Bawię się z tatą i z mamą. Zabawy muzyczno-ruchowe z elementami Metody Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne

Cele ogólne
- rozwijanie świadomości drugiej osoby
- kształtowanie świadomości schematu ciała
- kształtowanie świadomości przestrzeni i poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu
- współpraca z partnerem w zespole

Metody pracy: Metoda Ruchu rozwijającego wg. W. Sherborne, zabawy ruchowe przy muzyce

Formy pracy: indywidualna, zespołowa

Środki dydaktyczne: odtwarzacz CD, płyta CD, koce, chusta animacyjna

Literatura: „ Opis i planowanie zajęć wg. Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Marta Bogdanowicz, Dariusz Okrzesik

„ Przytulanki czyli wierszyki na dziecięce masażyki” Marta Bogdanowicz

Przebieg zajęć:

1. Piosenka na powitanie „ A hej a ho”: śpiewa nauczyciel, dzieci i rodzice powtarzają: A hej, a ho zabawmy się w piosence, a hej ho podajmy sobie ręce, a hej a ho zrobimy duże koło, a hej, a ho zabawmy się wesoło

2. Ćwiczenia kształtujące świadomość osoby
- Iskierka – „ iskierkę przyjaźni puszczam w krąg niechaj wróci do mych rąk” – przekazywanie iskierki przyjaźni przez dotknięcie brzucha, kolana,
- Powitanie paluszkami – wszyscy siedzą w kole i witają się paluszkami rąk, a potem nóg

3. Ćwiczenia kształtujące świadomość schematu ciała

- Plażowanie - machanie nogami, podnoszenie i opuszczanie złączonych nóg, bicie braw stopami, machanie prawą stopą i lewą dłonią, prawą stopą i prawą dłoni?

- Prawa ręka, lewe ucho – prawym kciukiem pokazuje lewe ucho, lewą piętę kładę na prawe kolano, palcem wskazującym lewej dłoni pokazuje nos

4. Ćwiczenia kształtujące świadomość przestrzeni

- Mosty – rodzice tworzą most ze swoich ciał , dzieci przechodzą pod spodem
Zabawa do utworu "Dwóm tańczyć się zachciało"

5. Zabawy oparte na relacji opiekuńczej

- Masażyki – pisarzyki – dzieci i rodzice siedzą w kole jedno za drugim

6. Zabawy rozwijające relację mocy i energii

- Naleśnik – jedna osoba ( rodzic) kładzie się na podłodze druga ma za zadanie ją przeturlać
- Paczka – jedna osoba jest zwinięta w „ kłębek” druga musi ją rozpakować odginając poszczególne części ciała

7. Zabawy oparte na relacji partnerskiej

- Lustro – jedna osoba z pary pokazuje różnego rodzaju ruch druga naśladuje

8. Zabawy z kocem

- Tunel pod dachem – koc rozłożony nisko nad podłogą pod którym przechodzą dzieci
- Kładka – dzieci przechodzą po zwiniętym w rulon kocu

Zabawa muzyczna do utworu „Kaczuchy”

9. Zabawy z chust?

- Wywoływanie – chusta w górze, nauczyciel mówi kto przebiega pod chustą np. ci którzy lubią lody
- Wachlowanie – dzieci unoszą chustę w górę i w dół w równym rytmie
- Kwiat lotosu – jedno dziecko siada na środku chusty, pozostałe poruszają się w jednym kierunku i owijają siedzące dziecko do wysokości ramion, potem rozwijaj?

- Na fali – dzieci trzymają chustę na której umieszczamy piłkę, dzieci mają za zadanie tak falować aby piłka nie spadła z chusty
- Bilard – jak wyżej tylko piłka musi wpaść w otwór chusty
- Smaczne spanie - dzieci i rodzice leżą pod chustą i słuchają spokojnej muzyki

Opracowała Joanna Ćwierz