Na łące

SCENARIUSZ ZAJĘCIA PRZEPROWADZONEGO W GRUPIE 6-LATKÓW

TEMAT ZAJĘĆ: Na łące.

Cel główny: Poznanie mieszkańców łąki.

Cele operacyjne:
Dziecko:
- potrafi rozpoznać i nazwać słyszane dźwięki
- potrafi kształcić ekspresję ruchową
- rozwiązuje zagadki słuchowe
- wypowiada się na temat wysłuchanego utworu
- potrafi przeliczać w zakresie 8
- potrafi myśleć logicznie
- jest spostrzegawcze
- umie współpracować w parze
Metody:
Słowna : wiersz, rozmowa, zagadki
Oglądowe: makieta łąki, tablica multimedialna
Czynne: zabawy, wypełnianie kart, gra

Firmy pracy:
- Indywidualna
- z całą grupą
- w parach

Pomoce:
- obrazki przedstawiające owady i łąkę
- CD nagranie piosenki
- efekty dźwiękowe
- karta pracy dla każdego dziecka
- zagadki, wiersz
- gra Sudoku obrazkowa
- tablica multimedialna z prezentacja mieszkańców łąki
- wstążki

1. Piosenka na powitanie (Tęczowa muzyka M. M. Kluza)
Dzień dobry, dzień dobry dzieci już słonko na niebie dla wszystkich świeci , zróbmy szybko koło bawmy się wesoło, dzień dobry dzień dobry dzień dobry dzieci
2. Rozwiązywanie zagadki słuchowej „Łąka”
Dzieci po odgłosach odgadują w jakie miejsce wybierzemy się na wycieczkę (śpiew ptaków, cykanie świerszczy, brzęczenie pszczół, kumkanie żab, klekot bociana).

3. Wysłuchanie wiersza pt. „Łąka” I. Salach

Łąka tylu ma mieszkańców
Zwierząt, roślin kolorowych.
Tu motylek, a tam pszczółka,
Tutaj kwiatek-o różowy!

Z kopca wyszedł krecik mały
Obok niego idzie mrówka
Na rumianku w krasnej sukni
Przycupnęła Boża Krówka.

Nad tą łąką kolorową
Bal wydały dziś motyle,
Zapraszają wszystkie dzieci
Więc zatańczmy z nimi chwilę.

Rozmowa na temat wiersza, mieszkańców łąki, wyjaśnienie trudnych słów wiersza Boża Krówka- biedronka, krasna suknia – piękna czerwona suknia). Zwrócenie uwagi na sposób zgłaszania chęci odpowiedzi poprzez podniesienie ręki, na cierpliwe oczekiwanie na swoją kolej, nieprzerywanie innym.

N. pyta dzieci:
- o czym był wiersz? Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu? Kto zamieszkuje łąkę?

4. Tworzenie Łąki.
5. Rozmowa na temat łąki. Jak wygląda wiosenna łąka? Jakiego koloru jest na niej najwięcej? Czym można ją ozdobić żeby nie była smutna? Przyczepienie zwierząt mieszkających na łące do scenografii.
6. Taniec Motyli z wstążkami.
7. Kto odgadnie?
Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach żyjących na łące, poprzez wyświetlenie ich na tablicy multimedialnej. Omówienie wyglądu zwierząt.

1. Chodzi po świecie z domkiem na grzbiecie.(ślimak)
2. Czarno-biały fraczek, buciki czerwone, umykają żaby, gdy idzie w ich stronę. Bocian)
3. Tu cytrynek (1 zdjęcie) , tam paź królowej (2 zdjęcie), wszędzie piękne kolorowe. Lekko unoszą się nad łąką. Gdy tylko zaświeci słonko. (motyle)
4. Skaczą po łące, pływają w wodzie, żyją z bocianem w ciągłej niezgodzie (żaby)
5. Nosi kubraczek w czerwone kropki, wiosna budzi się do słonka. Czy już wiecie? To ... (biedronka)
6. Co to za panie. Mają pasiaste ubranie? Od nich słodki miodek na pewno dostaniesz. (pszczoły)
7. Kopie w ziemi korytarze, sypie kopce z piasku. Można nazwać go górnikiem. Choć nie nosi kasku. (kret)
8. Co to za konik? Wspaniały muzykant, wozu nie ciągnie, za to lubi – cykać. (konik polny)
9. Jest to mały owad. Bardzo pracowity. Buduje z siostrami. Dom w kopcu ukryty. (mrówki)
8. Zabawa matematyczna „kropki biedronki”
Rozdanie kart dzieciom. Łączenie przez dzieci odpowiedniej cyfry z odpowiednią liczbą kropek biedronki.
9. Gra sudoku. (w parach).
10. „Dokończ zdanie”
Nauczycielka czyta zdanie dzieci poprzez rzucenie do dziecka maskotki np. pszczółki mai je kończą.
- Żaby mieszkają na ...
- Dziób bociana jest koloru...
- Biedronki maja ubranko w ...
- Stokrotki rosną na ...
- Żaby są koloru....
- Motyl żółtego koloru to...
- Bociany polują na ...
- Na łące rośnie dużo ...
- Na grzbiecie swój domek nosi ...
- Słodki miodek dają nam...
Lub zabawa Nauczyciel rzuca maskotkę i pyta dzieci co robi:
- mrówka (buduje mrowisko, przenosi nasiona różnych roślin)
- bocian (klekocze, łapie żaby)
- kwiatek (rośnie, pachnie, kwitnie, ładnie wygląda)
- skowronek (lata, pięknie śpiewa)
- pszczoła (daje nam słodki zdrowy miód, brzęczy, lata, zapyla kwiatki)
-motyl (lata, zapyla kwiatki, rozmnaża rośliny)
- biedronka ( lata, chodzi, zjada mszyce, szkodniki

11. Podsumowanie zajęć. N. pyta o czym były dzisiaj zajęcia. O czym mówiliśmy na zajęciach? Co wam się najbardziej podobało?
12. Wystawienie swojej oceny poprzez buźkę przez każde dziecko pracy na zajęciach.
13. Pochwalenie przez nauczyciela wszystkich dzieci. Za piękną i aktywną pracę na zajęciach. Wręczenie naklejki buźki dla każdego dziecka.