Scenariusz zajęć "Wyrażamy uczucia pędzlem" - zajęcia terapeutyczne

Scenariusz zajęć terapeutycznych

„Wyrażamy uczucia pędzlem”

PROWADZĄCA: Izabela Czapla - Zielińska

RODZAJ ZAJĘĆ: zajęcia socjoterapeutyczne z M. G. w Świetlicy Socjoterapeutycznej „Słoneczko” w Grudziądzu.

FORMA ZAJĘĆ: indywidualna z zastosowaniem gier i zabaw

CELE:
- kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć środkami plastycznymi,
- tworzenie sytuacji dających uczestnikowi możliwość przeżyć wewnętrznych, bezinteresownego działania, procesu twórczego – wysiłku i radości towarzyszących twórczej aktywności,
- kształtowanie motoryki małej,
- motywowanie do plastycznego wyrażania nastroju i stanów emocjonalnych,
- opisywanie uczuć pozytywnych, obojętnych i negatywnych poprzez zastosowanie odpowiednich kolorów.

ZASADY PROWADZENIA ZAJĘĆ:
- tworzenie atmosfery afirmacji,
- osobisty, bliski kontakt z uczestnikiem,
- otwartość,
- przestrzeganie norm.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Rozmowa w kręgu - "Jaki lubisz kolor i co ci on przypomina?
Jakie uczucia kojarzą ci się z danym kolorem?"

2. Zabawa ruchowa - "Budujemy wieżę".
PRZEBIEG:
Prowadzący wraz z uczestnikiem budują jak najwyższą wieżę z miękkich materacowych poduch – nauka współpracy z osobą drugą.

3. " Niedokończone zdania " - rozmowa w kręgu.
CEL:
- uświadomienie sobie przez uczestnika, jakie emocje i nastroje towarzyszą jemu w różnych sytuacjach.

PRZEBIEG:
Prowadzący siedzi naprzeciwko uczestnika. Podaje mu kilka niedokończonych zdań, mówiących o przeżywaniu rozmaitych emocji. Następnie prosi aby uczestnik dokończył te zdania oraz przypomniał sobie sytuacje, kiedy sam przeżywał podobne uczucia.
• Czuję się dobrze, gdy...
• Jestem szczęśliwy, gdy...
• Czuję się nieszczęśliwy, gdy...
• Gdy chcę dostać zabawkę i nie otrzymuję jej, czuję się...
• Gdy mama krzyczy na mnie, czuję się...
• Gdy nie rozumiem, co mówi nauczyciel, czuję się...
• Kiedy ktoś mnie prosi o pomoc, czuję się...

4. Malowanie farbami plakatowymi emocji. Podział uczuć na: pozytywne, obojętne i negatywne.
CEL:
- opisywanie uczuć pozytywnych, obojętnych i negatywnych za pomocą pędzla i farb plakatowych.
PRZEBIEG:
Prowadzący pokazuję obrazki z twarzami, które wyrażają różne emocje (złość, radość, smutek, strach, zdziwienie). Uczestnik dobiera kolory w zależności od pokazywanych na obrazkach twarzy i towarzyszących jej emocji.
Krótka rozmowa nad doborem kolorów do danych uczuć.

5. Malowanie farbami plakatowymi figurek gipsowych – tematyka świąteczna.
CEL:
- nagrodzenie dziecka za wysiłek i przestrzeganie zasad na zajęciach.
PRZEGIEG:
Wybranie przez Mateusza przygotowanych figurek gipsowych do malowania. Po wykonaniu zadania uczestnik zaprezentował swoje prace, omówił wybór figurki oraz dobór kolorów. W nagrodę Mateusz mógł swoje prace zabrać do domu aby zaprezentować je swoim najbliższym.
6. Krąg kończący spotkanie.
Uczestnik wypowiada się:
Dzisiaj na zajęciach najprzyjemniej mi było, gdy...