X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 47829
Przesłano:
Dział: Świetlica

Dzień Dinozaura "Prehistoryczne jaszczury"

Prehistoryczne jaszczury

W świetlicy zorganizowaliśmy dwudniowe obchody Dnia Dinozaura pn. „Prehistoryczne jaszczury”.
Głównym celem imprezy było rozbudzenie ciekawości poznawczej, zainteresowań i poszerzenia wiedzy uczniów poprzez uczestnictwo w twórczych zabawach werbalnych, muzycznych ruchowych i plastycznych.
Zajęcia rozpoczęły się od rozwiązania zagadki:
Dawno temu na świecie
żyły wielkie jaszczury, wiecie?
Groźnie wyglądały i strach siały.
Lecz już ich nie ma na świecie
Świadka ich też nie znajdziecie.
Następnie dzieci wypowiadały się: jak sobie wyobrażają dinozaury, czy słyszały o tych gadach. Dwóch uczniów z klasy trzeciej, których pasją są prehistoryczne jaszczury, opowiadali ciekawostki o tych gadach. Wiedza dzieci została też zweryfikowana podczas wspólnego oglądania prezentacji tematycznej oraz albumów i czasopism o zwierzętach. Teksty te zawierały szereg pytań pobudzających twórcze myślenie uczniów, np. dlaczego wyginęły dinozaury, jakie zwierzę może być krewnym jaszczurów, itp.
Podczas zabaw słowem uczniowie wyszukiwali określenia dinozaurów zaczynających się kolejnymi głoskami z jego nazwy, np.:
D – duży, drapieżny,
I – intrygujący, inteligentny
N – nerwowy, niski, nieduży
O – ogromny, odważny, otyły
Z – zły, złośliwy,
A – agresywny , atrakcyjny
U – uparty, uśmiechnięty
R – ruchliwy, ryczący
Próbowali też poprawnie wymawiać nazwy dinozaurów, tworzyli wyrazy/nazwy gadów z rozsypanek sylabowych, dopasowywali kartonikowe nazwy do figurek dinozaurów.
Zorganizowano też zabawy ruchowe: dzieci demonstrowały sposoby poruszania się prehistorycznych stworów; brały udział w zabawie „Las dinozaurów”, kiedy to na znak prowadzącego, miejsce zmieniały wywołane nazwy zwierząt (na wzór gry „Sałatka owocowa”). Zorganizowano też tor przeszkód pn. „Pochód dinozaurów”, w którym dzieci-jaszczury musiały pokonać specjalną trasę aby dostać się do wodopoju. Zaproponowano też zabawę ruchowo-naśladowczą pt. „Dzień z życia jaszczura”: wylęganie się z jajka, przeciąganie się, chodzenie "ciężkimi" krokami, wyciąganie szyi do liści drzew, ucieczka przed większym dinozaurem na piętach, zasypianie.
Następnie wprowadziliśmy zabawy dźwiękonaśladowcze na podstawie wysłuchanych nagrań odgłosów dinozaurów. Uczniowie wcielali się w rolę ryczącego gada; powtarzali też po nauczycielu np.: auu, grrr, wrr, suszu, uuu, rzeza, rrrra, sarzu, wucza oraz byli zachęcani do własnej inwencji. Następnie przy pomocy prostych instrumentów perkusyjnych oraz wybranych materiałów naśladowali odgłosy jaszczurów.
Uczniom zaproponowano też grupowe zabawy konstrukcyjne, plastyczne, techniczne do wyboru:
I grupa – konstruowanie z wybranych klocków postaci dinozaura (forma płaska lub przestrzenna)
II grupa – wykonanie szkieletu gada z wykorzystaniem gliny i słomek/wykałaczek (forma płaska)
III grupa – duża postać wybranego dinozaura z szarego papieru (forma przestrzenna)
IV grupa – zbudowanie parku jurajskiego z klocków i wybranych materiałów z wykorzystaniem figurek dinozaurów
Podsumowaniem zajęć był quiz tematyczny pt. „Jurajski świat”.
Impreza z okazji Dnia Dinozaura została przeprowadzona w formie zabaw kreatywnych, rozwijających wszystkie rodzaje twórczej aktywności dziecka. Uczniom bardzo podobały się zajęcia i mamy nadzieję, że ich zaangażowanie zmieni się w prawdziwą pasję prehistorycznym światem.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2022 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.