X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 44199
Przesłano:

Moje dziecko - kim chce być? kim ja chcę, żeby było? Refleksja nad wyborem ścieżki zawodowej uczniów szkoły podstawowej

Czas ukończenia szkoły podstawowej, a zwłaszcza decyzja o wyborze szkoły ponadpodstawowej to moment, kiedy zwiększa się wiedza młodych ludzi na temat tego, co chcą lub też mogliby w życiu robić. Nie wszyscy, w danym momencie, są na tyle świadomi, by mądrze pokierować swoją ścieżką edukacyjną. W tym właśnie momencie kluczową rolę odgrywają rodzice – powiernicy kariery zawodowej młodego pokolenia.
Uczniowie często zmieniają swoje upodobania, szukają własnej ścieżki życia, testują i badają świat. Po raz pierwszy jednak, pośrednio, stają przed trudnym wyborem dalszego kształcenia. Do jakiej szkoły pójść? Jaki profil wybrać? Wtedy właśnie krystalizuje się obraz tego, co chcieliby robić w życiu. Uczniowie dookreślają swoje zainteresowania, predyspozycje i marzenia, czego efektem jest wybór odpowiedniego liceum, technikum, szkoły branżowej, a na dalszym etapie kształcenia kierunku studiów. Ta decyzja to pierwszy etap planowania kariery zawodowej.
Już małe dzieci podejmują próbę wyznaczania sobie celu i wyzwań kiedy mówią „jak dorosnę zostanę policjantem, lekarzem czy strażakiem”. Są i takie, które chcą zostać „śmieciarzem”. Nie są jeszcze wtedy w stanie dobrze rozpoznać swoich aspiracji i umiejętności, ale ta zdolność przyjdzie z wiekiem. Rolą nauczycieli jest uważne obserwowanie wychowanków pod kątem ich talentów i predyspozycji oraz wzmacnianie ich poczucia własnej wartości. O satysfakcji z życia zawodowego, przyszłych pracowników, decydować bowiem będzie nie tylko trafny wybór zawodu, ale również, a może przede wszystkim, tzw. umiejętności kluczowe, warunkujące efektywne funkcjonowanie w życiu. Należą do nich między innymi: umiejętność nawiązywania kontaktów międzyludzkich, zdolności komunikacyjne, odporność na stres, umiejętność pracy w zespole, umiejętność stawiania sobie celów i ich realizacja, zdolność podejmowania decyzji, samoświadomość swoich mocnych i słabych stron, umiejętność rozwiązywania problemów oraz umiejętności organizacyjne.
Jaką rolę zatem sprawują w tej materii rodzice? Ogromną! To oni są motorem napędowym do działania. To oni stoją na czele ostatecznego wyboru szkoły i profilu klasy. To oni wspierają swoje pociechy w tych trudnych wyborach i stoją za dziećmi murem. Nikt przecież nie chce dla swojego dziecka źle, wręcz przeciwnie – chce jak najlepiej. Każdy rodzic marzy, by ich dziecko odniosło sukces, było „kimś”, czy też miało lepiej w życiu niż oni sami. W głębi duszy pragniemy, by było lekarzem, prawnikiem, czy piastowało urząd kierowniczy. Ale
w głębi serca każdy rodzic chce, by ich dziecko było przede wszystkim szczęśliwym człowiekiem.

Na koniec przytoczę cytat z książki J.K. Rowling „Harry Potter i Komnata Tajemnic” -
„ ... to nasze wybory ukazują, kim naprawdę jesteśmy, o wiele bardziej, niż nasze zdolności.” Życzę wszystkim odwagi w podejmowanych wyborach oraz mądrych decyzji. I pamiętajmy, aby mierzyć siły na zamiary.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2021 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.