczną tematycznych spotkań z na terenie przedszkola: „Pasowanie na Przedszkolaka”, „Spotkania przy choince”, „Dzień Babci i Dziadka”, „Dzień Mamy i Taty”, „Koncerty pianistów”, „Pożegnanie przedszkola”, „Festyn jesienny”, „Pasje małych i dużych ludzi”, „Dni otwarte”, „Dni adaptacyjne”, „Zabawy matematyczne”, „Spartakiada wiosenna”.

Cały okres stażu

- Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli.
- Potwierdzenie dyrektora.

§ 8 ust.3, pkt 3. Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.

1. Promowanie przedszkola w środowisku lokalnym.  Zamieszczanie informacji na stronie internetowej przedszkola.
 Organizowanie uroczystości przedszkolnych, dni otwartych. Cały okres stażu - Strona internetowa.
- Scenariusze, dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.

2. Podnoszenie wizerunku placówki poprzez dbanie o wystrój przedszkola.
 Dekorowanie sali zgodnie z aktualną porą roku, tworzenie kącików przyrodniczych i tematycznych w sali, prowadzenie tablicy ogłoszeń w sposób estetyczny, czytelny i atrakcyjny wizualnie.
 Pozyskiwanie zabawek, książek i pomocy dydaktycznych we współpracy z rodzicami oraz absolwentami i ich rodzicami. Cały okres stażu - Potwierdzenie dyrektora,
zdjęcia.

- Zabawki, książki, pomoce dydaktyczne.
3. Wykonywanie czynności dodatkowych.  Opieka nad gabinetem sportowym, pozyskiwanie nowego sprzętu sportowego.

 Wykonywanie dekoracji okazjonalnych całego przedszkola.
 Rozpowszechnianie informacji na temat kursów, szkoleń, warsztatów dla nauczycieli oraz różnorodnych konkursów.
 Koordynowanie akcji charytatywnej „Aniołkowe Granie”, udział w spotkaniu noworocznym w Teatrze Lalek, współpraca z Rodzinnym Domem Dziecka prowadzonym przez Panią Jolantę Rzemykowską.
 Koordynowanie akcji charytatywnej „Odkręcajcie i zbierajcie” – Wrocławskie Hospicjum dla dzieci.
 Przygotowanie i prowadzenie „Zabaw matematycznych” według przydziału czynności. Zakup atrakcyjnych nagród.
 Przygotowanie i prowadzenie „Wiosennej spartakiady sportowej” według przydziału czynności.
 Prowadzenie, aranżacja Kącika Bookcrossingowego – pozyskiwanie nowych książek, przewodników, poradników itp. Cały okres stażu - Gabinet sportowy wyposażony w niezbędny i sprawny sprzęt.

- Zdjęcia.
- Teczka „Konkursy i szkolenia”.
Dyplomy, podziękowania.

- Dyplomy, podziękowania.

- Scenariusze uroczystości.
- Dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.
- Kącik Bookcrossingowy.
4. Urozmaicenie oferty edukacyjnej przedszkola poprzez udział i organizację wystaw, przeglądów i konkursów.  Przygotowanie dzieci do udziału w różnorodnych przeglądach, wystawach i konkursach, organizowanych na terenie przedszkola i poza nim.

 Organizacja w przedszkolu rodzinnej wystawy prac plastycznych „Wiosna radosna!”, „Ekologiczna choinka”, konkursu recytatorskiego „Jednego wiersza”, wystawy fotograficznej „Moje miasto” - we współpracy z innymi nauczycielami. Cały okres stażu

- Dyplomy, potwierdzenia uczestnictwa, zdjęcia.

- Regulaminy konkursów, przeglądów, zdjęcia.
5. Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.  Prowadzenie obserwacji i analiza możliwości rozwojowych dzieci:
- dokonywanie wstępnych i końcowych obserwacji
- dokonanie diagnozy wychowanków.
 Sporządzenie informacji dotyczących gotowości dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej.
 Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych dzieci.
 Obserwacja dzieci na tle grupy rówieśniczej.
 Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.
 Prowadzenie zajęć na interesujące dzieci tematy, podejmowanie różnorodnych działań związanych z rozwijaniem pasji, talentów i zainteresowań zgodnie z potencjałem i możliwościami rozwojowymi dzieci. Cały okres stażu

III.2020
IV.2020
- Wstępna i końcowa obserwacja.
- Diagnoza.
- Informacja o gotowości dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej.
- Scenariusze zajęć.

- Obserwacje.
- Zapisy w dzienniku, notatki.
6. Praca z dziećmi z trudnościami.  Prowadzenie zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne – praca indywidualna. Cały okres stażu

- Zapisy w dzienniku.

7. Praca z dzieckiem zdolnym.  Prowadzenie zajęć rozwijających uzdolnienia – praca indywidualna.

 Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów. Cały okres stażu
- Wpisy w dzienniku.

- Dyplomy, podziękowania.

8. Rozwijanie zainteresowań dzieci najbliższym otoczeniem i krajem poprzez wycieczki i spotkania.  Organizacja wycieczek pieszych, wyjść do teatru, muzeów, bibliotek, teatru oraz wycieczek edukacyjno – krajoznawczych.

