Skarby z podwórka

"Skarby z podwórka".
25.11.2021r.

Cele główne zajęć:
- Nabywanie szacunku do przyrody

Cele operacyjne
- wykonuje zadanie przy użyciu monitora interaktywnego;
- doskonali precyzje ruchu poprzez zabawę;
- doskonali umiejętność wypowiadania się na dany temat;
- rozpoznaje i nazywa dary lasu;
- używa pojęć wielkości : mały średni, duży;
- czerpie radość ze wspólnej zabawy;
- rozwija percepcję wzrokową i ruchową;
- bierze aktywny udział w zabawie
muzyczno -ruchowej

Zaplanowane formy pracy:

- indywidualna i zbiorowa

Zaplanowane metody pracy

- słowne: pogadanka, dyskusja;
- oglądowe: pokaz , demonstracja;
- praktyczne: zabawa muzyczno – ruchowa;

Zaplanowane środki dydaktyczne

- koszyk z darami lasu: kasztany, żołędzie, szyszki, liście, gałązki sosny;
- monitor interaktywny;
- CD z piosenkami,

PLANOWANY PRZEBIEG LEKCJI

1.Przywitanie piosenką „Planeta dzieci”.
2.Dzieci siadają w kole.
3.„Czysto w lesie” – nabywanie proekologicznych zachowań.
4.Nauczyciel pokazuje zdjęcie lasu i pyta dzieci co to jest. Jak możemy dbać o las? Kto był na wycieczce w lesie? Jak możemy dbać o las? Jak trzeba się zachować w lesie? Czy w lesie są kosze na śmieci? Co w takim razie zrobimy w lesie z papierkiem po zjedzonym lizaku?
5.„Leśne skarby” – zabawa dydaktyczna. Nauczyciel mówi: podczas wycieczki w lesie zebrałam kilka skarbów, które znajdują się w koszu. Nauczyciel prosi dzieci o wyjęcie daru, nazwanie go oraz określenie wielkości, koloru i kształtu.
6.„ Dary lasu” – gra edukacyjna z wykorzystaniem monitora interaktywnego.
Łączenie obrazków w pary. Dzieci wybierają odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzają, aż znikną wszystkie odpowiedzi.
7.Zakończenie zajęć. Nauczyciel dziękuje za uwagę , aktywność podczas zajęć i zabaw edukacyjnych.