 Organizowanie spotkań z policjantem, pracownikiem służby zdrowia, strażakiem oraz innymi przedstawicielami zawodów.
Cały okres stażu - Zapisy w dzienniku, karty wycieczek, zeszyt wyjść.
- Dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.
9. Poszerzenie zakresu działań przedszkola poprzez
działania podejmowane w ramach realizacji różnorodnych programów i projektów.  Udział w pracach na rzecz Wolontariatu Europejskiego Erasmus + - Program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata 2014-2020. - nabycie doświadczenia we współpracy międzynarodowej - podniesienie umiejętności językowych i międzykulturowych dzieci, ich rodziców i pracowników przedszkola, współpraca i opieka nad wolontariuszami.
 Aktywny udział w realizacji programu „Mali wspaniali”, programu ogólnorozwojowego z elementami karate dla dzieci w wieku przedszkolnych, pomoc w przeprowadzeniu badań motorycznych dzieci.
 Udział w różnorodnych programach profilaktyki promującej zdrowie: Program Profilaktyki Zdrowotnej w ramach przynależności do Wrocławskiej Sieci Przedszkoli Promujących Zdrowie.
 Realizacja Programu muzyczno-ruchowego z elementami tańca towarzyskiego „Standard-Latino”, którego celem jest zapewnienie każdemu dziecku warunków dla jego wszechstronnego i harmonijnego rozwoju z uwzględnieniem indywidualnych cech rozwojowych oraz kształtowanie różnych umiejętności, sprawności, postaw i nawyków.

Cały okres stażu – wg harmonogramu posiedzeń R.P.

2020/2021
2021/2022 - Zapisy w dzienniku, dokumentacja fotograficzna, kronika przedszkolna.

- Wyniki badań motorycznych.

- Wpisy do dziennika, konspekty, zdjęcia.
- Wpisy do dziennika, potwierdzenie dyrektora.

§ 8 ust.3, pkt 4a. Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych
lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
1. Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań.  Opracowanie i wdrożenie własnego programu: Program muzyczno-ruchowy z elementami tańca towarzyskiego „Standard-Latino”, którego celem jest zapewnienie każdemu dziecku warunków dla jego wszechstronnego i harmonijnego rozwoju z uwzględnieniem indywidualnych cech rozwojowych oraz kształtowanie różnych umiejętności, sprawności, postaw, nawyków oraz zdobycie wiedzy i umiejętności na temat tańca towarzyskiego ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
 Dokonanie ewaluacji wdrożonego programu, wyciągniecie wniosków. Cały okres stażu

- Program, płyty CD, konspekty.
- Potwierdzenie dyrektora.

- Wynik z ewaluacji, opracowane wnioski do dalszej pracy.

§ 8 ust.3, pkt 4b. Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego,
przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego,
egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli
szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.
1.Pełnienie funkcji opiekuna stażu.  Przygotowanie stosownych dokumentów.
 Prowadzenie zajęć w obecności nauczyciela stażysty.
 Obserwacja zajęć prowadzonych
przez nauczyciela stażystę.
 Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem.
 Współpraca z nauczycielem odbywającym staż w oparciu o plan rozwoju zawodowego.
 Wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych.

Cały okres stażu - w zależności od potrzeb i możliwości.

- Potwierdzenie współpracy przez stażystę, inna dokumentacja.

2. Pełnienie funkcji opiekuna praktyk pedagogicznych.  Przygotowanie stosownych dokumentów.
 Prowadzenie zajęć w obecności studentów. Cały okres stażu - w zależności od potrzeb i możliwości. - Potwierdzenie dyrektora, notatki, konspekty.
3.Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli.  Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.
 Przydział i realizacja przydzielonych zadań.
 Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
 Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.
 Przewodniczący zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej. Cały okres stażu - w zależności od potrzeb i możliwości.
- Potwierdzenie dyrektora, konspekty, protokoły, zapisy w dzienniku.

4.Pełnienie funkcji koordynatora wolontariatu.  Zapoznanie Wolontariusza/y z Regulaminem Wolontariatu.
 Ustalenie ogólnego harmonogramu pracy Wolontariusza/y, zakresu świadczeń, praw i obowiązków względem przedszkola i koordynatora wolontariatu.
 Zawarcie z Wolontariuszem/ami umowy wolontariackiej.
 Nadzór nad pracą Wolontariuszy.
 Ocena postawy Wolontariusza/y i udzielanie wsparcia w sytuacjach kryzysowych.
 Organizowanie i uczestnictwo w zebraniach Wolontariuszy i spotkaniach informacyjnych.
 Ewaluacja oraz przygotowanie sprawozdań z pracy Wolontariatu.
 Wystawienie pisemnego zaświadczenia o wykonywaniu świadczeń wolontariackich, na prośbę zainteresowanego. Cały okres stażu - w zależności od potrzeb i możliwości.
- Teczka – Wolontariat.
Plan ma charakter otwarty i podczas jego realizacji może ulegać modyfikacji.

....................................... .......................................
data i podpis dyrektora podpis nauczyciela Wrocław, ............